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简述复述策略的方法。
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中学教育心理学(省考)《学习策略》真题及答案
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简述识记过程中的复述策略
常用的复述策略包括哪些方法?
简述如何运用复述策略
论述复述策略的方法
是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术包括复述策略精加工策略和组织策略
简述常用的复述策略
简述复述策略精细加工策略和组织策略的含义
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论述记忆系统的三个信息加工阶段
为了使心智技能在操作水平上顺利完成教师应该做哪些工作?
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段一般包括直接记忆和记忆两种成分
指主体通过对感性材料的分析综合比较抽象概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的一般的理性的认识的活动过程
心智技能的形成阶段有
同智力测验一样动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因索与影响
任何运动技能的学习一般都要经历动作认知动作联系和动作自动化三个阶段
过度学习达到时记忆效果最好
世界杯期间看足球比赛的记忆属于
在心理学中传统上被称为技能的东西在现代信息加工心理学中被称为程序性知识
存储时间至少在一分钟以上的记忆为
根据练习时间分配的不同练习可分为
加涅认为程序性知识包括和两个亚类
发展智力与掌握知识技能是两回事不能混为一谈
简述提高知识直观效果的方法
通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和两种
运算技能属于一般技能
下列直观方式中属于模象直观的是
并列结合学习
如何有效地进行知识概括?
感性知识分为感知和两种水平理性知识包括概念和两种形式
像踢足球这样的体育活动既需要连续的运动技能也需要不连续的运动技能
概念学习
知识学习的过程包括三个阶段
吹拉弹唱属于
在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为
心理学家认为动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程
心智技能的形成要经过哪些阶段?
关于遗忘产生原因的解释有许多学说比如干扰说同化说和动机说等
简述操作技能形成的阶段
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