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(16分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一章 文艺复兴 文艺复兴在西欧各国产生的特殊花果 国 别 花 ...
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高中历史《湖南省长沙市望城区第一中学2016届高三上学期第五次调研考试历史试题 Word版含答案]》真题及答案
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第一章绪论
廉政准则第一章是
下列表述中正确的是
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“知识就是力量。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“知识就是力量。”
下面是毛诗正义?北风的第一章阅读并回答问题惠是什么意思这是谁的注
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电工作业操作资格证书省内通用第一章
20名著莫斯林的葬礼阅读6分1第一章玉魔奇珍斋最初的主人是一名琢玉高手名叫云游少年易卜拉欣拜他为师易
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下列表述中正确的是[2017真题]
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“知识就是力量。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“知识就是力量。”
小说第一章交代了哪些内容有什么作用第一章中产阶级的面孔
下列有关我国__结构的论述正确的有
"公民权利与义务"一章在我国__中居于 "国家机构"一章之前
我国__的第一章是"序言"
国歌不是我国__中的内容
"总纲"居于我国__正文的前部
下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是
格列佛——小人国被俘(《格列佛游记》第一卷第一章)
简·爱——躲在窗帘后看书(《简·爱》第一章)
甫志高——沙坪坝开书店(《红岩》第一章)
高太尉——龙虎山误走妖魔(《水浒传》第一回)
电工作业人员复审不需要进行考核第一章
下列表述中正确的是
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
卢梭在《社会契约论》中第一章写道:“知识就是力量。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“人生而自由,可他无处不在锁链中。”
柏拉图在《理想国》中第一章写道:“知识就是力量。”
第一章船用泵 第一节泵的分类和性能参数
下面是毛诗正义?北风的第一章阅读并回答问题只且是什么意思这是谁的解释
孝经的第一章是
天子章
孝治章
开宗明义章
广至德章
下面是毛诗正义?北风的第一章阅读并回答问题雱的读音和意义是什么
论语每章的名字源于每篇第一章起始的几个字
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25.25分阅读材料完成下列要求材料一但丁提出神学家们以太阳和月亮比拟教会权力和世俗权力认为月亮本身没有光而只是太阳光的反射同样世俗权力本身没有权威而只是仰赖教会权力的权威这种说法是错误的但丁反驳说第一上帝先创造日月然后才创造人类政权是为医治人类的罪孽恶疾而设是上帝在创造人类之后设立的上帝并没有在创造日月的时候便创造政权把政权与教权比拟为日月是不恰当的第二即使这一比喻暂时可以成立但月亮必须吸收太阳的光辉是一回事月亮本身的存在和功能是另一回事月亮本身的存在不依赖太阳它的功能及其功能的行使也不依赖太阳第三从逻辑上说月亮从太阳吸取光辉不能等同于世俗权力必须从教会权力吸取权威光辉不等于权威但丁强调教皇并非上帝在人世的全权代表由上帝执掌天国和尘世的大权是不能授予教皇和教会的体现世俗权力和神圣权力的两把刀并不掌握在教会手中政权先于教权而存在罗马政权先前并不受教会的约束故教会不是帝国力量的起源教会不可能被上帝授予向尘世国家授权的权力而世俗帝王如康斯坦丁大帝把王权赠与教会实属无效行为——摘编自张__评但丁中的法律思想材料二李贽对当时程朱理学所极力推崇的孔孟之学大加鞭挞他认为孔子并非圣人虽孔夫子亦庸众人类也耕稼陶渔之人即无不可取则千圣万贤之善独不可取乎又何必专门学孔子而后为正脉也人人都是圣人李贽否认儒家的正统地位否定孔孟学说是道冠古今的万世至轮认为不能将其当做教条而随便套用六经论语孟子乃道学之口实假人之渊薮李贽对孔子及孔孟之道的批判确已达到了非圣无法的地步当时很多卫道士对他是恨之入骨了——摘编自陈欣雨李贽经学批判及反理学思想研究等1根据材料一概括但丁关于教会权力和世俗权利的观点8分2根据材料并结合所学知识说明但丁和李贽思想产生的社会背景的相似之处及其各自思想的历史价值17分
24对于伏尔泰和卢梭的评判歌德说伏尔泰结束了一个旧时代而卢梭开创了一个新时代赫尔岑则说得更为坦率当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知而战斗的时候卢梭却已经痛斥这种人的文明了他们的评价对卢梭而言主要是针对
21.教皇英诺森三世1198~1216年在位说教皇是太阳皇帝是月亮就像月亮要从太阳那里得到光辉一样皇帝要从教皇那里得到政权这说明
24.某学者评价启蒙运动说:‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界而人类理性则引领每个人走向自由并建立起一个繁荣公正平等的社会引文所想表达的深层含义是
27.阅读下列材料回答问题18分材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态不成熟状态就是不经别人的引导就对运用自己的理智无能为力要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号——康德材料二启蒙思想家们不承认任何外界的权威不管这种权威是什么样的zōng jiāo 自然观社会国家制度一切都受到了最无情的批判从今以后迷信偏私特权和压迫必将为永恒的真理为永恒的正义为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤——恩格斯材料三如果我仅仅考虑强力以及强力所得出的效果我就要说当人民被迫服从而服从时他们做得对但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时他们就做得更对因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由所以人民有理由重新获得自由的否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利然而这项权利决不是出诸自然的而是建立在约定之上的——社会契约论材料四如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话那么颁布法律的机关同时也执行法律这样一来就不会严格遵守法律中的规定就会破坏法律国家就将落到暴政下面而__制度的弊害就在这里如果在一个机构中同时集中司法权和行政权那么也将同样流于__那时法官将成为压迫者因为他既是法律监督者又是法律执行者同样地如果司法权与立法权集中于一个机构法官在判决案件时将不会严格遵守法律因为法律就是自己制定的他可以改变法律的内容——刘祚昌王觉非世界史·近代史编材料五参考书目书名作者出版社中国近代思想史论李泽厚人民出版社文艺复兴史纲陈小川人民大学出版社法国革命史马迪厄商务印书馆1据材料一二概括启蒙运动时期人文精神的含义6分2材料三四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由4分3作为资料你认为材料三和材料四哪个史学价值更大?为什么?4分4如果要对上述历史事件作进一步的研究在材料五所列书目中你倾向于选择哪一部?说明你的理由4分
15.德国哲学家康德坚持人要自律不能为了个人的自由而妨碍他人的自由不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者认为可以对统治者的错误提出申诉但必须等待统治者对申诉的回应法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时人民就有权通过暴力手段推翻它对此分析正确的是
7.下列选项中不能体现继承与发展关系的是
30有人说文艺复兴和zōng jiāo 改革只是刚刚撕开了套在人类身上的笼子;启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上的笼子同时把统治者关进了笼子据此判断启蒙运动的进一步发展主要体现在
19.意大利人弗吉里奥1349—1420曾说通才教育是一种符合自由人的价值的使受教育者获得德行与智慧的能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育弗吉里奥的教育思想所体现的时代主题是
二材料解析题本大题共3小题第2628各16分第27题18分共50分26.思想文化是一定时期政治经济发展的产物先进思想的传播在社会发展中起到重要作用阅读下列材料回答问题材料一公元前800年至公元前200年之间是人类文明的轴心时代苏格拉底和孔子是这一时期出现的两位伟大的精神导师他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统也一直影响着人类的生活材料二西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的到1718世纪文化大环境又进行了一次更新17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路到18世纪则出现了西方三大革命合力并举的形势这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生——王贤仙近代中西文化启蒙之浅析材料三自西洋文明输入吾国最初促吾人之觉悟者为学术相形见绌举国所知矣其次为政治近年来政象所证明以有不克守缺抱残之势继今以往国人所怀疑莫决者当为伦理问题此而不能觉悟则前之所谓觉悟者非彻底之觉悟盖犹在倘恍迷离之境吾敢断言曰伦理的觉悟为吾人最后觉悟之最后觉悟——陈独秀吾人最后之觉悟请回答1根据材料一分别概括苏格拉底和孔子的观点并指出二者观点的相同之处4分2根据所学知识指出材料二中18世纪欧洲在政治经济思想领域催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生的三大革命3分3西洋文明输入吾国后国人的觉悟经历了学术觉悟政治觉悟和伦理觉悟三个阶段据材料三及所学知识分别指出这三种觉悟的主要实践活动是什么9分
32.阅读下列材料材料一至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西有许多东西我们认识不了问题是晦涩的人生是短促的——普罗塔戈拉材料二世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪保护善良的因此我们应当让世俗政体在整个的jī dū jiāo 世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇主教传教士或是修士修女世俗权力都有权来管他——马丁·路德在致德意志贵族书材料三启蒙运动在zōng jiāo 方面主要口号是砸烂可耻的东西即消灭zōng jiāo 的狂热和不容异说在政治方面哲人们也有一个关健性的用语——社会契约行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员它人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台对受托人来说不存在契约的问题只有服从这些口号破坏了传统的制度和习俗——摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答1材料一表明普罗塔戈拉对神持有怎样的态度结合所学分析其产生的社会根源4分2材料二反映了马丁·路德的什么观点分析其产生的思想因素4分3依据材料三概括启蒙运动的主要思想主张说明它是如何破坏了传统的制度和习俗的8分4纵观西方人文主义的发展历程谈谈你对人类思想文化发展的认识4分
二材料解析题本大题共3小题第2628各16分第27题18分共50分26.思想文化是一定时期政治经济发展的产物先进思想的传播在社会发展中起到重要作用阅读下列材料回答问题材料一公元前800年至公元前200年之间是人类文明的轴心时代苏格拉底和孔子是这一时期出现的两位伟大的精神导师他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统也一直影响着人类的生活材料二西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的到1718世纪文化大环境又进行了一次更新17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路到18世纪则出现了西方三大革命合力并举的形势这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生——王贤仙近代中西文化启蒙之浅析材料三自西洋文明输入吾国最初促吾人之觉悟者为学术相形见绌举国所知矣其次为政治近年来政象所证明以有不克守缺抱残之势继今以往国人所怀疑莫决者当为伦理问题此而不能觉悟则前之所谓觉悟者非彻底之觉悟盖犹在倘恍迷离之境吾敢断言曰伦理的觉悟为吾人最后觉悟之最后觉悟——陈独秀吾人最后之觉悟请回答1根据材料一分别概括苏格拉底和孔子的观点并指出二者观点的相同之处4分2根据所学知识指出材料二中18世纪欧洲在政治经济思想领域催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生的三大革命3分3西洋文明输入吾国后国人的觉悟经历了学术觉悟政治觉悟和伦理觉悟三个阶段据材料三及所学知识分别指出这三种觉悟的主要实践活动是什么9分
16恩格思在评论17世纪某一作家时认为不管他剧本中的情节发生在什么地方——在意大利法兰西还是那伐尔其实展现在我们面前的永远是他所描写的怪僻的平民自作聪明的教书先生可爱然而古怪的妇女们的故乡merryEngland快乐的英国总之你会看到这些情节只有在英国的天空下才能发生据此判断这一评论所指的作家是
25.16分某中学为活跃校园文化举办了中外文化展览现摘录其中的部分展览结合所学知识回答相关问题展览一中外思想集锦黄宗羲明夷待访录卢梭社会契约论古者以天下为主君为客凡天下之无地而得安宁者为君也敲剥天下之骨髓离散天下之子女以奉我一人之淫乐视为当然曰此我产业之花息也然则为天下之大害者君而已矣我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分1展览一中的两位思想家最主要的共同之处是什么2分从阶级属性和历史作用两方面谈谈这两种思想的不同之处4分展览二中外名画欣赏2法国艺术评论家丹纳说要了解一件艺术品一个艺术家一群艺术家必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况这是艺术鉴赏的基本要求请你欣赏展览二中两幅名画写出解说词内容必须包括作者时代特征艺术风格或流派6分3通过以上对人类不同文明的探究我们从中能得到哪些结论4分
14.薄伽丘十日谈中有个裁判官的故事故事描述了一个财主在酒店说了句他正在喝的美酒就连耶酥都可以喝结果被zōng jiāo 裁判所判处火刑后来他疏通关系还献上一大块肥膏让神父涂在眼上也好医治修士见钱眼红的毛病最后被释放回家该故事意在
28.人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量阅读下列材料回答问题20分材料一世界充满神奇却绝无比人更神奇者——沙罗克里斯古希腊悲剧家最优秀的人就是你自己知道得越多才知道知道得越少——苏格拉底古希腊哲学家材料二文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品作品作者内容简介歌集彼特拉克以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情论贪婪波吉奥人生的目的就是为了赚取财富而不是为了拯救灵魂每个人具有追求金钱的天生欲望即便是教士也是如此论人的美德与尊严曼内蒂上帝是把人作为最美丽最诚实最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的而且赋予人以伟大的本性并创造了这一世界交给人去统治与管理——据孟广林人的发现与世界的发现整理材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在zōng jiāo 方面伏尔泰说:如果在英国仅允许有一种zōng jiāo 政府就很可能会变得专横;如果只有两种zōng jiāo 人民就会互相割断对方的喉咙;但是当有大量的zōng jiāo 时大家都能幸福地生活和睦相处在政治方面卢梭在其主要政治著作社会契约论一书中说所有公民在建立一个政府的过程中把他们的个人意志融合成一个共同意志同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员;他人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说不存在契约的问题只有服从——斯塔夫里阿诺斯全球通史1归纳材料一所体现的人文精神内涵4分分析其产生的时代背景4分2根据材料二指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点4分并分析其历史作用4分3根据材料三结合所学知识指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的4分
13.排巫运动发生在近代早期的欧洲1580年至1660年间是排巫运动最狂热的时期其间许多人被__致死其中95%是女性多为衰老贫困的单身女性排巫运动的发生表明经历了文艺复兴和zōng jiāo 改革的欧洲
22马丁·路德的职业理论认为我做好本职工作就是侍奉上帝事关灵魂的救赎必须全力做好信仰与工作结合形成一种工作崇拜这一理论
30.对某部著作的出版赫胥黎评价说它对于当时科学家好象__中的一道电光不但如此它还有一个极大用处那就是使我们脱离了一个进退两难的处境你不愿承认上帝创造世界的假设可是你又能提出什么学说让任何小心慎思的人都能接受呢该著作的出版
19.近代西方有一位思想家主张我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分人们遵守同样的制约享受同样的权利以此反对__和封建等级制度这一主张是
17.伏尔泰认为必须要按理性行事不能让人陷于无知之中挣扎于谬误之中生活在暴权之下过不幸的日子因此要在理性的引导下用理性来批判__主义封建特权和zōng jiāo 神权追求和实现人的权利自由和平等这表明伏尔泰
22.15分思想文化的进步是人类文明的重要成果阅读下列材料回答问题卡尔·雅思贝尔斯认为公元前500年左右是人类文明的轴心时代轴心时代的先哲将道德置于精神生活的中心他们并非在田园牧歌式的环境中创造了其富于同情的伦理规范——轴心时代1依据上述材料和所学列举轴心时代东西方先哲的代表人物及核心主张并概括他们思想的共同特点5分2有学者称文艺复兴是人的发现结合所学以十日谈为例进行说明4分关于新文化运动与传统文化的关系一种看法是新文化运动造成了传统文化的断裂另一种看法是仅凭新文化运动对传统文化的批判就断言传统文化断裂实在是低估了文化本身的顽强生命力3你对上述看法持怎样的观点结合所学对你的观点进行论证要求观点明确论据合理阐释清楚6分
18.公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期当时儒家的民本思想与智者学派的人文主义思想出现的社会背景主要的不同是
25.洛克在政府论中说当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于权力下的奴役状态时立法者就使自己和人民处于战争状态人民就无须再予以服从而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护上述材料体现的主要思想是
22.在这一群优秀的人物中间所主张的学说是这个有形的世界是上帝以爱来创造的是在上帝心中先有的一个模型的仿制上帝将永远是它的推动者和恢复者人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世中的幸福这一群优秀的人物是指
32.阅读下列材料材料一为了顺应时代的潮流和新艺术创造的要求一种既能回顾寻根于古希腊的戏剧表现方法又可以立基于世俗音乐的主调风格音乐终于在1600年前后应运而生在音乐舞台上出现了歌剧这一体裁1结合材料一和所学知识指出歌剧的出现是顺应了怎样的时代潮流这一时代潮流对当时的文学艺术科学等都产生了极大的影响请结合所学知识列出这一时期在文学美术领域取得突出成就的代表人物6分材料二路德的zōng jiāo 改革学说不同于中世纪tiān zhǔ jiāo 神学的关键在于路德认为灵魂获救完全是信徒个人的事而中世纪的理论则认为灵魂获救需借助中介人或代祷者——李平晔人的发现2根据材料二和所学知识说明学者将马丁·路德zōng jiāo 改革称为人的发现的原因8分材料三在19世纪大家可以不去伦敦不去维也纳柏林不去圣彼得堡也可以不去罗马但无论是谁不管他什么出身也不管他是什么国籍他却不能不去巴黎当时巴黎是世界的神经中枢正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样——法普罗夏松巴黎1900历史文化散论据材料三并结合所学知识使法国巴黎成为世界的神经中枢的思想家有哪些3分他们为世界提供了怎样的政治智慧3分
13.马丁·路德认为灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰根本不需要教会的烦琐仪式信徒得救不靠行为全凭信仰这句话体现了
2418世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发推翻了封建王朝建立了共和国而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步产生这种差别的根本原因是
27.欧洲启蒙思想家大多认为国家是必不可少的恶是人们不得已而为之的一种强制工具为此他们都主张
6.明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是
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