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埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）

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埃里克森将个体心理发展划分为八个阶段的依据是

心理社会性危机性本能思维逻辑性习惯系统

埃里克森认为12-18岁的发展任务是培养

自主感主动感勤奋感自我同一性

根据埃里克森的心理发展阶段理论个体在成年早期的主要发展任务是建立亲密感避免孤独感

根据埃里克森的观点以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是

3-6岁 6-12岁 12-18岁 18-24岁

埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程12-18岁阶段的发展任务是培养

勤奋感亲密感自我同一性自我整合

根据埃里克森心理发展八阶段理论处于青春期的个体主要心理发展任务是建立

亲密感勤奋自主性智慧

埃里克森认为幼儿阶段3~6岁心理社会性发展的主要矛盾是

自主性对羞怯、怀疑勤奋感对自卑感主动性对内疚感同一性对角色混乱

埃里克森人格发展理论认为个体在岁时的人格特征为自我同一性对角色混乱

按照埃里克森人格发展理论12-18岁个体心理发展的主要任务是

强化自我主动性培养勤奋感建立自我同一性获得亲密感

埃里克森认为l2～18岁个体的心理社会性任务是发展

自主性主动性自我同一性勤奋感

埃里克森认为12～18岁的发展任务是培养

自主感主动性勤奋感自我同一性

简述埃里克森的社会性发展阶段理论

埃里克森认为2-3岁的发展任务是

在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中埃里克森特别强调自我同一性的发展并认为这是自我发展的最关键环节

儿童中期青少年期成年早期幼儿期

埃里克森认为12-18岁个体的心理社会性任务是发展

自主性主动性自我同一性勤奋感

埃里克森认为的个体的发展任务是获得勤奋感克服自卑感

1.5岁～3岁 3岁～6岁 6岁～12岁 12岁～18岁 18岁～40岁

埃里克森认为l2～18岁的发展任务是培养

自主感主动性勤奋感自我同一性

埃里克森认为小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是

信任对不信任勤奋感对自卑感亲密感对孤独感同一性对角色混乱

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