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()形式的课外活动最能体现因材施教的特点。

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专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动  心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施  个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则  心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别  
量体裁衣   因材施教   积劳成疾   居安思危;  
心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施  个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则  心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别  专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动  
全体学生参加的课外活动  少数学生参加的课外生物兴趣小组活动  个人独立进行的课外活动  教师作为主体地位的课外活动  
因材施教   已所不欲,勿施于人    有教无类    诲人不倦  
班级授课制  选科制  小队教学  专题研讨  
提出“仁”的学说   提出“因材施教”   创办私学   提出学习要“温故而知新”  
“兼爱”、“非攻”  “道法自然”  “因材施教”  “有教无类”  
有教无类   因材施教   三人行必有我师焉   温故而知新  

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