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出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语 中国学生学习了英语之后又开始学习法语 中国学生出国后同时学习英语和法语 外国留学生来华学习汉语
1981年1月1日 1991年1月1日 2001年1月1日
出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语 中国学生学习了英语之后又开始学习法语 中国学生出国后同时学习英语和法语 外国留学生来华学习汉语
重视思维和理论知识的作用 有利于学生外语思维和言语能力的培养 促成学生第一语言的正迁移 注重全面培养学生的听、说、读、写能力
出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语 中国学生学习了英语之后又开始学习法语 中国学生出国后同时学习英语和法语 外国留学生来华学习汉语
母语和外语 强势语言和弱势语言 第一语言和第二语言 本族语和非本族语
小刘出生在日本，出生后学习了日语和英语 小李是英国语言，留学到法国学习法语 小马在大学学习汉语，同时学习俄语 小王在法国学习汉语
①，②”③：④”⑤：⑥： ①，②”③，④”⑤：⑥—— ①：②”③：④”⑤，⑥， ①：②”③，④”⑤，⑥。
第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得” 第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习” 二者都主要靠“获得” 二者都主要靠“学习”
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