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有助于澄清概念和确定变量，从而有利于作进一步的实证研究 有助于进行探索性研究，发现重要的变项以及提供有用的范畴 有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题 有利于中和个别人士的极端回答 在同一时段访问众多对象可节省不少资源
研究议题应有利于社会工作专业发展 搜集资料应有利于保证研究信度效度 访谈分析应有利于研究结论积极正面 研究结果应有利于规避各类研究风险
能动性原则 客观性原则 教育性原则 整体性和相互联系性原则
在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性 在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施 对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意 不得和被试者建立研究工作以外的其他关系
工作方便 研究的目的和条件 研究者的主观愿意 研究对象所能提供的信息 可任意选择
社会心理学研究要注意密切地联系社会现实 社会心理学不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究 社会心理学的研究要尽力避免对被试者的身心健康造成伤害 研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测
被试者签订协议后，不能随便退出，以免影响研究的结果 不得和被试者建立研究以外的其他关系 在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施 在制定研究计划时，研究者应评估其道德可行性
试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况 试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计 试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局 试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的 试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果
有利于教育理论与教育实践的衔接，并有利于提高教育教学质量，有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化 是教育科学繁荣的需要 有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进 能够增强教师职业的价值感、尊严感，从而有利于教师专业地位的提升 教师的教育研究可以“兴校”
研究的方案设计 研究者的综合素质 研究课题的选取 被研究者的选择 研究资料的分析
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