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根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。
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小学教师资格《课程》真题及答案
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根据课程制定者的不同课程可分为国家课程.地方课程和
省级课程
地级课程
县级课程
学校课程
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类从课程制定者或管理制度角度可以分为国家课程地方课程___
从课程制定者或者管理层次的角度课程可分为
国家课程
地方课程
校本课程
显性课程
隐形课程
根据课程的制定者课程可分为国家课程地方课程和
根据课程的制定者或管理层次可分为国家课程地方课程和
依据课程制定者或管理层次课程可分为
国家课程
地方课程
学校课程
综合课程
学科课程
根据课程制定者或管理层次分类课程可分为
基础型课程
国家课程
地方课程
校本课程
根据课程制定者的不同课程可分为国家课程地方课程和
省级课程
地级课程
县级课程
学校课程
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中华人民共和国教师法规定教师考核的机构主体是
将每年的9月10日定为教师节的决定颁布于
教师职业道德修养的最高层次是
小学教材的编写在内容上最重要的是要考虑
学生主体性的形成既是教育的目的也是教育成功的
教师在对教具和实验进行演示操作的同时最重要的是必须
明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习这种行为属于意志品质的
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课程有不同的分类标准根据课程的任务可以分为
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是
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教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件能否合格履行教师角色根本上还在于教师的
教师专业发展的阶段性表明教师任职期间应接受
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教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是
教师职业开始出现在
学校课程的基本形式是
教师角色扮演的先决条件是
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