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简述政治经济制度对教育的作用。
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小学教师资格《简答题》真题及答案
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政治经济制度对教育的作用主要表现在
政治经济制度决定教育目的性质
政治经济制度决定受教育的权利
政治经济制度决定思想品德教育的内容
政治经济制度决定教育的领导权
对教育与政治经济制度的关系下列表述不正确的是
政治制约着教育的领导权和教育的享受权
政治经济制度制约教育改革的方向
教育相对独立于政治经济制度
教育对政治经济制度具有决定作用
政治经济制度对教育的制约体现在
政治经济制度决定教育的领导权
政治经济制度决定着受教育的权利
政治经济制度决定着教育目的
政治经济制度决定教师的任免
简述教育对政治经济制度的影响作用
简述社会政治经济制度对教育的制约和影响作用
政治经济制度决定和制约着教育而教育对政治经济制度又具有反作用教育对政治经济制度的反作用主要是通过实现
丰富知识
传播思想
培养人才
发展科技
政治经济制度对教育的制约体现在
政治经济制度决定教育的领导权
政治经济制度决定着受教育的权利
政治经济制度决定着教育目的
政治经济制度决定教师的任免
教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的另一方面政治经济制
简述教育对政治经济制度的作用
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进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识入手调动学生的主动性使他们积极向上这一原则是
阅读课文回答问题 伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰"善哉峨峨兮若泰山!"志在流水钟子期曰"善哉洋洋兮若江河!"伯牙所念钟子期必得之子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓 1文言文翻译的原则是什么
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个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律缩小解答范围直至找到唯一正确的解答的认知方式称为
下面是甲乙两位老师对阿Q正传一课的教学处理 甲教师安排7节课第一节课介绍鲁迅及其作品介绍写作背景通读第一二章正音释义第二节课通读第三章至结束正音释义第三节课分析序及第一二章第四节课分析第三四五章第五节课分析其余章节第六节课归纳人物性格特点第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点 乙教师安排4节课第一节课指导学生自读全文并就自己体会最深的一点写出百字短评第二节课前后四人为一组形成10个表演小组讨论确定表演内容组内分工彩排时间等教师巡回指导第三四节课课堂表演抽签决定表演顺序各组表演时间为5~8分钟每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论教师适当点拨最后评出最佳编剧最佳导演最佳表演最佳道具最有创意等大奖最后每人以观×××组表演"×××"片断为副标题的艺术小评论 1指出两种教学处理的各自特点
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认为人出生后心灵是一块白板一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是
请阅读下列材料并按要求作答 2若指导高学段小学生学习本课内容试确定教学目标与教学重点
孟禄认为全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿这种观点是教育起源论中的
布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构依此而建立的课程理论为
阅读小学语文第二册丑小鸭回答问题 太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了就剩下一个特别大的蛋过了好几天这个蛋才慢慢裂开钻出一只又大又丑的鸭子他的毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的大家都叫他丑小鸭 丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈谁都欺负他哥哥姐姐咬他公鸡啄他连养鸭的小姑娘也讨厌他丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆离开了家 丑小鸭来到树林里小鸟讥笑他猎狗追赶他他白天只好躲起来到了晚上才敢出来找吃的 秋天到了树叶黄了丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子一天傍晚一群天鹅从空中飞过丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕 天越来越冷湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了幸亏一位农夫看见了把他带回家 一天丑小鸭出来散步看见丁香开花了知道春天来了他扑扑翅膀向湖边飞去忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子雪白的羽毛长长的脖子美丽极了这难道是自己的影子啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀! 3结合低年级学生的学习特点谈谈教学思路
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