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留两个柿子看树 ①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候...

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①我幼时家对门有条胡同又窄又长九曲八折望进去深邃莫测隔街是店铺集中的闹市过往行人都以为这胡同通向那边闹市是条难得的近道便一头扎进去弯弯转转直走到头再一拐迎面竟是一堵墙壁墙内有户人家原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！②怎么办只有认倒霉掉头走出来可是这么一往一返不但没抄了近道反而白跑了长长一段冤枉路正像俗话说的贪便宜者必吃亏那时只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来哈一准知道是撞上死胡同了！③走进这死胡同的不仅仅是行人还有一些小商小贩为了省脚力推车挑担串进来这就热闹了本来狭窄的道儿常常拥塞叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生没人打扫它打扫也没有用整天土尘蓬蓬人们气急时就叫把胡同顶头那家房子扒了！房子扒不了只好忍耐忍耐久了渐渐习惯就这样乱乱哄哄好像它天经地义就该如此④一天来了一位老者个子矮小干净爽利一件灰布长衫红颜白须目光清朗胳肢窝夹个小布包包看样子像教书先生他走进胡同一直往里可过不久就返回来嘿又是一个撞上死胡同的！⑤这位长衫老者却不同常人他走出来时面无懊丧而是目光闪闪似在思索然后站在胡同口向左右两边光秃秃的墙壁望了望跟着蹲下身打开那布包包里面有铜墨盒毛笔书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆他取笔展纸写了端端正正清清楚楚四个大字此路不通又从小盆里捏出几颗饭粒代做糨糊把这张纸贴在胡同口的墙壁上看了两眼便飘然而去⑥咦谁料到这张纸一出立刻出现奇迹过路人刚要抄近道扎进胡同一见纸上的字转身就走小商贩们即使不识字见这里进出人少疑惑是死胡同自然不敢贸然进去胡同陡然清静多了过些日子这纸条给风吹雨打残破了胡同里的住家便想到用一块木板依照这四个字写在上边牢牢钉在墙上这样就长久地保留下来⑦胡同自此大变样了⑧它出现了从来没见过的情景有人打扫有人种花有孩童玩耍鸟雀也敢在地面上站一站逢到一夜大雪过后犹如一条蜿蜒洁白的带子渐渐才给早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝这些饱受市井喧嚣的人家开始享受起幽居的静谧和安宁来了⑨于是我挺奇怪本来这么简单的一举为什么许多年里不曾有人想到我因此愈加敬重那矮小不知姓名肯思索更肯动手来做的长衫老者了选自语文报1选文题目是长衫老者前三段对长衫老者只字未提是否离题为什么2品读下列语句分析人物形象①一天来了一位老者个子矮小干净爽利一件灰布长衫红颜白须目光清朗胳肢窝夹个小布包包看样子像教书先生②他走出来时面无懊丧而是目光闪闪似在思索然后站在胡同口向左右两边光秃秃的墙壁望了望跟着蹲下身打开那布包包里面有铜墨盒毛笔书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆他取笔展纸写了端端正正清清楚楚四个大字此路不通又从小盆里捏出几颗饭粒代做糨糊把这张纸贴在胡同口的墙壁上看了两眼便飘然而去3选文中说胡同自此大变样了前后发生了怎样的大变样4作者对长衫老者的情感态度发生了怎样的变化请结合语句分析5阅读本文后你从长衫老者的行为中获得怎样的启示
阅读卖豆浆的孩子一文①在我居住的小区门口有一个天天早晨卖豆浆的孩子这个孩子大约有十一二岁的年龄每天早晨的六点多钟开始这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了②最初发现这个卖豆浆的孩子我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事让孩子代替几天罢了也没有引起过多的注意但是时间一天一天地过去门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子一种好奇心驱使着我走出了家门我实在想了解个究竟③有时候买豆浆的人很多只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆五角钱一份他很熟练地算账找钱舀豆浆有条不紊盛清水的塑料桶有一米多高放在一辆三轮车上因而当卖去一半多以后再舀他的臂膀就不够长了这时候他往往就将半个身子趴在桶边上看到他辛苦忙碌的样子我虽然想急于了解却又不忍心打扰他④这一天下了小雨但是孩子的吆喝声依然准时传来我从家里走出来发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆买豆浆的人很少到我买的时候我趁着没有人就问他你爸爸妈妈呢怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖我又问你卖了多长时间了?他说一年多了从10岁开始就卖⑤看着面前这个孩子心里很不是滋味10岁他就开始为生计而早起了他不是短短的几天代替父母而是承担了家庭中谋生计的一份责任或者说他从10岁开始就有了一种职业⑥我问他卖豆浆不影响学习吗起这么早?他说没事卖完了再去在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑极壮健很精神两只眼睛明亮而有神他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气而平添了一份成熟几分老练一些骨气而且我还看到了一种生的勇气与坚强⑦当时小雨一直在下他的头发和一件小背心都淋湿了这个时候走过来一个领孩子去上学的女人那孩子穿了一件夹衣女人给孩子打着一把美丽的伞那个孩子大约也是十一二岁的年龄⑧站在两个孩子之间我不由自主地摇了摇头那个孩子现在是幸福的但这个卖豆浆的孩子呢?⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊这个声音成为了我们居民生活中的一部分或者起床买早点去上班喊孩子起床或者去做生意而我也总是在听到这个清脆的声音之后台上正在读的书或停下写作的思路走出家门吸纳新鲜空气驱除一夜伏案的劳累⑩我总这样想这个孩子今天卖豆浆的经历一定是他将来人生的一笔财富选自少年大世界有删改1.本文写了一件什么事情?请用一句话概括回答2.根据我对孩子卖豆浆行为的情感态度变化理清文章思路完成填空3.结合语境理解第③段他很熟练地算账找钱舀豆浆有条不紊一句中熟练一词的含义4.第⑥段划线句孩子生得虎头虎脑极壮健很精神两只眼睛明亮而有神是什么描写?有什么作用?5.结合卖豆浆孩子的经历联系生活实际谈谈你获得什么启示?
分一些蚊子进来①那年夏天很热蚊虫猖獗从遥远的外地赶回家的第一晚我在父母的卧室里铺了一张凉席打算像小时候一样听着父亲的鼾声入梦在浓得化不开的亲情中我们聊到深夜后来母亲说睡吧剩下的话明天再说便用蒲扇驱赶蚊虫放下了他们床上的蚊帐我也倒头而睡原以为这一觉足可以高枕无忧我的脚边点了一盘斑马牌蚊香不远处还有一台早已开始工作的电风扇不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛半梦半醒之间脸上身上被人打得噼啪有声睁眼一看那只不讲道理的手竟是自己的！②辗转反侧中灯忽然亮了我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来很轻地撩开蚊帐三两端的帐钩挂起来恢复了白天的样子！正纳闷时听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问你这是干什么③你没听见蚊子正咬着儿子吗母亲压低声音语调里竟有几分兴奋咱把帐子打开分一些蚊子进来儿子可以少受些罪④那一刻之后蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中而我的睡意也一去无踪分些蚊子进来！反复咀嚼这句话双目仿佛被强光所刺而发疼未几左眼的泪流到右眼右眼的泪砸在枕上我在心里叫着妈妈！⑤分一些蚊子进来！一句平平常常的话却满载着够我受用一生的慈母情不独蚊子一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜屈辱挫折和不幸！世界上一切债务都可以还清除了我们欠母亲的情！1读完此文你最深刻的感受是什么请用一句古诗或俗语表达出来2第①段中我为什么会认为这一觉足可以高枕无忧3母亲为什么很轻地撩开蚊帐而且压低声音4第③段母亲在同父亲说话时为什么语调里竟有几分兴奋5文章第⑤段采用的表达方式是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春风林斤澜北京人说春脖子短南方来的人觉得这个脖子有名无实冬天刚过去夏天就来到眼前了最激烈的意见是哪里会有什么春天只见起风成天刮土刮土眼睛也睁不开桌子一天擦一百遍其实意见里说的景象不冬不夏还得承认是春天不过不像南方的春天那也的确褒贬起来着重于春风也有道理起初我也怀念江南的春天暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞这些名句是些老窖名酒是色香味俱全的这四句里没有提到风风原来是看不见的又无所不在的江南的春风抚摸大地像柳丝的飘忽体贴万物像细雨的滋润这才草长花开莺飞北京的春风真就是刮土吗后来我有了别样的体会那是下乡的好处我在京西的大山里京东的山边上曾数度春脖子背阴的岸下积雪不管立春春分只管冷森森的没有开化的意思不论是潭是溪是井台还是泉边凡带水的地方都坚持着冰块冰砚冰溜冰渣一夜之间春风来了忽然从塞外的苍苍草原莽莽沙漠滚滚而来从关外扑过山头漫过山梁插山沟灌山口呜呜吹号哄哄呼啸飞沙走石扑在窗户上撒拉撒拉扑在人脸上如无数针扎轰的一声是哪里的河冰开裂吧嘎的一声是碗口大的病枝刮折了有天夜里我住的石头房子的木头架子格拉拉格拉拉响起来晃起来仿佛冬眠惊醒伸懒腰动弹胳膊腿浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动麦苗在霜冻里返青了山桃在积雪里鼓苞了清早穿老羊皮背心使荆条背篓背带冰渣的羊粪绕山嘴上山梁爬高高的梯田春风呼哧哧地帮助呼哧哧的人们把粪肥抛撒匀净好不痛快人也北国的山民喜欢力大无穷的好汉到喜欢得不行时连捎带来的粗暴也觉得解气要不请想想柳丝飘忽般的抚摸细雨滋润般的体贴又怎么过草原走沙漠扑山梁又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪如果我回到江南老是乍暖还寒最难将息老是淡淡的阳光蒙蒙的阴雨整天好比穿着湿布衫墙角落里发霉长蘑菇有死耗子味能不怀念北国的春风！1给下列词语中加点的字注音①褒贬②群莺③老窖④冰砚2阅读一二自然段概括出北京春天的两大特点________________________________各3个字3南方来的人为什么觉得脖子有名无实用原文回答4作者说北京的春风不仅仅是刮土而且有别样的体会这别样的体会在七八两段中分别表现为①__②________________5作者在四六七自然段中写出了江南的春风和北京的春风各自的特点请分别用一个字予以准确概括①江南春风的特点是______②北京春风的特点是________6作者在文中写道起先还怀念江南的春天后来又不愿回江南起先写出北京的春天成天刮土后来又强烈地怀念北国的春风这样写的作用分别是什么①的作用是________________②的作用是________________
谁也不能施舍给你未来①那只是一条非常普通的围巾可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说它是那么的漂亮那么的可望而不可即那天玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾有一个声音在心底告诉她妈妈需要这条围巾②货主是个满脸慈祥的老人岁月染白了他的头发和胡须也在他脸颊上刻满了年轮的印迹如果他穿红色衣服再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人玛娅心想跟这样的老人一定很好打交道③每次进到店里玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿眼睛里闪烁着异样的光芒像是在观摩一件珍贵的艺术品货主老人留意到了她和蔼地问小姑娘你想买下它吗我可以便宜一点卖给你玛娅摇摇头窘迫地跑开了因为她口袋里连一个硬币也没有啊！④那年的冬天越来越冷了暴风凛冽雪花漫天可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活望着妈妈肩上披着的雪花玛娅心疼极了要是妈妈的脖子上有条围巾也许就不会那么冷了⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链在雪地里跑了很远很远的山路听妈妈说那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝能值不少钱但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈风雪中她不知摔了多少跤多少次跑掉了鞋子⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里说我想要那条围巾因为我妈妈实在是太需要它了我把项链押在您这儿等我有钱了再把它赎回去行吗⑦要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了她会伤心的你知道吗货主老人说⑧玛娅急了那您赊给我一条围巾吧求求您了我有钱了一定会把钱送来的说完她可怜地盯着货主老人等待他的怜悯⑨货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋和蔼地微笑着说爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘可是这围巾我还是不能赊给你不过我答应你这围巾一直会为你留着等你凑够钱来买走它⑩玛娅走出小铺风暴般的忧伤充斥着她的心眼泪一下子也就流了出来她开始有一点恨那个货主老人他真的太小气了⑪整个漫长的寒假玛娅都非常忙碌忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸忙着在山坡上采一些可以做药材的野草这一切都是瞒着妈妈干的她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时冬天很快就过完了可她攒的钱还是不能把它买回来⑫第二年春天上初一的玛娅意外地收到了一个包裹里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾还有一封信信是货主老人的孙女写来的她在信里说寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿爷爷说他不是不想赊给你一条围巾他只是想让你明白要想得到自己想要的东西和理想要想改变自己贫穷的命运应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍爷爷说希望你能原谅他的无情⑬看完信玛娅潸然泪下她终于明白其实谁也不能施舍给我们未来除了自己1.第④段中画线句子那年的冬天越来越冷了暴风凛冽雪花漫天运用了什么描写方法?有什么作用?2.阅读第⑤段联系上下文思考玛娅为什么紧紧地攥着那条珍珠项链3.文中第⑦——⑨段运用了哪些人物描写方式刻画老人由此可以看出他是一个怎样的人4.你如何理解第⑫段爷爷说希望你能原谅他的无情
月迹贾平凹⑴我们这些孩子什么都觉得新鲜常常又什么都不觉得满足中秋的夜里我们在院子里盼着月亮好久却不见出来便坐回中堂里放了竹窗帘儿闷着缠奶奶说故事奶奶是会说故事的说了一个还要再说一个奶奶突然说月亮进来了！⑵我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声儿地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿先是一个白道儿再是半圆渐渐地爬得高了穿衣镜上的圆便满盈了我们都高兴起来又都屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢儿又亏了末了便全没了踪迹只留下一个空镜一个失望奶奶说它走了它是匆匆的你们快出去寻月吧⑶我们就都跑出门去它果然就在院子里但再也不是那么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了我们都走近去不知道那个满圆儿去哪儿了却疑心这骨朵儿是繁星儿变的抬头看着天空星儿似乎就比平日少了许多月亮正在头顶明显大多了也圆多了清清晰晰看见里边有了什么东西⑷奶奶那月上是什么呢我问⑸是树孩子奶奶说⑹什么树呢⑺桂树⑻我们都面面相觑了倏忽间哪儿好像有了一种气息就在我们身后袅袅到了头发梢儿上添了一种淡淡的痒痒的感觉似乎我们已在了月里那月桂分明就是我们身后的这一棵了⑼奶奶瞧着我们就笑了傻孩子那里边已经有人了呢⑽谁我们都吃惊了⑾嫦娥奶奶说⑿嫦娥是谁⒀一个女子哦一个女子我想月亮里地该是银铺的墙该是玉砌的那么好个地方配住的一定是十分漂亮的女子了⒁有三妹漂亮吗⒂和三妹一样漂亮的⒃三妹就乐了啊啊！月亮是属于我的了！⒄三妹是我们中最漂亮的我们都羡慕起来看着她的狂样儿心里却有了一股儿的嫉妒⒅我们便争执了起来每个人都说月亮是属于自己的奶奶从屋里端了一壶甜酒出来给我们每人倒了一小杯儿说孩子们你们瞧瞧你们的酒杯你们都有一个月亮哩！⒆我们都看着那杯酒果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆捧着一动不动的手刚一动它便酥酥地颤使人可怜儿的样子大家都喝下肚去月亮就在每一个人的心里了奶奶说月亮是每个人的它并没有走你们再去找吧⒇我们越发觉得奇了便在院里找起来妙极了它真没有走去我们很快就在葡萄叶儿上瓷花盆儿上爷爷的锨刃儿上发现了我们来了兴趣竟寻出了院门21院门外便是一条小河河水细细的却漫着一大片的净沙全没白日那么的粗糙灿灿地闪着银光柔柔和和地像水面了我们从沙滩上跑过去弟弟刚站到河的上湾就大呼小叫了月亮在这儿！22妹妹几乎同时在下湾喊道月亮在这儿！23我两处去看了两处的水里都有月亮沿着河沿跑而且哪一处的水里都有月亮了我们都看起天上我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想我的眼睛里也一定是会有的噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩24我们就坐在沙滩上掬着沙儿瞧那光辉我说你们说月亮是个什么呢25月亮是我所要的弟弟说26月亮是个好妹妹说27我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗28大家都觉得满足了身子也来了困意就坐在沙滩上相依相偎地甜甜地睡了一会儿1.下列对文章内容及写法理解有误的一项是A.文章以追寻月迹为线索向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画给人以美的享受B.文章通过描绘月水天空等意象营造了一种静虚空灵之境意蕴深远情味深长C.文章写作角度独特以孩童的心态孩童的目光来描绘中秋之月迹给人耳目一新之感D.文章结尾含蓄地揭示了主题人人都应有一颗美好的心美好社会需要人们共同创建2.细读全文结合语境任选一个加波浪线的句子谈谈你的理解1噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩2我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗?3本文语言清新优美充满童心童趣品味下面语句说说加点词语的表达效果我们就都跑出门去它果然就在院子里但再也不是那么一个满满的圆了尽院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了4.关于奶奶这个人物形象在文中的作用有人认为没起到什么作用可以去掉有人则认为奶奶这个人物有着特殊的意义你赞成哪一种为什么请结合本文加以阐述
秋的气味林海音1秋天来了很自然地想起那个地方——西单牌楼2无论从哪个方向来到了西单牌楼秋天黄昏先闻见的是街上的气味炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中赶快朝向那熟悉的地方看去和兰号的伙计正在门前炒栗子和兰号是卖西点的炒栗子也并不出名但是因为它在街的转角上最是扎眼就不由得就进去买3来一斤吧！热栗子刚炒出来要等一等倒在箩中筛去裹糖汁的沙子在等待称包的时候另有一种清香的味儿从身边飘过原来眼前街角摆的几个水果摊子上枣葡萄海棠柿子梨石榴全都上市了香味多半是梨和葡萄散发出来的沙营的葡萄黄而透明一撅两截水都不流所以有冰糖包的外号京白梨细而嫩一点儿渣儿都没有鸭儿广柔软得赛豆腐枣是最普通的水果郎家园是最出名的产地于是无枣不郎家园了老虎眼葫芦枣酸枣各有各的形状和味道喝了蜜的柿子要等到冬季秋天上市的是青皮的脆柿子脆柿子要高桩儿的才更甜海棠红着半个脸石榴笑得露出一排粉红色的牙齿这些都是秋之果4抱着一包热栗子和一些水果从西单向宣武门走去想着回到家里在窗前的方桌上就着暮色中的一点光亮家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐脚步不由得加快了身后响起了铛铛的电车声五路车快到宣武门的终点了过了绒线胡同空气中又传来了烤肉的香味是安儿胡同口儿上那间低矮窄狭的烤肉宛上人了5门前挂着清真的记号他们是北平许多著名的回教馆中的一个秋天开始北平就是回教馆子的天下了矮而胖的老五在案子上切牛羊肉他的哥哥老大在门口招呼座儿他的两个身体健康眼睛明亮充分表现出回教青年精神的儿子在一旁帮着和学习着剔肉和切肉的技术炙子上烟雾弥漫使原来就不明的灯更暗了些但是在这间低矮烟雾的小屋里却另有一股温暖而亲切的感觉使人很想进去站在炙子边举起那两根大筷子6老五是公平的所以给人格外亲切的感觉它原来只是一间包子铺供卖附近居民和路过的劳动者一些羊肉包子渐渐地烤肉出了名但它并不因此改变对主顾的态度比如说他们只有两个炙子总共也不过能围上一二十人但是一到黄昏一批批的客人来了坐也没地方坐一时也轮不上吃老五会告诉客人再等二十几位或者三十几位那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿再回来就差不多了没有登记簿他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序没有争先不可能插队一切听老五的安排他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的而有什么区别这就是他的公平和亲切7一边手里切肉一边嘴里算账是老五的本事也是艺术一碗肉一碟葱一条黄瓜他都一一唱着钱数加上去没有虚报价钱公道在那里房子虽然狭小却吃得舒服老五的笑容并不多但他给你的是诚朴的感觉在那儿不会有吃得惹气这种事发生8秋天在北方的故都足以代表季节变换的气味的就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了1.本文先写物再写表现北平秋天的特点2.北京城很大可写的地方很多作者为什么只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写呢3.海棠红着半个脸石榴笑得露出一排粉红色的牙齿一句使用了什么修辞手法?这样使用有什么好处4.从文章来看老五有哪些优秀的品质
①夕阳落山不久西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞大海也被这霞光染成了红色而且比天空的景色更要A.美观B.壮丽C.壮观D.雄壮因为它是活动的每当一排排波浪涌起的时候那映照在浪峰上的霞光又红又亮简直就像一片片A.呼呼B.霍霍C.扑扑D.猛烈燃烧着的火焰闪烁着消失了而后面的一排又闪烁着滚动着涌了过来②天空的霞光渐渐地淡下去了深红的颜色变成了绯红绯红又变为浅红最后当这一切红光都消失了的时候那突然显得高而远了的天空则呈现出一片肃穆的神色最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了它是那么大那么亮整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉活像一盏悬挂在高空的明灯③夜色加深苍空中的明灯越来越多了而城市各处的真的灯火也次第亮了起来尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪晃动着像一串流动着的珍珠和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映煞是好看选自海滨仲夏夜1解释第③段中加点的词语⑴次第⑵苍穹2给第①段空缺处选填恰当的词语3这三段文字描绘了三幅生动的画面分别用一句话概括三幅画面的内容第一幅第二幅第三幅4这三段文字的描写顺序是A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.方位顺序5第①②段文字写夏夜天空色彩的变化很有特色表现色彩变化的词有哪些6第②段画横线的句子中用肃穆的神色描写天空有什么好处?7第③段画横线的句子所用的修辞手法是A.明喻B.暗喻C.借喻D.借代
阳光的接力山的深处有一片林子林子的深处有几间简陋的小屋旁边一间小屋的深处有忧郁的她这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校她是这个学校惟一的老师刚人城里来不久她是当地人心目中的神没有人愿意到这个鬼地方来而她来了而且是主动要求来的在师范读书的时候这曾是她的梦想然而此刻她却躺在这间有些阴暗潮湿的小屋的角落一张简陋的木板床上两天了不上课也不吃喝秀丽的脸庞失去了往日的神采一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神心事像山一样压着她她感到了现实和梦想的距离的遥远离开繁华的城市和美丽的校园她觉得十分孤独失落而这并不是造成她躺下的最主要的原因最主要的原因在于她手中的那封信信笺上有斑斑泪痕的确那封信她不知看了多少遍看一遍她就流一回泪信是他写的他说他非常爱她希望她能马上回到他的身边否则他的口气很坚决带有点最后通牒的味道而她也是深受着他的也实在想不出失去了他自己还有什么然而她也渐渐发现自己已离不开那些野花般的小脸那一双双无邪的充满渴望她知道他们真的需要她她觉得从未有过任何选择像这般残酷令她痛苦不安久久难以决断她知道此刻林子外阳光明媚只要走出那片林子就能进入阳光里然而她又觉得那条小路是那么的漫长那阳光是那么的遥远但那阳光又是那么的充满__她自己也承认有她几次她都动了心她真的有点动心了忽然一片阳光从窗外飞了进来划过她的眼睛轻轻地落在她的胸前莹莹地晃动一朵风中盛开的雪莲花一股暧流通遍她的全身心也仿佛被照得异常的明亮她惊讶地朝外窗外望去窗口那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿她的学生班长手里拿着一面小镜子阳光正从镜子里源源不断地走身她娟红着脸说老师我检疫给您送阳光来了她顿时明白了什么阳光要到达这间小屋有很长的路要走她走下床来打开了门她看见门外的那条林间小路上每隔几步便站着她的一个学生他们手里都拿着一面镜子圆的方的或破的形状各异正进行着一场阳光的接力阳光在镜子与镜子间传递最后来到她的面前她突然感到一种深深的感动如初恋一般她隐隐约约觉得那阳光已进入她的血液她的全身乃至她的灵魂并将改变她的一生她凝望着孩子们孩子们也凝望着她他们发现教师美丽的大眼睛里噙满了泪水蓦地她笑了比阳光还明亮还灿烂孩子们也笑了欢呼声在林子的上空回荡同学们上课啦！21.她为什么会觉得从未有过任何选择像这般残酷22.品味阳光的不同含义但那阳光又是那么的充满__‚老师我们给您送阳光来了ƒ他隐隐约约觉得那阳光已进入他的血液她的全身乃至它的灵魂23.她放弃了他选择孩子们说明了什么24.文章以阳光的接力为题有什么含义
课内现代文阅读A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着B.风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿C.牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着D.吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你1.为上面文字按原文顺序重新排序________________2.注音2分巢清脆3.这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色有形有味极其生动按下面要求从文中摘抄相应的词语填在横线处每空至少写两个词语①触觉方面________________②嗅觉方面________________③听觉方面________________④视觉方面________________4.春风特有的芳香是指________________________________5.概括这段文字的主要内容不得超过10个字
狭路相逢几年前我随一个旅行团去珍珠港旅行团中有一位牧师在事发当天—1941年12月7日日本袭击并击毁我们太平洋舰队的那天正在此地他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种__大火沉船枪林弹雨炮声轰轰我也在听眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆他打扮得刻意而整齐——笔挺的领带扣得一丝不苟的运动夹克锃亮的棕色皮鞋这身打扮立刻引起我的注意因为即使是白领人士哪怕是电视新闻主持人到了夏威夷也很少西装革履大家都是穿一件敞领的夏威夷T.恤日本人的身旁有两个女人年纪大一点的应该是他的妻子另一个可能是他的女儿两个女人都衣着保守穿着精致的鞋日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环花环很精致直径足有18英寸看上去价格不菲团里的老兵继续讲着他的经历——他被困在甲板底下大水冲来他辨不清方向大火就在头顶上浓烟使他窒息战友就死在他的脚下他在__中挣扎着逃命所有的团员都听得聚精会神只有我注意到了那个日本人正朝我们走近我正看着他的时候他停了下来对他的妻女说了什么他们静静地站着几乎有些庄严然后日本人紧紧他的领带又把夹克的褶子弄平好像在做什么准备似的他抖了抖肩深深地吸了口气然后又吐出来接着他独自一个人神色郑重地走到这只沉舰的栏杆处其他的人仍围在那位老兵身旁似乎没有人注意到这个日本游客的存在我不认为他听得懂美国老兵的话可是我看到他在栏杆旁弯下腰去鞠了一个90度的躬他开始说话我仔细听但不能听懂可是从他的语气和表情我猜出了他话里的意志那里面承载了太多的内容认错悲伤尊严同情和祝福他静静地祷告完后沉重地将那花环抛向了海水中——便是那同样一片海水刚才那位美国老兵一直都在提到日本游客看着花环随着海浪飘远他努力要保持常态可是眼泪泄露了他的感情我猜他也是个老兵当年曾驾着飞机投下枪药炸弹炸毁了我们的主舰或许他这次便是为忏悔的不是对我们政府而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命日本人又向后退了几步缓缓地深深地鞠了个躬然后他站直身子回到家人身边使命既已完成他们似乎准备离开了正当日本老兵准备离去的时候我注意到了一个一直靠着墙的美国人移开了步子他衣着随意肚子微凸头发稀少手拿一顶帽子我突然想这个人大概也是个二战老兵或许他也参加了太平洋海战来这儿也有他的使命吧当那家日本人经过他时美国老兵挡住了他们的去路我紧张了怕他们冲突起来日本游客有几分迷惑脸上露出惊讶和难过的神色他的家人眼睛盯着地上也停下了脚步聚在他的身旁出人意料的是美国老兵挺直腰来了个立正他缓缓举起了他的右手在额前硬硬地停下——立即回以军礼刚才聚着听故事的游客纷纷散去两个老兵似乎遗世而存联系他们的是共有的痛苦荣耀和记忆美国老兵放下他的右手仍保持着立正的姿势向后退一步日本老兵双手笔直地贴在腿两侧向他面前的这个人鞠了个躬出乎我意料的是美国老兵回鞠了个躬两个人一个字没说也不需要说那两张被泪水浸湿的脸已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情1.刚走进纪念馆的日本游客穿戴有什么特殊他为什么穿戴这么庄重2.作者为什么在沉重地将那花环抛向了海水中后强调便是那同样一片海水3.为什么说或许他这次便是忏悔的不是对我们的政府而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命4.一个是侵略者一个是付出了惨痛代价的被侵略者他们怎么会有共同的痛苦荣耀和记忆5.你怎样理解文题狭路相逢和文章的主题
奇遇①老王洗澡从来不买搓背票就只掏5元钱尽情地泡泡一阵躺一阵泡透了自己搓洗然后就坐在池子边上自己修脚修脚的工具也是没花一分钱修脚刀是用废钢锯条磨的搓具刮具等也全是自制的那双脚让他修得有点惨不忍睹②这天老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时一个白白胖胖的小伙子凑过来笑眯眯地看他的脚看了一阵说大爷您这脚不能这么修了我帮您修老王慢慢抬起老眼瞅着小伙子幽幽地说刚来的吧小伙子不明白话意发愣旁边几个老洗客大笑起来也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了有人说小师傅你要是能做成他的生意我白给你100元！③小伙子很腼腆红了脸走了④老王自己修完脚跛着脚出澡堂回家开门进屋在关门时吓了一跳那小伙子竟跟着他看着他笑大爷我想给你修修脚⑤老王好气又好笑这小伙子把生意做到这份上也够可怜的叹了口气说我明给你说吧我从来不做好事你再难也别想从我这里挣到一分钱！小伙子笑了大爷我不要钱⑥老王想了想就让小伙子进了门决定让小伙子见识一下他老王的厉害他坐下看着小伙子不再说话小伙子很高兴问着忙着弄好一盆热水又兑了些随身带着的药水泡着揉着然后擦干坐下将脚放在他的腿面上拿出一套专业修脚的工具很老练地修了起来⑦小伙子真是修脚高手话语温柔说这脚早就该好好修修了修脚也要讲究程序和手法病脚不能乱修的老王不吭声心里在说你修得再好再会感动人我也不会给你钱反正我提醒过你！⑧小伙子用了半个多小时才把老王这双脚正规地修了一遍收好工具就走交代老王说大爷您这脚一次是修不好的我会再来您千万别再自己修老王笑了你是说下次再给你钱小伙子笑说我说过了不要钱大爷您放心好了说着就走了⑨老王冷笑自语你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！⑩第二天老王在晚报上看到一张照片正是那小伙子再看事迹报道原来他是一家美容院的修脚工8年前就开始为老人免费修脚⑾老王纳闷了小伙子为啥要免费为老人修脚他这一生上当受骗太多早就不相信有什么好人了怎么碰上这么大个意外⑿过了几天小伙子果然又来为老王修脚了修的过程中老王问孩子你这是为啥小伙子将老王的脚抱在怀里说出一个故事10年前他是一个要饭的孤儿有一天被几个小偷围打几个拉板车的老人救了他还凑了60元钱给他让他学好后来他在澡堂学会了修脚再后来去了一家美容院他一直在店外免费给老人修脚他相信一直修下去一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚⒀第二天老王做了一件让许多人都吃惊的事第三天老王再去那澡堂泡澡时熟人们围着他笑闹起来问他太阳为啥从西边出来了他啥也不说一时也难说清楚⒁原来老王为灾区捐了3000元钱被列在社区红榜上了10年前他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子这孩子从此就做好人来报答好人看来做人处事老把人往坏处想就不如把事往好处做好人好事好世道都是有因有果的1本文记叙了小伙子为老王修脚的经过阅读作品填写下面的表格次数小伙子的行为老王的表现第一次主动要求给老王修脚①第二次②③第三次解释为老人修脚原因④2文章第⑧段划线句子中老王和小伙子在告别时都笑了请结合上下文内容理解两个笑的含义⑴老王的笑⑵小伙的笑3结合作品分析小伙子这一人物形象有怎样的特点
忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊他说_____我——我——但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁！然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势____散学了——你们走吧1.开头写教堂的钟声祈祷的钟声普鲁士兵的号声有什么作用答2.韩麦尔此时有无数的话要说但是他哽住了是因为A.时间太少了满肚的话—时无从说起B.他要离开他教的学生心情难过C.想到课一结束他就要离开这生活了四十年的地方心中有说不出的惆怅D.最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别留恋与失望痛苦与悲愤到了极点千言万语不知从何说起3.韩麦尔先生使出全身的力量写了两个大字‘法兰西万岁！’这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情答:.4.文中我觉得他从来没有这么高大的含义是什么答
现代文阅读小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草绵软软的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的1.试分析小草偷偷地从土里钻出来句中加点词的表达效果2.文中画线句子用了什么修辞手法有什么表达效果3.给第二段加一个小标题怎样加文中写蝴蝶蜜蜂有何作用4.坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏写这些的动作行为的目的是A.草地有人活动所以要写B.说明人们在春天到来时心情很愉快C.间接写草地突出草的嫩绿可爱D.写了草又写人构成一个画面5.选文的第1段写的是春草图其中写春草质地的词语是写春草色泽的词语是写春草长势旺盛的句子是3分
无法不对你残酷①弟弟考上北京的大学时与我当年一样大17岁母亲要我回去接他上学我想起这么多年一个人走过的路便坚决地拒绝了我说:有什么不放心的一个男孩子连路都不会走考上大学有什么用②弟弟不善言语略略羞涩普通话又说得蹩脚扫一下眉眼便知道是乡村里走出来的在经历了一个艰难的旅程之后弟弟终于站在了学校门口我笑脸迎上来他的泪一下子流了出来眼前这个瘦弱青涩的少年头发蓬松满脸汗水嘴唇干裂额头上有一道轻微的伤痕看着他我有一刹那的心疼抬手给他温暖的一掌说祝贺你终于一个人闯到北京来了!③临走的时候只给他留了两个月的生活费我看见他站在衣着光鲜的学生群里因为素朴而显得那么落寞和孤单多么像刚入大学的我因为卑微进而自卑我笑笑说北京是残酷的也是宽容的只要你用心努力你也会像姐姐那样自己养活自己我知道弟弟年少对此不会有太多的理解他只是难过为什么那么爱他的姐姐在北京待了几年便变得如此不近人情④一个月后弟弟打电话来求我给找份兼职我说你的同学也都有姐姐可以找吗他没说什么话便啪的挂断了电话顷刻母亲的长途便打了过来她几乎愤怒地说你不给他钱就算了连份工作也不帮着找他不依靠你还能依靠谁?我不知道怎么解释才能让母亲明白我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃因为我们都是乡村里走出来的孩子如果自己不能闯出一条路来贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉还会留下无穷的恐惧⑤我最终还是答应母亲给弟弟一定的帮助但也只写了封信告诉他所有可以收集到兼职信息的方法这些我用了四年的时间积累起来的财富终于让弟弟在一个星期后找到了一份在杂志社做校对的兼职在他领了第一份工资后我去赖他饭吃他仔细地将要用的钱算好剩下的只够在学校食堂里吃顿小炒但我还是很高兴不住地夸他他低头不语忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句同学们都可怜我这么辛苦地自己养活自己别人都上网聊天我还得熬夜看稿子钱又那么少连你工资的零头都不到!我笑道可怜算什么我还被别人耻笑过呢！在现实面前你如果不用心不努力连腰板都挺不直的⑥之后的日子弟弟很少再打电话来有一次我打电话去他不在他的舍友很惊讶地说他从来没有说过有个在北京工作的姐姐我知道弟弟仍无法理解我的残酷但我深知嘲弄和讥讽自信与骄傲都是要经历的只有这样他被贫穷折磨着的心才会愈加坚韧顽强⑦学期末我们再见面是弟弟约的我在一家算得上档次的咖啡吧里他很从容地请我随便点面前这个衣着素朴但充满自信的男生嘴角很持久地上扬着言语也是淡定沉稳眉宇里竟是有了点男人的味道终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩在这短短的半年里他做过校对卖过杂志当过家教刷过盘子而今他又拿起了笔记录青春里的欢笑与泪水并因此赢得更高的报酬和荣光他的成熟比初到北京的我整整提前了一年⑧外面飘起了雪花我们细细地品味着苦中带甜的咖啡慢慢地欣赏着这个美丽的城市1.阅读文章概括我对弟弟所做的几件残酷的事答出三件即可每件事不超过12个字答2.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写请问运用了什么写法有何作用答3.请结合文章理解第⑧段加点词苦中带甜的含义答4.阅读文章后请简述作者对弟弟残酷的理由并说说作者对弟弟的做法带给你的启示答
孩子其实你不必这样距离中考还有20多天了初三复__入了白热化的状态这天一个叫程海的初三男生来找我嗫嚅地说老师我写了一篇作文想麻烦您给我看看我欣喜的接过作文我不教他但我一直在留意他他长得又瘦又小但成绩十分优异他是特困生三年的学费全免那是一篇写得挺不错的作文我很喜欢就边改边将它敲进了电脑当我将一篇打印稿交给程海时他喜出望外地看着我一叠声地说了七八个谢谢后来从他班主任那里得知他对自己很苛求他生活那么困难却不肯接受大家的捐助每次买饭都是二两米饭半份素菜初三这么苦这么累我不由得有点心疼和担心过了两天我特意到初三的售饭区等候程海程海来得很迟我知道他特别惜时晚一些来为的是错开排队的高峰程海往打卡机里插卡的时候我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样他买了一份饭半份菜还剩下60元钱我和他边聊边往就餐区走当我确信周围没有人注意我们时我把自己的饭卡递到程海面前假装很随意地说我们交换一下好吗别紧张我需要减肥你需要长肉咱们一起努力到中考那天你把我饭卡里的钱用完我把你饭卡里的钱用完你说好不好程海有些手足无措低声说老师我的钱够用我说我看见你的卡里还有多少钱了别让我着急了咱俩其实是互相成全好了把你的卡给我吧程海说了声谢谢就和我交换了饭卡我的饭卡里存有200元钱足够他这20天用了那之后当我去食堂买饭偶尔遇到往初三售饭区走的程海我都会向他做一个V型手势鼓励他努力吃努力学中考来了中考又走了程海到学校来找我郑重将饭卡还给了我并真诚地向我道谢我也找出他的饭卡笑着说我的任务完成不赖你可不如我你看你还是那么瘦！程海说其实我长肉了偷着长的老师看不出来很快中考成绩下来了程海的成绩非常优异作为关爱着他的老师和关注着他的朋友我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴临近放假的一天我到食堂去买饭我将饭卡插进打卡机显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了我把饭卡抽出来到储款机那里去查询结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说在中考前的20天里程海仅仅花去了他自己的那60元钱！我捏着那张饭卡突然有一种想流泪的感觉我惊问自己是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子此刻如过程海出现在我面前我将对他说些什么我想我可能会说孩子穷本不是你的错不要用自己羸弱的身体去给穷这东西殉难它不值得如果一个人表示愿意和你并肩迎击困难你自然可以分析他的用心是否真纯而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心并希望用这颗善心给你温暖的时候你就应当赐给他一个机缘要知道有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏他期待着你幸福地体察到他的良苦用心他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人孩子我们之间曾发生过一个美丽的故事你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆相比之下如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸它本是想殷勤地编织一个动人的故事的岂料却留下了一处败笔孩子你在高中还好吗买饭的时候别总去得那么迟早一点去可以买到热一些可口一些的饭菜选文有改动1.与程海交换饭卡时我先确信周围没有人注意然后才假装很随意的对他说了我的意思我这样做的目的是什么答2.当发现程海仅花去他自己60元钱时为什么我突然有一种想流泪的感觉答3.文中三次写到了程海对我的感谢请结合文意谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动1他喜出望外地看着我一叠声地说了七八个谢谢答2程海说了声谢谢就和我交换了饭卡答3程海郑重将饭卡还给了我并真诚地向我道谢答4.文章开头和结尾都涉及到我帮助程海修改作文一事从全文结构看这样写有哪些作用答5.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句请摘录一句你感受最深的句子抄写在下面的读书卡片上并写出你的心得体会读书卡片编号618类别散文篇名孩子其实你不必这样作者张丽钧来源此处不用作答内容摘录心得体会
细柳营上自劳军至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至不得入先驱曰天子且至！军门都尉曰将军令曰军中闻将军令不闻天子之诏''.居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入芝军亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军门群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣！曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪！1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项A.将以下骑送迎/齐使田忌将而往B.天子且至/且欲与常马等不可得C.已而之细柳军/之虚所卖之D.其将固可袭而俘也/汝心之固固不可彻2.用/为下文的句子断句断两处将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见3.用现代汉语翻译文中的画线句将军约军中不得驱驰4.简述汉文帝称亚夫为真将军的原因答案5.请联系短文内容选择你喜欢的人物汉文帝或周亚夫评析
寂寞红柳山谷①车一过托克逊就进入了塔克拉玛干大沙漠除脚下一条黑色的柏油路两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙近处是黄褐色的块状戈壁稍远处是连绵起伏的沙丘弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂汽车朝瀚海深处驶去临近塔里木河流域蓦地钻出一株两株一丛两丛胡杨树枯槁的树干和顶端的新绿在荒漠中挺出一片片绿阴让人眼睛为之一亮瞪大双眼仔细观察还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿车渐渐驶近方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物中间蓬勃起嫩紫的新红像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕②同行的x疆朋友告诉我们这是红柳③端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意禁不住怦然心动一股热流在胸中回荡久久难以释怀这一份身处险恶环境中的自在散漫同时不失美好的生命兀地让人想起刑场上的视死如归想起身处绝境之中的从容镇定想起蛮荒之远的处变不惊也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸想起干涸心田清泉的滋润④我不知道有无关于红柳的民间传说如果依我猜想她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现她要在这天地之间留下她的凄情哀婉她的绝唱在甩下一串潇洒和浪漫后昂起头嫣然一笑毅然决然地走向天涯走向大漠深处她依旧年年岁岁开花在蓝天旷野中在无人注目欣赏的孤城绝域以自己的一腔柔情照耀天地将微笑将柔情留存在天地方圆之间⑤我看见了红柳的妩媚那一抹于深绿丛中散发出来的美丽粉紫的细细的叶子衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞那一份顽强专注让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意她把她惊人的美丽和执著倔强留在天地之间宁愿与大漠瀚海相伴也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯有太多的勾心斗角和朋比为奸只是为了占有一丁点的蝇头微利一丁点的风光名头从而搅得内心不得安宁在这个世界上没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了红柳安心在这寂寞之中⑥这荒漠瀚海可是红柳们的天地啊她的微笑她的爽朗她的高傲是天地之间的另一种颜色和性格选自扬子晚报20本文写的是红柳而第①自然段却又写了胡杨树请简要分析作者写胡杨树的用意21文中第③段说端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意禁不住怦然心动一股热流在胸中回荡久久难以释怀1结合文意扼要分析作者为什么怦然心动2联系下文简析作者难以释怀的原因22文中第⑤自然段末说红柳安心在这寂寞之中简析作者为什么要突出红柳的寂寞
人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的父亲是一位蹬三轮车的他每天蹬车送我上学这令我的同学羡慕不已他们说你爸妈真疼你天天雇车送你上学同学的话提醒了我如果他们知道送我上学的不是家里雇的而是我的父亲他们又该如何议论呢我一下子被一种耻辱感击垮了从此我再也不让父亲送到校门口在离校门口很远的地方就偷偷下了车②我的母亲四处打工为我攒钱她坚信我能考上大学从我上学开始每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日那天我们会吃上一顿红烧肉以示庆祝在我的印象里红烧肉是最好吃的东西没想到大学里的一次红烧肉却给我留下了难以抹去的耻辱记忆③到我上大学的时候母亲被巨大的学费数额吓呆了她拿出了全部的积蓄也仅够我一个学期的费用我只好向学校提出了特困助学申请④上学没几天全班都知道了我是特困生因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里与众不同的我成了他们着重注意的人他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么穿什么用什么上学一年多前后左右的惊异的目光让我如万箭穿心我经常找一个角落狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头我用读书来消解难熬的孤独书是不挑人的它一视同仁地对待每一个打开它的人们但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天它给了我孤独的生活以极大的安慰有一次我在网吧遇上了一个同班同学他当时惊诧极了再有就是我在大学里过第一个生日时我奢侈地买了一份红烧肉⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子那是一次社团活动大家讨论帮助特困学生的事有同学当时就提出了自己的看法他们说特困生应该得到我们的帮助可我们班有的特困生还上网吧吃红烧肉我无地自容我这才发现了贫穷不在于它本身更大程度上是对人的精神折磨我无法忍受这种被打入另类的感觉⑥当帮助变成了一种施舍我宁愿不要我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久我想起了父亲的后背我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景我想起了当时自己的决心我忽然感到我无权选择放弃贫穷本身不是罪过因贫穷而放弃了自己生存的尊严这才是罪过⑦第二天是写作课老师的作业是感受你生活中的爱许多同学充满激情地念起了自己的作文他们感激父母为他们带来的幸福为他们创造的条件老师不做一声直到最后才失望地问还有没有同学要说?我举起了手讲了父亲的后背冬天落在上面的雪和夏天流着的汗我讲了母亲为我攒钱的情景我讲了小时候吃苹果父母把苹果细细地削掉了皮一口一口地喂我吃而削下的苹果皮他们却谦让着谁也不肯吃最后母亲又用它给我煮了苹果水我说我很庆幸贫穷只让我生活更艰难些但它却不能剥夺我爱的权利我感谢父母的爱我为小时候对父亲的伤害而忏悔⑧教室里响起一片抽泣的声音⑨下课时老师对我说我非常感谢你你比我更清楚地告诉了大家什么是爱的真谛和尊严的意义⑩从这时起我走出了耻辱我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里在那一个假期到来的时候我给父母写了一封信1.阅读全文回答人生的另一种财富是什么?2.文中的我走出耻辱经历了哪些心路历程3.请写出文中你最欣赏的一句话并谈谈理由句子理由4.文章第④段加点词噎用得好好在哪里?5.仔细阅读文章的最后一段假如你是文中的我会在给父母的信中写些什么内容?请你帮我写一封信60字左右
阅读往事依依中的一段文字①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象培养了我课外阅读的兴趣②国文老师教古文喜欢大声朗诵③记得一次教辛弃疾的词南乡子·登京口北固亭有怀老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着真是悲歌慷慨我们这些做学生的爱国情怀油然而生④此后我每次登上满眼风光的北固楼望着滚滚长江水回顾千古兴亡事总是感慨万端⑤不用说这首词我至今还能背得滚瓜烂熟⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的⑦也是在初中读书时来了一位代课的国文老师是年轻的新派人他喜欢教白话文⑧有一次教到田汉南归中的诗模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟⑨老师朗诵着进入了角色那深深感动的神情凝注在眼睛里⑩这种感情传染了整个教室一堂鸦雀无声大家都被深深感动了⑾这几句诗镌刻在我心上几十年过去至今还能信口背出⑿此后我对新文学更有兴趣读了许多有名的中外小说开阔了眼界使自己的心与时代更加贴近了⒀如今只要稍一回忆就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛1.请用简洁的语言概括语段回忆的往事2.这种感情迅速传染了整个教室一句中传染一次能否改为传遍为什么3两位国文老师的上课对作者产生了哪些影响
课内阅读芦花荡选段第二天中午的时候非常闷热一轮红日当天水面上浮着一层烟气小火轮开得离苇塘远一些鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了十几个鬼子在水里泅着日本人的水式真不错水淀里没有一个人影只有一团白绸子样的水鸟也躲开鬼子往北飞去落到大荷叶下面歇凉去了从荷花淀里却撑出一只小船来一个干瘦的老头子只穿一条破短裤站在船尾巴上有一篙没一篙地撑着两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬一个一个投进嘴里去他的船头上放着那样大的一捆莲蓬是刚从荷花淀里摘下来的不到白洋淀哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼他们冲着那小船吆喝叫他过来老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为1.给所选文段拟一个恰当的标题___________________________2.文段开头两句在结构上起什么作用3.从文段中可以看出老头子怎样的性格特点4.文中画横线的句子属于什么描写有什么作用
理想的下午舒国治台湾⑴理想的下午当消磨在理想的地方通常这地方是在城市⑵幽静田村风景美极空气水质好极却是清晨夜晚都好下午难免苦长⑶理想的下午有赖理想的下午人这类人乐意享受外间乐意暂且搁下手边工作乐意走出舒适的厅房关掉柔美的音乐合上津津有味的书籍套上鞋往外而去⑷理想的下午宜于泛看泛听浅浅而尝漫漫而走不断地更换场景不断地移动蜿蜒的胡同窄深的里巷商店的橱窗就像牌楼一样穿过便是不须多作停留博物馆有新的展览如手杖展明代桌椅展这类小型展出或可轻快一看⑸走逛一阵若想凝神专思片刻见有旧书店也可进入浏览一家逛完再进一家A.有时店东正泡茶相陪一杯也是甚好进店看书则博览群籍不宜专守一书盯着研读譬似看人也宜车上路旁亭下河畔放眼杂观如此方可世事洞明而不尽知也⑹山野农村所见不着者正是城市之佳处却又不宜死眼注看以免势利狭窄也两车在路口吵架情侣在咖啡店斗气皆目如垂帘隐约见之即可⑺理想的下午要有理想的街头点心以使这下午不纯是太过清逸纽约的披萨热狗显然不够可口一杯EggCream巧克力牛奶冰苏__是解渴沁脾罗马翡冷翠的甜点蛋糕鲜润振人心神口齿留香台北的葱油饼员林的肉圆王功的米糕冰棒草屯的蚵嗲北京的烤红薯也是好的最要者是能边走边吃⑻有时在广场或车站见有人群围拢正在欣赏卖唱的或杂耍的伫足欣赏常有惊喜巴赫的上帝是全人类的愉悦以电吉他铿锵流出音符竟是如此的振你心弦一波推着一波教人神往好一片时流动的卖艺者一如你我也是期待一个佳良的下午一个未知的喜悦⑼理想的下午常这一厢那一厢飘荡着那属于下午的声响人家墙内的麻将声划过巷子的大饼-馒头-豆沙包叫卖声修理皮鞋雨伞的报君知铁击声等微微地骚拨午睡人的欲醒又欲依偎B.声响一如窗外投进的斜光永远留给下午最深浓的气味多年后仍旧留存着声响及光线也竟然将平白的下午能以时代划分浓淡氛味四十年前那个时代似就比今天浑郁⑽理想的下午要有理想的阵雨霎时雷电交加雨点倾落人竟然措手不及不知所是然理想的阵雨要有理想的遮棚可在其下避上一阵最好是茶棚趁机喝碗热茶驱一驱浮汗抹一抹鼻尖浮油就近有咖啡馆也好咖啡上撒些肉桂粉吃一片橘皮丝蛋糕催宣身上的潮腻俄顷雨停一洗天青人从檐下走出何其美好的感觉⑾理想的下午常伴随着理想的黄昏是时晚霞泛天袭人欲醉似要替这光亮下午渐次地收拢夜幕这无疑教人不舍然下午所以理想或在于其短暂⑿一个世故丰蕴的城市它的下午定然呈现此一刻或彼一刻悠然怡悦的气氛即使它原本充塞着急急忙忙的工作者与匆匆促促的车阵⒀为了无数个这样的下午你我一径留在城市然在随时可见的下午却未必见得着太多正在享用的人选自舒国治理想的下午有删改1.认真阅读⑸-⑽段依次概括作者描述的理想的下午的生活场景⑴看两车吵架情侣斗气⑵⑶⑷潇洒躲避阵雨2.联系上下文说说文中第⑷段画线句的作用3.联系上下文品味下列句子说说加点字在表达上的妙处A.有时店东正泡茶相陪一杯也是甚好B.声响一如窗外投进的斜光永远留给下午最深浓的气味4.结合上文谈谈你对第⒀段划线句子的理解
2下面是傅雷家书中的片段阅读后回答问题4分1956年2月29日夜亲爱的孩子昨天整理你的信又有些感想关于莫扎特的话例如说他天真可爱清新等等似乎很多人懂得但弹起来还是没有那天真可爱清新的味儿这道理我觉得是理性认识与感情深入的分别感性认识固然是初步印象是大概的认识理性认识是深入一步了解到本质但是艺术的领会还不能以此为限必须再深入进去把理性所认识的用心灵去体会比如你自己过去你未尝不知道莫扎特的特色但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然你的确和莫扎特起了共鸣你的脉搏跟他的脉搏一致了傅雷家书节选1傅雷家书是傅雷写给儿子______的书指的是______2在这封家书中傅雷为什么多次提到莫扎特
幸福没有榜样有时我们总是感到自己的生活不够幸福不如人家的日子过得那样滋润甜美还常常拿别人家的幸福作榜样去寻找自己的幸福榜样的力量是无穷的可是到头来我们会发现唯独这人追人寻人见人爱的幸福没有榜样常常是求而不得甚至徒生烦恼幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是使人心情舒畅的境遇和生活但是同样的境遇和生活不同人却有不同的感觉乞丐得到一顿饱饭心情会很舒畅感到幸福的降临不说一顿饱饭就是一桌山珍海味在大款大腕那里大概也激不起一点快乐的心情吧作家史铁生的境遇很让我们同情他不幸患有尿毒症但他说生病的经验是一步步懂得满足发烧了才知道不发烧的日子多么清爽并说终于醒悟其实每时每刻我们都是幸运的我们身体还算健康的人能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?其实词典给出的幸福答案是不大准确的即使同一境遇人们对幸福的理解也是千差万别的生活在大体相似的环境里一百个人眼中的幸福观或许还不止一百呢有时同一个人不同的时期就有不同的幸福观幸福观的模糊对幸福理解的个性化这大概也告诉我们幸福没有模式幸福没有榜样幸福没有榜样梁实秋也这样说幸福与快乐是在心里不假外求求即往往不得一位远房的侄女日子本来过得很快活一次同学聚会看一位当处长的同学居有豪宅出有宝马很是羡慕人家的幸福生活抱怨自己的男人只会教书不会捞钱原有的快乐也因寻找幸福的榜样而逃之夭夭还有我们眼中的别人的幸福有时并不是那么一回事我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福常常认为有权势有财富有显赫的名声有骄人的业绩就会有幸福有舒心的日子其实幸福有时恰恰与权势与财富离得很远与名声与业绩也并不怎么亲近侄女那个同学近日婚外恋闹得沸沸扬扬幸福显然并不在她家孟德斯鸠好像说过这样一句话如果你仅仅希冀幸福这不难做到但期望像别人那样幸福这总是难以做到因为我们认为别人会比实际更幸福幸福的家庭都是一样的然而每个人对幸福的感悟又各有各的不同这大概与人们的不同追求有关勇敢的人追求刺激冒着生命危险或是攀登高山或是漂游湍流感到是种幸福沉静的人喜欢安闲甘愿生活寂寞或是一部庄子或是一首古曲也会心中溢满快乐伟大的哲学家康德把人生的追求归结为我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?幸福大概就是对这些问题的回答能行风行风能行雨行雨能运筹帷幄可当经理有一身力气蹬起三轮车也有歌声相伴幸福其实只是一种感觉自己做了自己能做的事感到活着是多么有意思人生是多么美好你感觉到了你便拥有幸福这和他人的评论毫不相干幸福完全在于自己自己有个真实的人生对自己的人生尽力了负责了对得起社会对得起父母与妻子儿女就是充实的人生快乐的人生心存快乐就是幸福幸福在自己的心中幸福没有榜样也无需榜样1.本文的中心论点是什么?答________________________________________________________________2.第二段中举乞丐大款大腕吃饭的例子运用了什么论证方法?其作用是什么?答________________________________________________________________3为什么说幸福观是模糊的?答__________________________________________4.文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?答________________________________________________________________5.通过本文的阅读相信你会对幸福有更深的了解请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
目送龙应台⑴华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子枝丫因为负重而沉沉下垂越出了树篱勾到过路行人的头发⑵很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响小小的手圈在爸爸的妈妈的手心里怯怯的眼神打量着周遭他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启⑶铃声一响顿时人影错杂奔往不同方向但是在纷乱的人群里我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭你仍旧能够准确听出自己那一个的位置华安背着一个彩色的书包往前走但是他不断地回头好像穿越一条无边无际的时空长河他的视线和我凝望的眼光隔空交会⑷我看着他瘦小的背影消失在门里⑸十六岁他到美国作交换生一年我送他到机场告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚他很明显地在勉强忍受母亲的深情⑹他在长长的行列里等候护照检验我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪终于轮到他了在海关窗口停留片刻然后拿回护照闪入一扇门倏乎不见⑺我一直在等候等候他消失前的回头一瞥但是他没有一次都没有⑻现在他二十一岁上的大学正好是我教课的大学但即使是同路他也不愿搭我的车即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐是一扇紧闭的门有时他在马路对面等候公车我从高楼的窗口往下看一个高高瘦瘦的青年眼睛望向灰色的海我只能想象他的内在世界和我的一样波涛深邃但是我进不去一会儿公车来了挡住了他的身影车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒⑼我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追⑽我慢慢地慢慢地意识到我的落寞仿佛和另一个背影有关⑾博士学位读完之后我回台湾教书到大学报到第一天父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我到了我才发觉他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边卸下行李之后他爬回车内准备回去明明启动了引擎却又摇下车窗头伸出来说女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实在不是送大学教授的车子⑿我看着他的小货车小心地倒车然后噗噗驶出巷口留下一团黑烟直到车子转弯看不见了我还站在那里一口皮箱旁⒀每个礼拜到医院去看他是十几年后的时光了推着他的轮椅散步他的头低垂到胸口有一次发现排泄物淋满了他的裤腿我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭我的裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班护士接过他的轮椅我拎起皮包看着轮椅的背影在自动玻璃门前稍停然后没入门后⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场⒂火葬场的炉门前棺木是一只巨大而沉重的抽屉缓缓往前滑行没有想到可以站得那么近距离炉门不过五公尺雨丝被风吹斜飘进长廊内我掠开雨湿的头发深深深深地凝望希望记得这最后一次的目送⒃我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追选自龙应台散文集目送1.对这篇散文的分析下列理解有误的一项是A.龙应台这篇目送带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖更有一份对生命本质生命起点与终点的深刻思索B.本文告诉我们你的孩子并不属于你他们是生命延续的代表他们经你而来但非为你而生你可以给他们爱却不能给予思想因为他们有自己的心C.我们的这一生被父母目送着然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开但是我们都很难去回头张望只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着D.他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧可见父亲的虚荣心很重2.作者以目送为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送事件?3.文中画线的下列两个句子分别表现了我当时怎样的心理结合内容简要分析⑴车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒⑵我掠开雨湿的头发深深深深地凝望希望记得这最后一次的目送4.文中两次写到我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追简要分析这种写法的好处5.作者说他用背影默默告诉你不必追根据自己的生活体验结合文章内容及主旨阐述自己对这句话内涵的理解
阿长与山海经大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我不还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道哥儿有画儿的'三哼经'我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来了赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇......果然都在内这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她也却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消失了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书1.当阿长说哥儿有画儿的'三哼经'我给你买来了我有什么反应摘录原句回答为什么会这样联系前面的文字略加分析2.阿长为什么关心山海经这突出了她的什么特点3.我为什么说她确有伟大的神力4.这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书为什么这样说
意外赔偿⑴那年初春我在房前的小院里种了一些蔬菜悉心栽培了数月到仲夏时院子里已是满眼油绿让人看着心醉每天我都在这里盘算着能有多少收获⑵那天天气极好阳光柔和没有一丝风看着蔬菜大多已经成熟我兴奋地给朋友们打电话邀请他们来与我分享劳动成果打完电话我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品⑶两个小时后我提着沉重的购物袋推开栅栏门发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断这是谁跑进来践踏了我的劳动成果?⑷突然一个黄白相间圆鼓鼓的家伙在蔬菜间蹒跚挪动不时抖动着翅膀发出嘎嘎的叫声我站在那里气得一时说不出话来真不敢相信这么一个小东西会把我的菜园糟踏成这个样子⑸和鸭子是讲不通道理的但是我决定要为自己讨个说法我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子甚至听人谈论过那老妇人几十年守寡性格古怪与周围的邻居很少讲话她唯一的喜好就是饲养一些小家禽⑹我按捺着心中的恼怒用力敲开了她的房门请问夫人您养的鸭子都在您的院子里吗?⑺她没有吱声默默地从我身边走过去弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子她反复数了几遍然后转过头呆滞地打量着我看得出她的目光中带着许多疑问⑻如果少了一只的话那么它现在正在我院子里美餐呢!我直截了当地说老妇人愣了一下一言不发地跟着我到菜园子里去找鸭子⑼此时那鸭子依然不停地啃着我的蔬菜老妇人快步跑过去抱起鸭子然后站在那儿静静地等待我的发落⑽夫人让我说您什么好!请看好您的鸭子这样的事我不想再看到我气愤地说但不失礼貌⑾老妇人颤巍巍地点点头一言不发而后抱着那只鸭子蹒跚地走了⑿几个月后老妇人搬走了之后我再也没有见过她而那场菜园__也被时间渐渐淹没了⒀圣诞节到了轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境晚上我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜我们正开怀畅饮门铃突然响了邮递员给我送来了一个邮包邮包上没有寄出的地址邮包外面夹着一封信上写亲爱的孩子你好吗?我曾住在你的隔壁半年前我养的鸭子损坏了你的菜给你带来了极大的不快我一直很内疚今天是圣诞节我要送给你一样特殊的礼物请一定收下因为这代表着我的深深歉意⒁我拆开包裹轻轻剪开深色的密封塑料袋一只焦黄流油香气四溢的硕大的烤鸭赫然出现在我的面前烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片上面歪歪斜斜地写着小姐因为品尝了你种的菜所以我才长得如此肥硕1请用简洁的语言概括本文的主要内容2文章第⑸段画横线句属插叙请你说说其作用3文中有多处景物描写请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处第一处那天天气极好阳光柔和没有一丝风第二处圣诞节到了轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境4结合文章具体内容说一说老人是怎样的一个人5结合全文写出标题意外赔偿的含义
入清泉之境悟人生真谛明月清泉自在怀贾平凹①读王维的山居秋暝时年龄还小想象不来松间明月的高洁也不懂得泉流石上是什么样母亲说这是一幅很美很美的风景画要我好好背说背熟了就知道意思了我虽将诗句背得滚瓜烂熟其意义依然不懂什么空山清泉渔舟这些田园风物也只是朦胧而乡野情致则更模糊了②后来上了大学有了些古文功底常常自豪于同窗学友翻来覆去的明月松间照清泉石上流也能时常获得师长赞许再后来深入乡村造访田园登临名山并且专在月夜听泉古刹闻钟都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执著情结一段时间于人世纷杂之中自以为林泉在胸甚至以渔樵野老自居说和同事纠纷劝解祸中难人自以为心中有了王维就了却了人间烦恼看透了红尘纷争更自以为一壶清茶便可笑谈古今③真正进入了人生的生存程序——结婚生子住房柴米油盐等等才知道青年时代明月松间照式的超脱只不过是少年时代为赋新词强说愁的浮雕和顺延真正对王维和他的诗的理解是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后人之一生苦也罢乐也罢得也罢失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉哲学家培根说过历史使人明智诗歌使人灵秀顶上的松阴足下的流泉以及坐下的磐石何曾因宠辱得失而抛却自在又何曾因风霜雨雪而易移萎缩它们自我踏实不变心性才有了千年的阅历万年的长久也才有了诗人的神韵和学者的品性我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗旱天雷摧折过它们的骨干三九冰冻裂过它们的树皮甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄然而它们全都无言地忍受了它们默默地自我修复自我完善④相形之下那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位功名利禄作交换最终腰缠万贯飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么且让他暂时得逞又能怎样⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦他把山水景物参悟得那么透彻所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵口吐莲花!坦诚执著自识使王维远离了贪婪附庸嫉妒的装饰从而永葆了自身人品诗品顽强的生命力谁又能说不呢的确空山是一种胸襟新雨是一种态度天气是一种环境晚来是瞬时的境遇竹喧也罢莲动也罢春芳也罢王孙也罢生活中的__实在太多太多而物质的欲望则永无止境什么都要的结果最终只能是什么都没有得到唯有甘于清贫甘于寂寞自始至终保持独立的人格这才是人生取之不尽用之不竭的精神财富王维的人生态度正是因为有了太多的放弃也便才有他休阴无恶木饮水必清源的高洁情怀也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇⑥明月松间照照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂清泉石上流流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯浣女是个好渔舟也是个好好的质地在于劳作在于独立在于思想——这是物质的创造更是精神的明月清泉——选自阅读与鉴赏1.认真阅读全文想一想贯穿全文的线索是什么2.文段①中母亲说这是一幅很美很美的风景画一句点出了王维诗歌创作的特点请用一个四字短语概括出来3.仿照文段②中画波浪线的句子顺其思路在横线上续写两句月夜听泉古刹闻钟都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执著情结4.结合文章内容思考下面的语句应还原到文中第几段的开头最恰当这风霜雨雪这刀斧虫雀统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的胎盘这是何等的气度和胸襟5.读诗也是读人作者从王维的山居秋暝中读出了他怎样的人品呢请用文段⑤中连续的三个双音节词回答6.文章结尾说这是物质的创造更是精神的明月清泉那么作者心中精神的明月清泉是什么呢请用文段⑤中的原话来回答7.请从修辞的角度赏析文段⑥中画横线的句子8.文段③画横线的句子让我们联想到岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的名句不以物喜不以己悲请并补充一个由此联想到的古代名人的事例来证明这个观点
电影狼图腾近期不少观众向小编反映狼图腾排片率很低假设影院一天总共放映100场其中狼图腾放10场那么排片率就是10%听到这些小编很心塞这部电影不只在白鹿影城就是在全国电影院的排片也很少尽管如此该片还是在国内和国际收获了掌声一片【小编推荐】看点一深刻的剧情和反省意识电影真实再现了建国初期内蒙草原上的生产队领导为贯彻上级指令要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高档成衣后来又要求牧民大肆开发草原将草原改造成耕地这样的剧情内容深刻不仅关注环保问题而且还极具深刻的反省意识看点二哲学内涵和精神信仰草原人与狼的关系充满着哲学内涵狼图腾中表现的精神信仰是一种人人能读懂的具有普适性的价值观尤其是人与自然之间相互依存的辩证关系譬如人类企图通过饲养狼而征服狼结局却是狼终归要回归自由并且绝不会被驯服这也体现了信仰永远凌驾于人类的能力之上我们只能用尊重它来换取被尊重而永远无法通过驯服它来加深对它的理解看点三电影人精神和高科技狼图腾养狼3年充满手工业意味导演5年磨一剑充分体现电影人精神让•雅克•阿诺导演为拍摄这部电影光是养狼和观察狼就用了三年半的时间展现了沉得住气的大师风范此外狼图腾还是一部不折不扣的高科技大片如3D摄影对草原美景的展示在湖水中被瞬间冻成雕塑的马群行走于墙壁之上的饿狼等等都让人震撼【网友评论】船到桥头自然沉好电影根本不用看到结尾才发现开演十分钟看画面听音乐从每个人的肤色和服装就能判断这是一部好电影为什么这么说呢譬如智取威虎山一开场表现的是战士在雪山忍饥挨饿冒着严寒剿匪可一伸出手来皮肤却油润饱满没有丝毫皴裂这说明导演心思不够缜密没有细节就没有说服力低调王晓东主角冯绍峰像是特意去草原上玩彪悍装男人味的难逃耍帅的嫌疑一个好演员最大的操守就是把自己融入作品的节奏不要老想跳出来表现大红灯笼高高挂导演让.雅克·阿诺在国际上算是最好的动物片导演对人文又那么感兴趣找他拍是正确选择【业内评价】狼图腾是一部诚意之作这部片子历经7年才上映其中最耗时的环节就是驯狼因为小说作者姜戎和导演阿诺一致认为不能再像过去那样用狗装扮成狼必须用真正的蒙古狼来出演加拿大驯兽师安德鲁认为驯狼不能打也不能惩罚只能从狼崽出生开始无限地对它们好才能消除人与兽之间的隔阂他让演员没事就去狼舍里坐会不干什么就是建立信任再举一个例子影片中需要一个雪景但是他们在草原上等了两个月都没下雪剧组不想用人造雪因为化学药剂会破坏草原这与影片宣扬的环保精神有悖所以他们从一千四百公里外的长白山拉来20卡车雪用3天时间铺了两万多平方米此外狼图腾里的所有蒙古人角色都由蒙古族演员出演这是对原著和文化的尊重汉人可以演出山寨的彪悍但演不出蒙古人骨子里的骄傲牧民毕利格老爷子基本不用发力表演他的眼神站姿很多细节已经呈现出蒙古人外冷内热的性格特征可以说狼图腾这部忠实记录自然的狂野之作展示了一群电影人对电影两个字的起码尊重1.下列表述与原文意思不符的一项是A.狼图腾虽受观众喜欢但排片率并不高B.网友对狼图腾演员的看法褒贬不一但对法国导演让·雅克·阿诺却称颂有加C.姜戎作品狼图腾经改编拍成一部集文艺和真实记录自然的狂野之作D.电影狼图腾有多重看点但最让人钦佩的还是其中的高科技2.结尾段写道狼图腾呈现出电影人对电影两字的起码尊重请结合全文简要概括剧组的哪些做法体现了对电影的尊重3.【网友评论】中船到桥头自然沉的评论较长有人建议他删掉智取威虎山这个例子你同意吗请说明理由4.结合选文具体内容参考下列图表以一个电影爱好者的身份给白鹿影城提个建议希望该公司提高狼图腾的排片率要求①正确书写汉字准确使用标点规范运用语言②150字左右③不得出现真实的地名校名人名等二月档电影票房统计表电影排片率2月19日2月20日狼图腾10%29413722元31287499元钟馗伏魔13%58376053元44227931元天将雄师24%110693321元79142020元
家徽⑴国有国徽校有校徽厂有厂徽奇怪吗我家竟有家徽我们家的家徽是一条鱼一条画在门板上的鱼那条鱼画得很笨拙线条零乱而粗糙只能让人意会到是条鱼而已这图案对于本地油漆名匠的我们家极不相宜到了我进省美术学院学习后简直不能容忍这粗劣的艺术造型的存在并且还堂而皇之作为家徽的图案⑵这天我调好一桶荸荠色油漆决心要将门板油漆一新再在上面重新勾画出新的家徽就在我提着刷子构思着家徽图案时父亲来了⑶你干什么父亲语音甚为沉闷⑷干什么重新画一个好的家徽呗我漫不经心地拿起了刷子⑸等等让我跟你讲讲这条鱼的来历父亲深深地吸了口气点着了烟我多次企求探讨的家徽的秘密就这样轻而易举地向我敞开了⑹祖父在世时膝下有父亲他们弟兄四个个个都是身高马大的男子汉民国初年战乱频繁家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱⑺一天夜半父亲起来小解发现一个人影窜进了厨房他便喊叫起来同时马上守住厨房门口不一会儿父亲弟兄几个都起来了他们点着灯拿着大木棒子和斧头仔细地搜索着厨房的每一个角落那时粮食就是性命大家决心不把这窃贼打死也得让他残废厨房的旮旮旯旯都搜遍了却没发现人父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花父亲赌咒发誓说肯定有人还在争辩时祖父来了祖父让儿子们都去睡觉等他们走后祖父走到水缸边敲敲盖子说你不用躲了出来吧只见水缸里水淋淋地站起一个人来这人一手擎着水缸木盖浑身颤抖面无人色另一只手里还攥着一布袋米哩⑻祖父望着窃贼叹口气说算了你走吧要是让我的儿子们看见了你今天非残废不可⑼贼傻望着祖父他不敢相信祖父就这样轻易地让他走但祖父分明是平静地挥了挥手贼便从水缸里爬出来祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说带上它吧它可帮你家度几天日子贼要说什么却眼眶红了低着头提着米袋子往外走走到门口慢着祖父又叫住他塞给他一串铜钱你拿这钱去做个小生意再也不要干这伤天害理的勾当了⑽贼扑通一声跪在地上给祖父磕了几个响头便走了⑾不知过了多久一天清晨祖父一开门便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼祖父先是感到奇怪但马上他猜到是那贼送来的那人大约是做了贩鱼的生意⑿自此以后我家门环经常出现鲜鱼家里便经常可以改善生活父亲他们感到奇怪祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历⒀大约吃了几十条鱼后祖父感到不安说人家是小本经营别吃垮了人家于是连着几天半夜守候着一直熬了三个夜终于让祖父遇见了那送鱼人谁知不是那个贼却是一个年轻渔人这渔人是那贼的儿子贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来祖父和父亲他们听得连连点头为了不违亡人遗愿祖父拿过一把刀子让年轻人在我家门上刻一条鱼并说从此不许他再送鱼就用这条刻下的鱼替代好了于是我们家按照祖父的意思每次修屋或换门时都保留这鱼的图案它自然而然地成了家徽⒁我放下了油漆刷久久凝望着这条刀刻的鱼1.给下列词语中加点的字注音①家徽②笨拙③擎着④守候2.有关家徽是一条鱼的来历作者为我们叙写了哪几件事情请用简洁的语言加以概括写出两件事情即可3.文中第⑺段只见水缸里水淋淋地站起一个人来这人一手擎着水缸木盖浑身颤抖面无人色另一只手里还攥着一布袋米哩一句运用了什么人物描写方法有什么作用4.文中第⒀段画线句子呼应上文哪一句请将这一句抄写下来5.文章以我放下了油漆刷久久凝望着这条刀刻的鱼结尾意蕴深厚请你从结构或内容方面谈谈你的理解6.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由7.从家徽的来历中你一定明白了许多道理请把你的理解和感悟简要地写出来

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