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在幼儿入小学后, 有的新生在老师询问作业时, 很轻松地说, “我不喜欢 做”, “昨天, 爸爸带我去姥姥家了, 所以我没写。” 这种现象要求在幼小衔接工 作中要( ) 。
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幼儿教师资格总题库《幼儿教育题库(单项选择题)》真题及答案
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在一次教研活动中一位小学老师感慨地说如今的孩子虽然年龄小可脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经常在
写出另外两个子活动的名称目标
围绕主题设计三个子活动写出其中一个子活动的具体活动方案包括活动名称目标准备和主要环节
星期一A老师埋怨地说孩子在家过了一个双休日再回到幼儿园后许多良好的行为习惯就退步了不认真吃饭乱扔东西
为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求幼儿园大班教师张某在最后一个学期以拼音20以内数的加减法等作为
正确。张老师有决定教学内容的权利
正确。张老师有效回应了家长的要求
不正确。幼儿园不得教授小学的内容
不正确。幼小衔接应在入园时开始
写出主题活动总目标
老师组织集体游戏时发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠老师走过对嘉嘉说还是先跟大家一起玩吧游戏
保护了幼儿自主探索的兴趣
保护了幼儿自主游戏的活动目标
忽视了幼儿仔细观察的需求
培养了幼儿的动手能力
请从教师职业道德素质角度评价教师的教育行为
王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师她发现6~7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10所以认为教
老师组织集体游戏时发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠老师走过对嘉嘉说还是先跟大家一起玩吧游戏
保护了幼儿自主探索的兴趣
保护了幼儿自主游戏的活动目标
忽视了幼儿仔细观察的需求
培养了幼儿的动手能力
星期一A老师埋怨地说孩子在家过了一个双休日再回到幼儿园后许多良好的行为习惯就退步了不认真吃饭乱扔东
在一次教研活动中一位小学老师感慨地说如今的孩子虽然年龄小可脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经常在
本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答 王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师她发现
材料 在某小学新教师入职培训__绕什么样的老师是真正的好老师这一问题大家展开热议有的说好老师是热爱学
在一次教研活动中一位小学老师感慨地说如今的孩子虽然年龄小可脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经常在课上或
星期一A老师埋怨地说孩子在家过了一个双休日再回到幼儿园后许多良好的行为习惯就退步了不认真吃饭乱扔东西
本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师她发现6~7岁的
手工制作后孩子们都开心地把作品拿在手里小明兴高采烈地奔向老师举起手里的作品向老师炫耀可是老师瞟了一眼
正确,从小培养幼儿的认真态度
正确,从小对幼儿进行挫折教育
不正确,挫伤了幼儿的创造热情
不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望
活动开始了教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来这时有的幼儿轻轻抱着椅子有的幼儿推着椅子有的幼儿拖着椅子
在幼儿入小学后有的新生在老师询问作业时很轻松地说我不喜欢做昨天爸爸带我去姥姥家了所以我没写这种现象要
帮助幼儿做好人学前的学习准备
培养幼儿的规则意识和任务意识
培养幼儿的主动性
培养幼儿的独立性
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在幼儿园教育实践中如何实现预成课程与生成课程的融合
幼儿园应尊重幼儿的尊重幼儿身心发展的规律和学习特点
幼儿园常用的教学方法有活动法直观法
游戏是对幼儿进行教育的重要形式
幼儿寝室每天紫外线消毒
方案教学
布鲁姆认为是智力发展的最高点
幼儿园教育是通过来实现的它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验 而且是帮助幼儿把学习经验系统化引导其心理水平提升的重要手段
幼儿园的任务是实行相结合的原则
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幼儿园工作评价以为主
开展区域活动最佳是几人一个区域
能对幼儿实施高素质的教育促进幼儿主动活泼的发展关键在于
幼儿园教育是的奠基阶段
根据埃里克森的社会性发展理论基本的信任感发生的阶段是在岁
举例说明如何开发幼儿园社区课程资源?
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在健康领域下具有一定的力量和耐力中幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒 左右是
幼儿园应为幼儿提供的生活和活动环境满足他们多方面发展的需求 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
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个体发展是指个体从出生到老年有规律地变化过程
指南中幼儿科学探究的目标包括三个维度
的幼儿会自己系鞋带
幼儿园教育要与岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接
主题活动打破了的界限将各方面的学习有机的联系起来幼儿所获 得的经验是完整的
是一种很危险的症状如果患者未能得到及时的救治可以致命
结合自己的经验谈谈如何更好地使用学科课程促进幼儿 的发展?
纲要中提到五个领域每个领域都可以提炼出一个关键能力艺术是
在健康领域下手的动作灵活协调中幼儿能熟练使用筷子是在阶段
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