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一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。

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一般而言无论对优等生还是差生归因于的方面均是有利的

一般而言把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大

努力程度能力高低任务难度运气好坏

—般而言应引导学生把学习的成败归因于

努力程度能力高低任务难度运气好坏

一般而言把学习成败归因于因素对学习动机的激励作用最大

努力程度能力高低任务难度运气好坏

在学习成败归因影响学习动机的诸因素中激励作用最大的是

运气好坏能力高低任务难度努力程度

归因理论告诉我们如果把学习成败归因于不稳定因素努力运气等则会对以后学习产生_____的影响

很大较大一般不大

一般而言引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的

一般而言把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大

努力程度能力高低任务难度运气好坏

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