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什么是个性
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小学教师资格《小学生的心理发展与教育》真题及答案
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自我意识就是作为主观的我对客观的我的
听觉的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展
为儿童的生存提供必要的物质条件如水分空气阳光养料等
小学儿童思维发展的特点是
只能进行自我中心思维的儿童其认知发展处于
按照艾里克森的发展阶段理论青年期解决的心理危机是
是指以事物的形象为内容的记忆它可以是视觉的听觉的也可以是动觉的嗅觉的或味觉的等等
皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在
才能的高度发展即
的发展是自我意识的主要成分它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子根据皮亚杰的道德发展阶段理论这是因为他们的道德发展处于
是人对认识和活动的需要的情绪表现是积极探究事物的认识倾向
是指事先没有预定的目的也不需要意志努力只是在一定的情景下自然而然想起的某些旧经验如触景生情等
没有预定的目的在一定的刺激影响下不由自主地进行的想象叫
是感性认识过渡到理性认识的桥梁是正确识别外界事物的参照物
如果儿童处于前运算阶段那么他的年龄是
简述教育和发展的关系
阶段的儿童思维以命题形式进行思维发展水平接近成人
皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子他们的道德发展处于
构成神经系统的基本单位叫它由细胞体和突起组成
提出最近发展区理论的心理学家是
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征
反射是先天固有的不变的反射由低级神经中枢控制如新生儿生来就会吸吮食物进入口中会分泌唾液就属于此类反射
最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的
在社会环境中是对儿童心理发展起主导作用的因素
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格
思维的表现为人能借助于已有的知识经验来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物事物间的关系及事物发展的进程
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中2~4岁儿童的思维处于
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