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通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。( )
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小学教师资格《判断》真题及答案
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通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称’为
配置性评价
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价
通常在一门课程或教学活动结束后进行是对一个完整的教学过程进行测定的评价是
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为
配置性评价
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
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奥苏伯尔指出一切称之为学校情境中的成就动机至少包括三方面的内驱力决定成分其中______被看做是学习的最重要和最稳定的动机
教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是______和______
根据皮亚杰的观点可以同时从两个或两个以上角度思考问题这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习______和______
检验假设的方法有两种______和______
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简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求
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