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根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。

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课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为

课堂规范课堂气氛课堂管理课堂纪律

课堂违纪现象严重学生各行其是随便插嘴不动脑筋故意捣乱这种课堂气氛属于

积极的课堂气氛消极的课堂气氛松散的课堂气氛对抗的课堂气氛

根据学生在课堂上表现出来的注意情感意志定势与思维等状态水平可以将课堂气氛分为积极的消极的和_____

是指课堂中某些占优势的态度和情感

课堂规范课堂气氛课堂纪律课堂管理

培养地理学习情感应注意三个方面下列不正确的是

促成地理学习的不断成功加强教师在地理学习情感培养中的表率作用创造融洽的课堂气氛和师生关系促进学生地理学习情感的自我养成

教学环境包括物质环境和环境两部分后者涉及课堂纪律课堂气氛师生关系和社会文化背景等

课堂气氛通常是指课堂内某些占优势的态度与情感的

创设良好课堂气氛的前提和基础是

保持积极情感和教学热情公正评价并合理期望学生提升教学能力和人格魅力准确鉴定、分析并营造课堂气氛

培养地理学习情感应注意三个方面下列不正确的是

促成地理学习的不断成功加强教师在地理学习情感培养中的表率作用创造融洽的课堂气氛和师生关系促进学生地理学习情感的自我养成

学生在课堂上无精打采课堂纪律差注意力分散师生关系疏远多数学生被动回答老师的提问这样的状况基本上可以判

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