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统计设计人力资源预测 教育培训总量和相对量,工作状态和质量 学员学习状态和学习结果 人才素质综合测评 教育培训经济效益
统计设计 统计调查 统计资料整理 统计分析 制作统计台帐
保障统计工作分离制衡性原则 统计机构依法履行职责原则 保障统计工作的独立性原则 统计资料公开原则 保障统计信息社会共享原则
人力资源预测 教育培训经济效益 学员学习状态和学习结果 人才素质综合测评 教育培训总量和相对量,工作状态和质量
培训师资 支持开展教育培训评价 节约成本 提高效率
搜集统计资料方法的设计 统计分类和分组的设计 统计指标和统计指标体系的设计 统计工作各个环节的具体设计
人力资源预测方面的指标 教育培训总量指标 教育培训相对量指标 教育培训质量指标 教育培训经济效益指标
统计工作接受社会公众的监督是__和法律的要求 社会监督保障统计工作规范、有序进行,保障统计资料真实、准确,预防和惩处统计违法行为 统计机构和统计人员要公开办事制度、办事程序,但不能公布统计资料 统计机构和统计人员要听取社会公众对统计工作的批评、意见和建议
保障统计工作分离制衡性原则 统计机构依法履行职责原则 保障统计工作的独立性原则 保障统计工作统一性原则 保障统计信息社会共享原则
保障统计工作分离制衡性原则 统计机构依法履行职责原则 保障统计工作的独立性原则 统计资料公开原则 保障统计信息社会共享原则
统计监督 统计理论研究 统计整理 统计分析 统计调查
科学预测人力资源的需求情况 支持开展教育培训评价 支持开展职业技能鉴定开发 支持科学研究
经济技术指标 人才素质综合测评指标 人才需要预测指标 教育培训经济效益指标
制定统计工作规章和国家统计调查计划 制定全国统一的基本统计报表制度 搜集、整理、提供全国性的基本统计资料 组织指导全国统计科学研究、统计教育、统计干部培训和统计书刊出版工作 开展统计科学国际交流
统计资料的准备 信息整合 统计资料的整理 统计信息的确认