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不同素质、不同水平的学员可采用相同的培训方式。()

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对金刚石和石墨的有关认识中错误的是

组成元素相同的同素异形体它们是性质不同的两种物质性质不同是构成原子的种类不同它们的原子排列方式不同

学员分析是对将要接受培训学员的的等进行综合的分析以便确定培训形式和方式

学历背景工作经验家庭背景素质状况

课程内容的选择的具体内容包括

使学员掌握生产技术和技能适应多样化的学员背景选择不同难度的课程内容进行课程水平的多样组合满足学员在时间方面的需求根据培训在技能方面的要求，确定课程内容,难度,时间三要素的组合方式

角色扮演法在培训时应注意的问题有

要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响

学员分析就是对将要接受该项培训的学员的等进行综合的分析以确定培训形式和方式

学历背景工作经验家庭状况素质状况

互动式教学要求学员积极参加在参与培训活动中获得知识技能和正确的行为方式因此该方法对培训师素质要求较高

沟通交流激励引导沟通和正确引导学员参与激励和沟通

学员分析是对将要接受该项培训的学员的学历背景工作经验素质状况等进行综合的分析以便确定培训形式和方式

参与式培训方式对培训师素质要求较高特别是对与学员的沟通能力和正确引导学员参与的能力要求较高

会使培训过程受到影响

过于安静的学员过于活跃的学员持有不同意见的学员专家型学员

卖出认购股票期权开仓风险可采用以下哪种方式对冲

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学员性格不同课堂上表现各异在培训过程中培训师要注意观察适时适当沟通使学员在宽松和谐的环境中积极投入

为什么统计性歧视会给相同素质的劳动力带来不同的待遇

区分度是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的能力

鉴别操作管理考查

根据培训课程及培训人员数量的不同培训方式可采用网络教学一对一面授模拟式培训实习式培训等方式进行

大电流负荷采用多根电缆并联供电时可采用材质相同长度相同横截面不同的电缆

根基培训课程及培训人员数量的不同培训形式可采用如下那些方式进行

外送培训实习式培训集中面授网络教学

学员分析是对将要接受该项培训的学员的学历背景工作经验素质状况等进行论述的分析以确定培训形式和方式

带教培训中要根据来选择的带教培训的方法

不同的学员不同的培训目的学员的不同需求不同的培训要求不同的教师

学员分析是对将要接受该项培训的学员的学历背景工作经验素质状况等进行综合的分析以确定

培训形式和方式培训内容培训方式培训形式

培训课堂上培训师可采用的学员激励方式有

奖品的激励语言的激励现金的激励活动的激励

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