幼儿在拼搭“秋水广场”喷泉造型时遇到困难，便邀请老师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉。大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是（）。

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包含此试题的试卷

常常求助于别人不轻易请求帮助不知所措,闷闷不乐很容易放弃

示范法代币奖励法行为塑造法强化法

独自解决需求同事帮助向公司领导请求帮助寻求朋友帮助

这是领导考虑的事情，自己不便说什么心里着急，与同事一起议论虽然自己有解决困难的想法，但不想做“出头鸟发挥自己的业务特长，给领导提建议

把孩子在家常玩而且玩得很好的玩具准备一套带到学校从旁辅助孩子一起玩请老师作指导短时间内教会孩子日常玩到的各种游戏

学生考试后，能准确地预测自己的分数学生在学习中能按照老师的要求去解决问题学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

需在目标任务下达前激励时，要提前激励员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀对造成巨大损失的予以重罚员工遇到困难，有迫切需求时，要及时激励

新手阶段熟练阶段胜任阶段专家阶段

数量形状造型颜色立体模式

想得起记得住找得到靠得住

父母让我学习我自己要学只要遇到困难就去请教老师依靠同学帮助

玩玩具和小朋友一起猜谜语听令幼儿恐惧的故事和老师一起散步

玩玩具和小朋友一起猜谜语听__的故事和老师一起散步

幼儿集体讲述幼儿与老师一起讲述幼儿分小组讲述幼儿个别交流讲述

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