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短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和()记忆两种成分。
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中学教育心理学(省考)《知识的学习》真题及答案
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感觉记忆和长时记忆的中间阶段是
瞬时记忆
遗忘
短时记忆
持久记忆
根据记忆内容与记忆对象分类有
瞬时记忆短时记忆长时记忆
短时记忆逻辑记忆情绪记忆
形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短可以把记忆先后分为三个阶段
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆;
短时记忆、长时记忆、瞬时记忆;
长时记忆、瞬时记忆、短时记忆;
瞬时记忆、长时记忆、短时记忆
瞬时记忆短时记忆和长时记忆的时间各有多少
根据信息加工与记忆阶段分类有
瞬时记忆短时记忆长时记忆
短时记忆逻辑记忆情绪记忆
形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
人的记忆有
瞬时记忆、长时记忆
瞬时记忆、短时记忆
短时记忆、长时记忆
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
记忆系统中储存能量最大的是
短时记忆
瞬时记忆
长时记忆
长时记忆和瞬时记忆
一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于
瞬时记忆
短时记忆
长时记忆
运动记忆
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记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不足学习中的迁移现象
何种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?
定势对迁移的影响表现为促进和两种
心理学新近的研究表明影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知
从迁移的角度看合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化网络化
练习的相对统一和变化既考虑了学习定势的积极作用也避免了其消极作用
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学习迁移也称训练迁移是指一种学习对
根据迁移的性质不同可分为_________迁移和_________迁移
一切有意义学习中都包含知识的迁移.在机械学习中没有迁移
简述迁移的种类
在语文课上.学生学习一篇新课文前教师介绍课文的作者生平和写作时代背景.实际上.这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的组织者
用饿猫逃出笼箱的著名宴验解释动物学习现象的心理学家是
重组性迁移
是使有效的教材发挥功效的最直接的环节
根据迁移的内容不同.将学习划分为迁移和迁移
学完单词coat后再学习raincoat时可以产生迁移
学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称
从迁移的影响方向来分类学习迁移可以分为和
一切有意义的学习都受原有认知结构的影响因此在有意义学习中总有迁移现象存在
下面所列举的迁移种类领域中.正确的是
简述认知结构的迁移观
影响迁移的主要因素有相似性_________和学习的心向与定势
简述促进学习迁移的主要措施
怎样的教学能够促进迁移?
简述影响迁移的主要因素
简述原有认知结构对迁移的作用
根据迁移的性质不同和影响效果的不同可分为
下列关于传统与现代的迁移理论说法正确的是
可以把举一反三看成侧向迁移
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