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进入中学,学生经常思考"我是一个什么样的人""我的未来应怎样"等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。

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有兴趣但不知怎样回答  不愿回答  觉得很可笑  觉得和他的生活无关  
朋友决定一个人的未来  要谨慎交友,认真严肃对待交友问题  在人际交往中,要善于擦亮慧眼,作出理性的判断  物以类聚,人以群分  
走什么样的人生道路  持什么样的人生态度  选择什么样的人生价值标准  用怎样的世界观去观察和对待人生问题  
引导大学生做什么样的人  指引大学生走什么样的路  鼓励大学生为什么学  激励大学生怎样的学  
我是一个什么样的人  老师眼里的我  同学眼里的我  父母眼里的我  
主动对内疚阶段  同一性对角色混乱阶段  自我整合阶段  自主对羞耻和疑虑阶段  
认识自我  提升自我  发展自我  设定目标  

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