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知觉的特征
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音乐教师招聘考试《问答》真题及答案
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知觉的基本特征有
知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的主体性
知觉的恒常性
知觉的理解性
结合自己的经验并用概念的形式反映事物的特征为
知觉的多维性
知觉的整体性
知觉的恒常性
知觉的理解性
知觉的选择性
简述知觉的基本特征
知觉的基本特征有
知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的主体性
知觉的恒常性
知觉的李理解性
知觉的基本特征
人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是
知觉整体性
知觉选择性
知觉理解性
知觉恒常性
下列关于知觉的基本特征哪项是错误的
知觉的选择性
知觉的相对性
知觉的理解性
知觉的整体性
知觉的恒常性
通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象进而将此扩大为他的整体行为特征这种知觉属于
知觉防御
晕轮效应
首因效应
定型效应
属于知觉特征的是
知觉的选择性
知觉的理解性
知觉的整体性
知觉的恒常性
知觉的一般特征主要有__________________知觉的理 解性__________知觉产生的
知觉的基本特征包括知觉的__________________和恒常性
在人际知觉过程当中有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉这一类知觉
首因效应
近因效应
晕轮效应
刻板印象
人在知觉过程中总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象并且用语词加以概括赋予它确定的含义这种知觉的
知觉的恒常性
知觉的理解性
知觉的选择性
知觉的整体性
下面的图像可以看出无边的白色的倒三角形这主要是
知觉的主观轮廓
知觉的动力特征
知觉的个体差异
知觉的投入
知觉的主要特征有
通过对别人外部特征的知觉进而取得对他们身份地位的认识这属于
人际知觉
角色知觉
对个人的知觉
经验知觉
影响知觉的知觉者特征因素有哪些
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是幼儿园的基本活动也是幼儿园课程的灵魂
教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示这种环境创设体现了幼儿的指向
幼儿参观动物园后记忆了猴子老虎等一些动物的形象这是属于
教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息及时调整教育策略以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要应更多地采用评价
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儿童把一根树枝放在胯下当马骑说明该儿童游戏的发展达到了阶段
幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时其中体育活动时间不少于季节交替要坚持
下面不属于幼儿记忆特点的表述是
同龄人的交流儿童的养育实践教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素
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幼儿园教育活动从角度可分为生活活动游戏活动和学习活动
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幼儿体育活动量是否适当教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的来判断
合理规划幼儿活动空间合理安排班级物品的管理这些工作都属于幼儿园班级工作管理中的环节
教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道你看到的云朵像什么呀!这样的提问有助于引发幼儿的
对汉武帝实行罢黜百家独尊儒术政策的看法不正确的是
学前儿童常见的传染病有哪些应采取哪些综合性的预防措施
请结合以下材料设计一节大班语言活动要求写明活动设计意图1分活动目标4分活动准备2分活动过程12分毕业歌时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好
面对1929~1933年经济大危机造成的社会极其不和谐局面罗斯福政府全面加强了对经济的干预这种干预使之
在一次大班的美术活动中老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来结果亮亮画了一个圆他告诉老师奥特曼在圆铁甲里面补充能量老师回应到不好啦怪兽来了快来救救我把!好的我奥特曼来了于是亮亮开始画奥特曼而晶晶交了一张白纸告诉老师她没看过奥特曼这时老师给她一张奥特曼的图片欣赏引导晶晶大胆想象最后晶晶也圆满完成任务活动结束时老师让每个小朋友说说自己的创作请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析
不属于儿童的基本情绪
幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示此环境创设有利于培养幼儿在活动区的意识
能增强幼儿对图形数量的理解获得对称厚薄宽窄上下等概念的创造性游戏是
每个人都要经历抬头→翻身→坐→爬→站→走等过程这反映了人体生长发育的规律
幼儿知道自己的民族知道中国是一个多民族的大家庭各民族之间要互相尊重团结友爱这是幼儿具有的表现
发动雾月__推翻督政府夺取了政权后来加冕称皇帝的是
幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则可变性原则和安全性原则
以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是
2岁的幼儿说出汽车一词时既可能是体现情感的功能表示我喜欢汽车也可能是表象意动的功能表示我想玩汽车3岁之后幼儿能把自己的想法准确表达出来这反映出幼儿的语法发展是
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