接受式教学理论体系重视教师的讲授强调外在动机注重知识的逻辑体系等它的代表人物有-X题卡

传递一接受式加涅模式自学一辅导式范例教学模式

李嘉图的理论体系斯密的理论体系萨伊的理论体系马尔萨斯的理论体系

教师从头讲到尾以讲授法为主强调教师的主导作用把学生看做是知识的容器

自然知识的理论体系社会知识的理论体系科学之科学的理论体系以实践为核心的辩证法和唯物法、辩证唯物主义自然观和历史观相结合的哲学体系

教学内容应充实，结构清晰教师思路应明确，有目的地讲授教授时注意理论联系实际注重教学语言的表达技巧不必掌握教学中非语言性的表达

中国政治理论体系中国通史的理论体系中国哲学理论体系以上均不正确

反对不义的战争强调人的逐利性讲究礼乐制度注重法律约束

教师是顾问，咨询者重视掌握知识的量，强调积累知识强调通过自我发现去掌握知识重视对知识本身的兴趣与热爱

逻辑中心主义的皮尔斯理论体系索绪尔的结构主义符号学理论体系亚洲符号理论体系艾柯的一般符号学理论体系

体现所教学科的风格和特点考虑不同发展水平学生的发展程度和知识水平讲授严密，注重逻辑性照顾个别学生之间和男女学生之间的差异完美和谐，注重艺术性

中国政治理论体系 中国通史的理论体系 中国哲学理论体系 以上均不正确

世界观和方法论的理论体系自然知识的理论体系社会知识的理论体系科学之科学的理论体系

教师从头讲到尾以讲授法为主强调教师的主导作用把学生看作是知识的容器

理论体系策略体系中介体系实践体系

在学习方式上，重视学习的结果和思维的结果强调外在动机重视教师的教授学生都是被动地在学习

以讲授为主教师从头讲到尾强调教师的主导作用把学生看成是知识的容器

“接受式教学”理论体系重视教师的讲授，强调外在动机，注重知识的逻辑体系等，它的代表人物有（）。