能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

形状是否接近正态分布分布区问的宽窄形状是否对称形状是否均匀分布分析质量特性数据分布是否在公差允许的范围内

宽窄不定上下对齐左右对称毛缝向中缝倒

图形中心偏离标准，但在控制界限内虽然中心没有偏离标准但接近上下控制界限图形完美，左右对称，距上下控制界限稍有距离图形距上下控制界限较远，工序能力出现较大过剩

如果两个图形关于某条直线对称，那么沿这条直线对折后两个图形能完全重合如果两个图形能完全重合，那么它们一定关于某条直线对称如果两个图形关于某条直线对称，那么对称点的连线一定被对称轴平分如果两个图形关于某条直线对称，那么成轴对称关系的两个图形不一定是轴对称图形

会识别高低、宽窄、厚薄会识别材料的形体、大小、颜色会识别左右会识别轻重、长短、前后

形状是否接近正态分布分布区间的宽窄形状是否对称形状是否均匀分布分析质量特性数据分布是否在公差允许的范围内

厚薄均匀、宽窄一至起波浪延伸落槽、卷边

选中基本图形选中图形选中对称轴选中对称点

会识别材料的形体、大小、颜色会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后会识别左右会识别上下、中间

动态分配地址、上下行带宽对称固定IP地址、上下行带宽对称动态分配地址、上下行带宽不对称固定IP地址、上下行带宽不对称

间隙尺寸形状宽窄

幼儿没有获得数量守恒概念幼儿的思维具有自我中心的特点幼儿获得“客体永久性”概念幼儿以表象思维为主

会识别左右会识别材料的形体、大小、颜色会识别高低、宽窄、厚薄会识别轻重、长短、前后

弧度不同宽窄相同宽窄不同厚薄相同