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阅读下面材料，回答问题。关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计：（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献；...

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下列关于春秋战国时期百家争鸣的论述正确的是①百家争鸣指的是一百家思想流派之间的争辩②形成百家争鸣局面

①④ ②③ ③④ ②④

春秋战国时期是我国教育史文化史上的一个重要里程碑促进并形成了百家争鸣的盛况

春秋战国时期的百家争鸣在中国文化史上居有什么样的地位

春秋战国时期诸子蜂起百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想的雏形回答下题从哲学上看战国时期百家争鸣也促进

①②③ ②③④ ①②④ ①③④

列举春秋战国时期百家争鸣的儒道法家的代表人物及其主要思想

试述春秋战国时期百家争鸣的特点

春秋战国时期的百家争鸣在中国文化史上具有什么样的地位

春秋战国时期怎样形成了百家争鸣的局面

结合所学知识谈谈春秋战国时期百家争鸣形成的原因

春秋战国时期为什么会形成百家争鸣的局面当时有哪些主要的学派

下列对百家争鸣的认识不正确的是

“百家争鸣”的出现是春秋战国时期社会经济政治发展的必然结果春秋战国时期我国出现了100个代表不同阶级利益的学术派别 “百家争鸣”对学术文化及思想道德的发展产生了极其重要的影响春秋战国时期国家的分裂割据为“百家争鸣”的出现提供了客观条件

春秋战国时期奠定了中国传统文化基础的是

儒家思想　　　百家争鸣　　　诸子百家　　　 “六经”

春秋战国时期奠定了中国文化基础的是

儒家思想百家争鸣诸子百家 “六经”

春秋战国时期百家争鸣的代表性思想及代表人物有哪些

春秋战国时期名闻各国的文化教育中心和百家争鸣的策源地是稷下学宫

6.1956年__提出的百家争鸣与春秋战国时期出现的百家争鸣主要区别是

在目的上不同在内涵上不同在表现上不同在作用上不同

百家争鸣百花齐放与中国古代的轴心时代描述的时期是

春秋战国时期先秦时期魏晋时期唐朝

春秋战国时期百家争鸣其中法家的创始人是谁

墨翟孙武李耳韩非

春秋战国时期奠定了中国文化基础的是

儒家思想 “百家争鸣” 诸子百家 “六经”

春秋战国时期中国社会发生重大变革各种思想流派纷纷提出治国济世的主张出现了百家争鸣的局面请回答1百家争

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