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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15 g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80 g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于...
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教案备课库《2011年潍坊市市中考化学冲刺试题》真题及答案
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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量现取15g鸡蛋壳捣碎放在烧杯中然后向其
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量进行如下实验:请回答下
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应.为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量进行如下实验请回答下
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量进行如下实验:请回答下
知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钠其他成分不与水也不与盐酸反应某课外活动兴趣小组的同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应.为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量进行如下实验请回答下
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量现取15g鸡蛋壳捣碎放在烧杯中然后向其
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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中向其中加
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量小华同学进行了如下实验将鸡蛋壳洗净干燥并捣碎后
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数某同学进行了如下实验将鸡蛋壳洗净干燥并捣碎
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中并向其中加
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量小丽称取15g干燥的碎鸡蛋壳放人烧杯中并向其中逐
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙其他成分不与水也不与盐酸反应.为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数即含进行如下实
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙CaCO3为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数进行了一下实验将鸡蛋壳洗净干燥并捣
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某化学兴趣小组现有30g鸡蛋壳样品为了测定其中碳酸钙的质量他们将鸡蛋壳样
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中向其
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量现取15g鸡蛋壳捣碎放在烧杯中然后向其
某食品加工厂有大量废弃鸡蛋壳已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙CaCO3某化学兴趣小组的同学提出可以将鸡蛋
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数小群同学进行了如下实验将鸡蛋壳洗净干燥并捣
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过氧化钠Na2O2是一种黄色固体某次科技活动中某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入右图烧杯中缓慢倒人CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭上位的后熄灭同时又惊奇的发现棉花燃烧起来I..实验过程中下位的蜡烛先熄灭上位的后熄灭的现象说明二氧化碳具有的性质是______________________Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识推理出棉花要燃烧除了我们已知棉花是可燃物之外还需满足的条件为_________________________________提出问题在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?查阅资料2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑设计实验经过讨论后小组同学设计了如下图的实验进行探究实验步骤1按上图装配好装置并检查其气密性2将相关的试剂放入对应的仪器中3推动注射器的活塞把稀盐酸注入锥形瓶内并固定活塞位置A.中发生的反应方程式为________________________4一段时间后在a处放置一根带火星的小木条观察现象实验现象1C中干燥管中没有出现蓝色2a处带火星的小木条复燃3D处烧杯中水的温度升高实验分析1B装置的作用是____________________为什么要有此装置____________2C装置的作用是____________3D装置的烧杯内水温升高的原因是____________实验结论小木条复燃说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量满足了棉花燃烧的条件棉花的主要成分为纤维素可用C6Hl0O5n来表示试写出纤维素完全燃烧的方程式________________________
对下列事实解释不正确的是
分类就是按照种类等级或性质分别归类依据不同的分类标准结论也不尽相同下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质而其他两种物质的组成或性质相似请你利用所学知识将其区分出来并说明理由化学式被区分的物质名称理由CO2COH2ONaNaOHNa2CO3HClH2SO4H2O
如图所示小海同学将盛有干燥白磷的A.试管和干燥红磷的B.试管插入盛有开水的烧杯里A.B.试管均套有气球密封1发现A.试管中的白磷能燃烧B.试管中的红磷不能燃烧由此能得出可燃物燃烧所需要的条件之一是2过一会儿燃烧的白磷熄灭了由此可得出可燃物燃烧所需的另一个条件是3从烧杯中取出A.试管拔开气球试管中的白磷又燃烧起来了但是将A.试管又放回烧怀中试管炸裂原因是4向烧杯里滴加紫色石蕊试液烧杯里的液体变成了红色说明烧杯里的液体呈填酸性或碱性小海同学猜测石蕊试液变红的原因是生成的五氧化二磷和烧杯里的水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色小东同学猜想是未反应的白磷与水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色为了证明小东与小海同学的推论正误可以补充做实验进行验证
比较分析归纳是学习化学的有效方法现有反应①Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu②Cu＋2AgNO3====CuNO32＋2Ag③Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2④Br2＋2NaI====2NaBr+I21通过比较分析可以发现上述四个反应有相似之处均属于四种基本反应类型中的①反应再分析这四个反应前后各元素的化合价我们还会发现一个相似之处②2分析反应①和②可以得到ZnCuAg三种金属的活动性由强到弱的顺序是③根据反应③和④用相似的思维方法试判断将Cl2通入KI溶液中能否发生反应若能发生反应请写出化学方程式若不能发生反应请简述理由④
联合国将2011年定为国际化学年以纪念化学取得的成就以及对人类文明的贡献.也适逢居里夫人因发现镭元素获得诺贝尔化学奖l00周年已知镭原子的核内质子数为88常温下镭是一种银白色同体.质软密度为6.0g/cm3熔点为700℃易与水反应生成氢氧化镭镭显+2价和氢气回答下列问题1镭原子的核外电子数为2从上述叙述中找出镭的一点物理性质3写出镭Rn与水反应的化学方程式4举出一个例子说明化学对人类作出的贡献
某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液如右图所示于是在老师的指导下进行如下探究1甲乙丙三位同学对该溶液作出如下猜想甲同学猜想该溶液是碳酸乙同学猜想该溶液是过氧化氢溶液丙同学猜想该溶液是2甲同学刚提出自己的猜想就遭到乙丙同学的反对乙丙同学反对的理由是3他们设计如下实验方案来验证乙丙同学的猜想取少量Cu0粉末于试管中Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂加入适量该溶液如果反应慢可适当加热并将带火星的术条插入试管中如果乙同学猜想正确可观察到的现象是如果丙同学猜想正确可观察到的现象是4如果乙同学猜想正确写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式
下图为某同学设计的一个趣味实验装置气密性良好他把铝屑加入盛有稀硫酸的锥形瓶中整个实验过程如图所示1写出A.中发生反应的方程式2待锥形瓶冷却到室温气球膨胀如图B.所示请用理化知识解释气球膨胀的原因
下列对有关实验异常现象分析合理的是
某校兴趣小组同学准备进行常见酸碱盐的性质实验时发现实验台上摆放的药品中如下图有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损于是决定对这瓶溶液进行实验探究【提出问题】这瓶溶液是什么溶液【获得信息】酸碱盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠氢氧化钠碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是猜想一氯化钠溶液猜想二氢氧化钠溶液猜想三碳酸钠溶液【实验推断】1小丽取样滴加无酚酞试液溶液呈红色得出结论该溶液不可能是溶液理由是2小刚另取样滴加稀盐酸有产生反应的化学方程式为小刚得出结论该溶液是碳酸钠溶液3小青认为小刚的结论不完全正确理由是小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液观察到有产生设计这一步骤的目的是静置后取上层清液滴入酚酞试液溶液呈红色【实验结论】这瓶溶液是【探究启示】实验取完药品后应【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应恰好完全反应的微观过程如右图所示反应的实质表达式为H.++OH-=H2O则反应后溶液中存在的阴阳离子是填符号请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式用化学符号表示
某同学称量5g木炭粉与氧化铜高温加热一段时间后的剩余固体于烧杯中向烧杯中加入稀硫酸发现烧杯中剩余固体的质量与加入稀硫酸质量的关系如右图所示回答下列问题1木炭粉与氧化铜反应一段时间后剩余固体中除Cu外一定含有的物质是该物质在剩余固体中的质量分数是2求所加稀硫酸的溶质质量分数
谋研究性学习小组的同学做了如下的实验将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中小球漂浮于液面位置如右图将从废电池外壳收集来的锌片放入杯中该学生观察到的现象是___________当杯中的盐酸完全反应后此时小球所处位置与原来相比______不变上浮或下沉其依据是__________
配制50g溶质的质量分数为4％的氢氧化钠溶液需要氢氧化钠和水各多少克?若要完全中和这些溶液.需要溶质的质量分数为3.65％的稀盐酸多少克?
某化学兴趣小组的同学用右图实验来探究质量守恒定律结果测得反应前后质量不相等他们分析原因后更换药品重新实验得出了正确的结论你认为他们更换的药品可能是
右图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容请仔细阅读后计算1用60ml的浓盐酸可以配制溶质质量分数为10%的盐酸2利用刚配好的盐酸测定某二价金属R.的纯度他取8克该不纯金属粉末所含杂质不与酸反应也不溶解于水再取刚配好的盐酸溶液73克混合至恰好完全反应后过滤将滤液蒸干得到粉末状固体的质量为13.6克①金属R.发生反应的化学方程式②利用已知条件求解反应生成氢气的质量x比例式;③该金属的纯度④若反应后的溶液只含有一种溶质向反后的溶液中加入56.7克水则此时溶液中溶质质量分数
右图中的物质都是所学的其中A.B.为单质B.是可供动植物呼吸的气体甲乙丙为化合物甲与过量的丙乙与过量的丙两两反应的所有产物相同图中—表示两端的物之间能发生化学反应→表示物质间存在转化关系部分反应物或生成物已略去1写出B.的化学式写出一种丙的名称2写出A.和甲反应的化学方程式3写出乙→甲的化学方程式
某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定碳素钢反应后产生气体的成分【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应加热有SO2生成②C.与浓H2SO4反应加热有CO2和SO2生成③SO2可使澄清石灰水变浑浊④SO2可使品红溶液的红色褪去而CO2不能⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色而CO2不能⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao【实验探究】1称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中加热充分反应后得到的溶液X.并收集到气体Y.甲同学通过实验测定并推知气体Y.中SO2气体的体积分数为66.7%同学们认为气体Y.中还可能还有H2和Z.气体则Z.气体可能是探究实验的主要装置如下图所示2装置A.中试剂的作用是[来源:学_科_网Z_X_X_K]3为确认Z.的存在需要将装置甲如右图所示接入上述装置的填编号之间装置甲中的液体名称是4实验中如果观察到装置D.中且装置E.中则可确认Y.中还有H2气体5如果需要测定限定体积气体Y.中H2的含量H2约为0.01g除可用测量H2体积方法外选填能或不能用称量上图中装置D.装置E.的质量变化的方法通过计算说明你判断的理由
下列说法正确的是
已知A.B.C.D.四种1—18号元素核电荷数依次增大单质A.是最轻的气体A.B.形成的化合物是实验室中最常见的溶剂单质C.常用于做导线D.的单质呈黄色.则1B.元素符号是2画出D.的原子结构示意图3B.与C.形成的化合物的化学式是4由上述四种元素形成的化合物发生中和反应的化学方程式是
下列能量转化中由化学能转变为电能的是
小立在家洗衣服时发现一瓶刚过期的漂白液对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问于是将其带到学校在老师的指导下与小组同学一起展开探究【查阅资料】①制取漂白液的原理Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O起有效成分是NaClO②漂白液的漂白原理NaClO在空气中很快发生反应2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条含有机色素褪色③HClO不稳定易分解分解后丧失漂白作用【提出问题】刚过期的漂白液是否失效【实验探究】该小组的实验报告如下实验操作实验现象实验结论取适量该漂白液与烧杯中该漂白液已完全失效小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣纷纷提出猜想并作进一步探究【提出猜想】小立猜想有NaCL小英猜想有NaClNa2CO3小洁猜想有NaClNa2CO3NaOH【设计方案】小组同学经过讨论认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想成立为验证另两位同学的猜想他们设计了如下方案实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论步骤①取少量该漂白液于试管中加入静置观察产生白色沉淀目的步骤②取上层清液于试管中观察结论猜想成立否则另一位同学猜想成立最后他们综合小组同学的设计经实验得出了结论
小明和小艳在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中向其中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论请你参与讨论并完成实验报告【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么【作出猜想】甲同学猜想是CaOH2乙同学猜想是CaCO3你认为是【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中加适量的水充分溶解后过滤向滤液中加入适量溶液向滤出固体中加入适量溶液猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因认识到实验室应保存熟石灰
请运用你在初中学过的化学知识和技能解决下列生活中的实际问题在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法1暖水瓶中出现水垢主要成分是CaCO3可加入________除去2为了防止月饼变质通常在月饼的包装中放入一小袋的防腐剂这种防腐剂是铁粉试分析这种防腐剂防止月饼变质的化学原理3铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币已知铜的熔点是1083.4℃铁的熔点是1538℃试从物理性质和化学性质的角度分析为什么用铜而不用铁来铸造货币4课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时要将一硬质塑料管与胶皮管相连接塑料管不易插入胶皮管可采取的办法是_______
钢铁是重要的金属材料A.铁锤B.铁锅C.铁丝D.水龙头1上面铁制品的用途中利用金属导热性的是______________填字母下同2目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用其目的是___________A.节约金属资源B.合理开采矿物C.防止钢铁生锈3为防止水龙头生锈可在其表面镀一层铬铁生锈的条件是_____________4将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中先观察到溶液变黄后有无色气泡逸出写出发生反应的有关化学方程式______________________________________
有一瓶标签破损的稀硫酸为测定其溶质质量分数取出20g溶液加入足量的锌粒充分反应后产生的氢气0.02g①计算20g溶液中H2SO4的物质的量根据化学方程式计算②计算并在新标签的横线上填写该溶液的溶质质量分数
下列说法正确的是
现有氧化铜和铜的混合物对其成分进行分析取20g此样品向其中分五次加入相同溶质质量分数的稀硫酸使之充分反应每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的质量/g4040404040充分反应后剩余固体质量/g161286m试回答下列问题1上述表格中m的值为220g样品中CuO的质量分数为3计算所加入稀硫酸中硫酸的质量分数是多少
小明和小艳在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中向其中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论请你参与讨论并完成实验报告【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么【作出猜想】甲同学猜想是CaOH2乙同学猜想是CaCO3你认为是【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中加适量的水充分溶解后过滤向滤液中加入适量溶液向滤出固体中加入适量溶液猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因认识到实验室应保存熟石灰
甲和A.B.C.D是中的常见物质A.B.C.D.四种物质分别由一种两种三种四种元素组成A.发生化合反应B.发生分解反应C.发生中和反应D.发生复分解反应均可以生成甲请回答1写出物质的化学式甲__________B.__________2写出A.→甲反应的化学方程式_____________________3从化合物的分类上说C.属于__________________4若C.和D.的溶液混合发生反应无明显现象可以生成碳酸钠和甲则该反应的化学方程式为____________若C.和D.溶液混合发生反应有气泡产生则反应的化学方程式为________________________________
物质的构成与变化现有以下6个变化①在点燃的条件下氢气在氧气中燃烧②给水通直流电③锌加入稀硫酸溶液中④氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合⑤冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体⑥日本福岛第一核电站发生核反应铀235裂变产生碘131请回答下列问题1探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务上述变化中属于化学变化的是填变化的代号下同属于物理变化的是2化学变化也叫化学反应在上述化学反应中属于分解反应的有属于复分解反应的有将化学反应分为分解反应化合反应复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是3我们知道能直接构成物质的微粒有分子原子离子物质之所以发生化学反应从微观的角度看是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用使微粒的结构发生改变或微粒重新排列组合宏观上表现为生成了新的物质在反应①中发生有效的相互作用的微粒是写出微粒的符号反应③的化学方程式为发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是写出微粒的符号微粒的转化过程是在反应④中发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是写出微粒的符号③和⑥两个变化的实质是否相同为什么4根据化学反应是放出热量还是吸收热量将化学反应分为放热反应和吸热反应在上述化学变化中属于吸热反应的有
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