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某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法（）。

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在路线价估价法中的各种形式的深度百分率中呈递减现象的有

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从2001年秋季开始江西省的小学生们告别百分制实行新型的成绩考核评价机制——等级+特长+评语目前山东

跳出只为“分数”学习的怪圈重视社会实践能力的发展发展自身的特长探究意识的发展

为进一步推进教育评价改革教育部倡导小学生的评价应采用

百分制等级制评语制等级与评语

飞行考试每个项目分别评分并给予总体评分和评语最低通过分数为

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某小学取消了各种形式的统考废除了百分制而代之以评语+特长+等级的评价标准学校的做法

正确，体现了评价的甄别与选拔功能不正确，没有体现评价标准的多元化正确，体现了评价的激励与发展功能不正确，没有体现评价方式的多样化

在菲根堡姆的百分制评级中单项价格分低于分应取消供应商的资格

40 35 C31 25

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贯穿教育教学全过程以人为本旨在发展评价内容多元化

绿色安装工程评价方式采用百分制评分

从2001年秋季开始江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机制一等级+特长+评

航空器驾驶员执照笔试最低通过成绩为

60分（百分制） 80分（百分制） 4分（五分制）

真正实施素质教育就应当要取消百分制考试

大学生体质健康标准按照记分

百分制等级制百分制和等级制

评标一般采用的评分方法是

综合评议和合格制评分法综合评议和百分制量化法随机抽记和合格制评分法随机抽记和百分制量化法

从2001年秋季开始江西省的小学生们告别百分制实行新型的成绩考核评价机制——等级+特长+评语目前山东

标准参照评价常模参照评价发展评价形成性评价

从2001年秋季开始江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机制一等级+特长+评

从秋季开始江西省的小学生们告别了沿袭多年的百分制实行了新型的成绩考核评价机制--等级+特长+评语目前

从2001年秋季开始江西省的小学生们告别百分制实行新型的成绩考核评价机制——等级+特长+评语目前山东

学生评价家长评价自主评价校长评价

在菲根堡姆的百分制评级法中当质量服务价格合计总分低于分时应取消供应商的资格

99 94 87 70

在路线价估价法中各种形式的深度百分比率中呈递减现象的有

平均深度百分率单独深度百分率累计深度百分率标准深度百分率以上皆是

从2001年秋季开始．江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机制等级十特长+评

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