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元认知策略
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小学教师资格《名词解释》真题及答案
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对有效完成任务所需的技能策略及其来源的意识称之为
认知策略
元认知策略
元认知知识
元认知控制
元认知计划
元认知是对认知的元认知策略课分为计划策略监视策略和
是元认知知识的一种它包括认知策略元认知策略以及资源管理策略
考试前需要准备重点内容这种想法属于
元认知知识
元认知体验
元认知监控
元认知策略
以下哪个不属于元认知的三个成分
元认知知识
元认知体验
元认知监控
元认知策略
对认知的认知即个体对认知活动的自我意识与调节是指
认知策略
元认知
元认知策略
元认知计划
学习策略包括认知策略元认知策略和
学习策略包括认知策略元认知策略和策略
元认知策略大致可分为三种包括
元认知知识
元认知体验
监控策略
计划策略
调节策略
学习策略的类型有
认知策略
元认知策略
资源管理策略、组织策略、元认知策略
资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
课程内容即学习经验
是元认知知识的一种它包括认知策略元认知策略以及资源管理策略
学习策略
管理策略
计划策略
复习策略
是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力
元认知
元认知控制
元认知策略
元认知知识
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从完整的问题解决过程来看是首要环节
小军为了得到父母的奖励而努力学习这种学习动机是
言语直观是在形象化的语言作用下通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式
班级小组少先队属于正式群体
教育目的的层次包括国家的教育目的各级各类学校的培养目标和______
指导教学模式与传统的讲授法十分类似由激发讲演练习反馈和迁移等环节构成
以下属于原型定向教学要求的是
在泰勒看来课程编制的首要步骤是
教师在检查学生知识掌握的情况时通常其试卷不单纯选用选择题和判断题而常常借助于填空题简答题和论述题等 以下哪些说法是正确的
某初一班级是全校闻名的“乱班”其原因是有相当一部分学生厌学现象严重有的学生人到学校心思在校外上课思想不集中不能自觉遵守学校的规章制度也有的学生根本就不愿上学个别学生甚至经常逃学在外 请分析 作为教师你认为应该怎样做
在世界范围内严格意义上的学校教育系统基本形成于
教育目的对整个教育工作的指导作用表现为导向激励和______
教师的角色是多样的心理学家认为教师要充当知识传授者团体的领导者模范公民纪律的维护者家长的代理人亲密朋友心理辅导者等诸种角色
多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症
春秋战国时期促进百家争鸣盛况的形成并成为我国教育史文化史上的一个重要里程碑的是
教师在讲课过程中声音要洪亮所依据的感知规律是
目的是对课程教学方法及学生培养方案作出决策的活动是
学生间认知方式差异主要表现在
德育的基本途径是
教学策略的基本特征为
正强化的方法包括
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结而是建立观念之间的联结
人际排斥的特征表现为
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关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现这种教学目标称为
决定教育领导权的因素是
我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是
倾听比询问更有利于搜集资料
应遵循形象化组织化与联想化三条原则的学习策略是一种
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