首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育知识与能力(统考)《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
属于发散思维的主要特征的是
流畅性
变通性
探究性
独创性
发散思维的主要特征有
流畅性
变通性
独创性
新颖性
联想性
属于发散思维的主要特征的有
流畅性
变通性
探究性
独创性
发散思维是创造性思维的核心其主要特征有哪几个
活跃性
流畅性
变通性
独创性
发散思维的主要特征是
集约性
流畅性
变通性
辐射性
独创性
研究者认为发散思维是创造性思维的核心其主要特征有
目的性
流畅性
序列性
变通性
独创性
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展即
流畅性最快,变通性次之,独创性最差
变通性最快,独创性次之,流畅性最差
独创性最快,流畅性次之,变通性最差
独创性最快,变通性次之,流畅性最差
研究者认为发散思维是创造思维的核心它具有新颖性变通性和独创性三个主要特征
发散思维是创造性思维的核心其主要特征有哪几个?
活跃性
流畅性
变通性
独创性
发散性思维的主要特征有三个交通性独创性和
多样性
迅速性
流畅性
价值性
发散思维的三项特征是
变通性、灵活性和流畅性
间接性、独创性和流畅性
概括性、间接性和变通性
变通性、独创性和流畅性
热门试题
更多
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过与来习得的是一种可以习得的技能
教学中教师可以通过方式来引起学生的注意
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
非指导性教学
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是
要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是
下列关于教育者的说法不正确的是
启发性原则
需要层次理论中的成长性需要是指
经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家创立的
一切以自我为中心的思维特征出现在
非测验的评价技术有
教学过程的中心环节是
在我国中学教科书长期以来采用制
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可以分为
是加工信息的一些方法和技术有助于准确地和有效地从记忆中提取信息
运用榜样的方法进行德育教育的要求
把两个及两个年级以上的学生编在一个班级由一位教师用不同的教材在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
我国普通教育学校的教学任务
从评价的功能上划分中学教育评价的类型可分为
不闻不若闻之闻之不若见之这句话反映的是
在学过正方体长方体等形体的体积计算公式后学习一般柱体的体积计算公式V=sh属于
我国中学德育教育应遵循哪些原则
通常在一门课程或教学活动结束后进行是对一个完整的教学过程进行测定的评价是
品德的心理结构包括
一般来说学习策略可分为
知之为知之不知为不知出自
将许多不同的价值标准组合在一起在消除它们之间的矛盾和冲突的同时开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是
口渴会促使人作出觅水的行为活动这是动机的
在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的帕夫雷什学校发生了一件事一年级新生格里沙由于母亲工作忙开学第一天来上课时耳朵没有洗干净在第一节课上女老师发现格里沙的耳朵很脏就叫他站起来给大家看把他作为典型教育其他学生要爱清洁卫生老师的这种做法给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害在这以后每当上这位女老师的课时格里沙就感觉似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵感到抬不起头来这种反常的心理妨碍了他集中精力听课所以对女老师所教的算术和阅读课格里沙都学得很差女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉她不了解格里沙的痛苦反而把他学习不好的原因归罪于他上课注意力不集中不肯用功并多次进行指责这一切更加重了孩子的思想负担结果格里沙的数学和阅读只得了2分格里沙终于忍受不住了他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦母亲向学校要求调换班级学校领导在了解事实真相后同意将格里沙调到其他班级后来就是这个被女老师认为学习不好的格里沙到上中学时在数学方面表现出极大的才能问题结合案例谈谈为什么要学习教育学
热门题库
更多
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)