首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
国家统考科目《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
学习中学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识这种学习策略属于
精细加工策略
组织策略
复述策略
元认知策略
学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
复述策略
组织策略
精细加工策略
元认知策略
在学习过程中学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
有时为了便于理解知识学习者也会利用表格帮助掌握知识这种学习策略属于
精细加工策略
元认知策略
复述策略
组织策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
编码与组织策略
精细加工策略
元认知策略
复述策略
学习过程中学习者经常通过做笔记的方式帮助学习这种学习策略属于
元认知策略
组织策略
复述策略
精细加工策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
在学习过程中学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于
精细加工策略
编码与组织策略
复述策略
元认知策略
在学习过程中学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
在学习过程中学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
在学习过程中学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆这种学习方法属于
精细加工策略
组织策略
复述策略
记忆术策略
在学习策略的分类中记忆术属于策略
学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆这种学习策略属于
编码与组织策略
精细加工策略
元认知策略
复述策略
在学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆这种学校策略属于
精加工策略
组织策略
复述策略
元认知策略
在学习中学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习这种学习策略属于
复述策略
组合策略
精加工策略
元认知策略
在学习过程中学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
热门试题
更多
操作技能形成的有效条件一是指导二是
课程评价分为内部人员评价和外部人员评价的分类依据是
夸美纽斯在他的名著大教学论中提出著名的班级授课制和
认为教育的目的就是要为完满生活做准备是的主要观点
简述教育行动研究的基本程序
试析中国近代壬寅癸卯壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣
某学生从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习数学等理科学科他的这种学习动机属于
拿破仑建立中央集权制的教育体制后掌管全国教育行政的最高权力部门是
被看做是自巴特勒教育法以来英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案强化了中央集权式的教育管理体制的是
1881年和1882年法国教育部长两次颁布有关义务教育的法令史称确定国民教育义务免费世俗化三大原则
1872年日本文部省效仿法国教育制度而制定了
贯穿于杜威的教学和课程理论中的一条基本原则是
下面哪一次教育法规确立了我国20世纪末教育发展的总目标即两基两全两重
简述19世纪德国洪堡改革的基本内容
苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是
中国近代史上第一所新式学堂是
南宋时期著名的四大书院是
西周的学校大体可划分为两类即
下面教育教学措施中不是耶稣会所采取的是
教育观察研究的基本特点不包括
简述现代学制的基本类型
古埃及的学术中心是
马卡连柯的集体主义教育原则不包括
外国教育史上最早提倡国家设置督学的是
在进步主义教育运动中杜威创办了
从下列两题中任选一题作答如果两题都答只按第1道的成绩计入总分心理学家罗森塔尔曾对小学1~6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验然后将每班学生分成两组并谎称这是根据智力测验成绩来分组的其中一组占班级总人数的20%称为高智商组A组实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师并告诉他们预测表明这一部分学生在智力上有很大的发展可能性具有在不久的将来产生学业冲刺的能力各班其余80%的学生组成普通组B组实际上各班是用随机分派的方式分成两组的这就是说分组时根本没有考虑事先进行的智力测验在实验前各班内AB两组被试智力在统计上是相等的经过8个月教学后发现A组学生智商比B组有了更大的增长请问1该实验设计属于前实验设计准实验设计还是真实验设计2该实验中的因变量自变量分别是什么3这种实验设计的特点是什么
教育目的就是培养目标
标志着教育学已经开始成为一门独立的学科的著作是
在我国教育史上被称为六经传人的教育家是
人的个性发展是指儿童和青少年的的发展
热门题库
更多
国家统考科目
香港法概论
反间谍法
__学
合同法
证据学
民事诉讼法学
民法学
刑法学
消费者权益保护法
法理学
竞争法
国际公法
国际经济法
农村政策法规
行政法与行政诉讼法