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义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。

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道德情感的内容主要有

责任感羞耻感义务感事业感自尊感

警察自我情感体验的内容羞耻感责任感

埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段其中青少年时期属哪个人格发展阶段

自主感对羞耻感和怀疑主动感对内疚感勤奋感对自卑感自我同一性对角色混乱

道德情感的内容主要包括

义务感责任感事业感自尊感羞耻感

义务感责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的它们属于品德的

道德认识道德情感道德意志道德行为

道德情感包含多方面的内容对于青少年儿童最为重要的是

集体主义情感义务感责任感羞耻感事业感

道德情感包含多方面的内容对于青少年儿童最重要的是

集体主义情感义务感责任感羞耻感事业感

在艾里克森看来青少年期12～18岁人格发展的主要任务是

获得自主感，克服羞耻感获得主动感，克服内疚感获得勤奋感，克服自卑感形成角色同一性，防止角色混乱

道德情感的内容主要有

爱国主义情感集体主义情感义务感和责任感事业感自尊感和羞耻感

义务感责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的它们属于品德的

道德认识道德情感道德意志道德行为

道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验对于青少年来说义务感和羞耻感尤为重要

艾里克森认为青少年期的主要发展任务是

获得自主感，克服羞耻感获得亲密感，避免孤独感获得勤奋感，克服自卑感形成角色同一性，防止角色混乱

道德情感包括多方面的内容对于青少年儿童最重要的是

集体主义情感义务感责任感羞耻感事业感

道德情感包含多方面的内容对于青少年儿童最重要的是

集体主义情感义务感责任感羞耻感事业感

道德情感的内容主要包括爱国主义情感集体主义情感义务感责任感事业感自尊感和羞耻感其中爱国主义情感责任

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