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阅读下面的文言文，完成1—4题。 吴祐字季英，陈留长垣长也。父恢，为南海太守。祐年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，祐谏曰：“令大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家...
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文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
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揣摩下列句子的句式特点指出其各属于什么句式A.莫之能御B.何以异C.树之以桑D.臣未之闻也
用/给句子①断句把②③④翻译成现代汉语①故管子不耻身在缧绁之中而耻天下之不治不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯故兼三行之过而为五霸首②智者不倍时而弃利勇士不却死而灭名忠臣不先身而后君③规小节者不能成荣名恶小耻者不能立大功④欲降齐所杀虏于齐甚众恐已降而后见辱
下列各句中都含通假字的一组是①距关毋内诸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④秋毫不敢有所近⑤张良出要项伯⑥今日往而不反者竖子也⑦拔剑切而啖之⑧沛公已去间至军中
文言文阅读芋老人传周容芋老人者慈水祝渡人也子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进生为之饱笑曰他日不忘老人芋也雨止别去十余年书生用甲第为相国偶命厨者进芋辍箸叹曰何向者祝渡老人之芋香而甘也！使人访其夫妇载以来丞尉闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣至京相国慰劳曰不忘老人芋今乃烦尔妪一煮芋也已而妪煮芋进相国亦辍箸曰何向者之香而甘也！老人前曰犹是芋也而向之香且甘者非调和之有异时位之移人也相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多村南有夫妇守贫者织纺井臼佐读勤苦幸或名成遂宠妾媵弃其妇致郁郁而死是芋视乃妇也城东有甲乙同学者一砚一灯一窗一榻晨起不辨衣履乙先得举登仕路闻甲落魄笑不顾交以绝是芋视乃友也更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢是芋视乃学也是犹可言也老人邻有西塾闻其师为弟子说前代事有将相有卿尹有刺使守令或绾黄纡紫或揽辔褰帏一旦事变中起衅孽外乘辄屈膝叩首迎款惟恐或后竟以宗庙社稷身名君宠无不同于芋焉然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！老人语未毕相国遽惊谢曰老人知道者！厚资而遣之于是芋老人之名大著赞曰老人能于倾盖不意作缘相国奇已！不知相国何似能不愧老人之言否然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言者往往而然【注释】倾盖途中相遇停车交谈此指偶然相会对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.知从郡城就童子试归就参加B.谓老人与相国有旧旧老交情C.厚资而遣之资赏赐D.相国遽惊谢曰谢道谢下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.老人能于倾盖不意作缘相国有一于此不如死也B.致郁郁而死汝姊在吾怀呱呱而泣C.以污贿不饬罢木欣欣以向荣D.或传闻之过实耶则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量下列对文章的分析和理解不正确的一项是A.本文是用传记方式借题发挥的讽世之作讽喻因地位改变而忘昔日的种种世态B.芋老人的借芋说理是全文的主要部分由回答相国何向者之香而甘也直截了当地提出时位移人的论点C.芋老人所谓芋视乃妇即厌弃糟糠之妻芋视乃友即忘记贫贱之交芋视乃学即品性堕落渎职犯法此三者由家庭朋友到个人品德危害的范围比较大D.篇末赞曰这是用史家笔法由作者直接评论芋老人其人其事在写法上表明了传记体的格式从意义上说深化题旨把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1犹是芋也而向之香且甘者非调和之有异时位之移人也2然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！
阅读下面的文言文完成下列各题公讳德用字符辅其先真定人也至道二年太宗五路出师以讨李继迁之叛而武康公①出夏州当是时公为西头供奉官而在武康之侧年十七自护②兵当前所俘斩及得马羊功为多及归公又请殿将至隘公以为归之至隘而争先必乱乱而继迁薄我必败于是又请以所护兵驰前至隘而阵武康为公令于军曰至阵而乱行者斩!公亦令曰至吾阵而乱行者吾亦如公令!至阵士卒帖③然以此行而武康公亦为之按辔④继迁兵相随属左右皆望公莫敢近于是武康公叹曰王氏有儿矣!明道元年除福州观察使军人挟内诏求为军吏公争曰军人敢挟诏以干军制后不可复治且军吏不可使求而得得则军人必大受其侵明肃太后固使与之公固不奉诏已而太后亦寤卒听公于是天子心贤公遂以公检校太保签署枢密院事公固辞武人不学不足以当大任始人或以公威名闻天下而状貌奇伟疑非人臣之相御史中丞孔道辅因以为人言如此公不宜典机密在上左右天子不得已以公为武宁军节度使徐州大都督府长史赴本镇赐手诏慰遣或闻孔道辅死以告曰是尝害公者今死矣公愀然曰孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君当如此也惜乎朝廷无一忠臣嘉佑九年进封鲁国公明年二月辛未公以疾薨公忠实乐易与人不疑不诘小过望之毅然有不可犯之色及就之温如也平生少玩好不以名位骄人而所得禄赐多散之亲党善治军旅宽仁爱士卒士卒乐为之用与士大夫游士大夫亦多服其度以为莫能窥也选自王安石临川文集有删节【注】①武康公王德用之父王超谥武康②护统率③帖安定顺从④按辔扣紧马缰缓行对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.乱而继迁薄我必败薄轻视B.除福州观察使除授予官职C.继迁兵相随属属连接D.公愀然日孔中丞岂害某者乎愀然忧愁凄怆的样子下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是AB.C.D下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌立下诸多战功他统率军队军纪严明整肃有序显示出非凡的军事才能因而得到父亲的由衷赞赏B.王德用治军用人坚持原则刚直不阿他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命最终赢得了太后的理解和赞赏受到天子的重用C.由于御史中丞孔道辅的建议王德用被天子外放为地方官但是当孔道辅去世时他反而感伤朝廷失去了一位忠臣表现出一种博大的胸襟D.王德用为人宽厚忠实淡泊名利平和处世得到广泛爱戴文章运用生动的叙述描写多角度地展现了他令人景仰的人格魅力把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1军人敢挟诏以干军制后不可复治译文______________________2因以为人言如此公不宜典机密在上左右译文____________________
阅读下面的文言文完成1—5题张雄飞字鹏举琅琊临沂人至元二年廉希宪荐之于世祖召见陈当世之务世祖大说授同知平阳路转运司事搜挟调查揭发蠹弊悉除之帝问处士罗英谁可大用者对曰张雄飞真公辅器帝然之命驿召雄飞至十六年拜御史中丞行御史台事阿合马以子忽辛为中书右丞行省江淮恐不为所容改陕西汉中道提刑按察使未行阿合马死朝臣皆以罪去拜参知政事阿合马用事日久卖官鬻狱纪纲大坏雄飞乃先自降一阶于是侥幸超躐者皆降之忽辛有罪敕中贵人及中书杂问忽辛历指宰执曰汝曾使我家钱物何得问我!雄飞曰我曾受汝家钱物否?曰惟公独否雄飞曰如是则我当问汝矣忽辛遂伏辜二十一年春上与朝臣议大赦天下雄飞谏曰古人言无赦之国其刑必平故赦者不平之政也圣明在上岂宜数赦!帝嘉纳之语雄飞曰大猎而后见善射集议而后知能言汝所言者是朕今从汝遂降轻刑之诏雄飞刚直廉慎始终不易其节尝坐省中诏趣召之见于便殿谓雄飞曰若卿可谓真廉者矣闻卿贫甚今特赐卿银二千五百两钞二千五百贯雄飞拜谢将出又诏加赐金五十两及金酒器雄飞受赐封识藏于家后阿合马之党以雄飞罢政诣省乞追夺赐物裕宗在东宫闻之命参政温迪罕谕丞相安童曰上所以赐张雄飞者旌其廉也毋为小人所诈塔即古阿散请检核前省钱谷复用阿合马之党竟矫诏追夺之塔即古阿散等俄以罪诛帝虑校核失当命近臣伯颜阅之中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辩雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辩乎?二十一年卢世荣以言利进用雄飞与诸执政同日皆罢二十三年起为燕南河北道宣慰使决壅滞黜奸贪政化大行卒于官选自元史·张雄飞传有删节1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.帝然之命驿召雄飞至然认为正确B.十六年拜御史中丞拜授与官职C.忽辛遂伏辜辜罪D.雄飞刚直廉慎始终不易其节易交换2.下列各组中加点词语的意义和用法都相同的一项是A.为降虏于蛮夷何以汝为见行省江淮恐不为所容B.欲勿予即患秦兵之来遂降轻刑之诏C.然余居于此多可喜亦多可悲诏趣召之见于便殿D.为国以礼其言不让是故哂之上以老臣廉故赐臣3.下列四组中能直接表现张雄飞清廉能干的一组是①搜挟蠹弊悉除之②张雄飞真公辅器③惟公独否④雄飞受赐封识藏于家⑤决壅滞黜奸贪⑥汝所言者是朕今从汝A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥4.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞巡视管理江淮一带的事务阿合马担心儿子不被张雄飞容纳就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使B.阿合马专权时间长他卖官枉法朝廷秩序很乱张雄飞就首先自降官阶一级那些侥幸不按规定提拔的人就都降级C.忽辛犯罪世祖令中贵人和中书省官员一起审问忽辛说其中一个叫宰执的人曾经收受过他家的钱物而张雄飞也单独收过财物D.塔即古阿散等人因犯罪被杀后皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误命令亲近的大臣伯颜复查张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辩白5.将下面文言文语句翻译成现代汉语①至元二年廉希宪荐之于世祖召见陈当世之务世祖大说②大猎而后见善射集议而后知能言汝所言者是③上所以赐张雄飞者旌其廉也毋为小人所诈
阅读下面的文言文完成1--3题记句容叟袁枚舟过燕子矾泊古寺有叟训数僧貌癯而古须发堕落高吟所作诗齿缺不能音揖而问之曰叟其有道者欤?曰余非有道者累于道者也询其姓曰赵句容人母孕之即不茹荤九岁齿决肉呕遂绝之誓不娶年十九母亡慕茅山三洞为神仙居绝欲得之仡然从三人而行裹粮趋洞所洞冥然黑人倒卧作蛇行以进叟先入堕水幸浅无所伤二人者秉烛继之蝙蝠哑哑万数如大片黑云来扑火火灭其一毒虺长三四尺狂走有声三人苦畏联衣带行山根触顶碍眉石乳雨下讫不得住又五六里得坦穴闻钟磬鸣大喜奔之石罅水所为望如黑海昏雾杳藐波浪大作不可穷也灯尽灭且饥为是悛而止从原径返行且卧迷无所复闻人声如天外呼者则三人之戚友具麦饭纸钱号于洞口也牵以绳三人同上见青天如得故物人间已三昼夜矣叟归学茹气呼吸法于三人中最为长年卒衰废与他老人同无所名一钱乃教小僧丐食饮以卒日自悔空然慕道几死穴中嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言非矣选自小仓山房诗文集1.对下列句中的加点词的解释不正确的一项是A.母孕之即不茹荤九岁齿决肉呕遂绝之茹吃B.二人者秉烛继之秉持C.石乳雨下讫不得住讫竞终D.叟于三人中最长年卒衰废卒死亡2.下列各组语句中全都是说老翁累于道的一项是①母孕之即不茹荤九岁齿决肉呕遂绝之②洞冥然黑人倒卧作蛇行以进③叟先入堕水幸浅无所伤④灯尽灭且饥为是悛而止⑤叟归学茹气呼吸法⑥无所名一钱乃教小僧丐食饮以卒日A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.得道成仙白日飞升千百年来不知有多少凡夫俗子为之向往并付诸行动然而最终结果往往是水中捞月枉费心血本文中的句容叟就是一个典型的例子B.老翁面貌清癯古朴正在古寺中训导几个年轻的僧人似和传说中得道真人十分相似然而答复却出人意料他是累于道者也文意顿显跌宕勾起下面一段对老翁年轻时寻仙探洞经历的描述C.对老翁年轻时求仙探洞的一段经历的描述起伏曲折令人回味起先是年轻人的血性壮勇接着是遇险而不顾有了苦畏心理仍然是不达目的决不罢休后来闻钟磐鸣却与神仙失之交臂充满失望和后悔地出得洞来这一段经历没有幸运只有辛酸D.结尾处写老翁求仙不成终于衰废与凡人无异又因不名一钱只得教小僧丐食饮以卒日与文章开头遥相呼应绾合自然4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1揖而问之曰叟其有道者欤?译文_____________________________________2牵以绳三人同上见青天如得故物人间已三昼夜矣译文_____________________________________3嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言非矣译文_____________________________________
阅读下面一段文言文完成1---3题玠①大更敝政遴选守宰筑招贤之馆于府之左供张一如帅所居下令曰集众思广忠益诸葛孔明所以用蜀也欲有谋以告我者近则径诣公府远则自言于郡所在以礼遣之高爵重赏朝廷不吝以报功豪杰之士趋期立事今其时矣士之至者玠不厌礼接咸得其欢心言有可用随其才而任之苟不可用亦厚遗谢之播州冉氏兄弟琎璞有文武才隐居蛮中前后阃帅辟召坚不肯起闻玠贤相谓曰是可与语矣遂诣府上玠素闻冉氏兄弟刺入即出见之与分庭抗礼宾馆之奉冉安之若素居数月无所言玠将谢之乃为设宴玠亲主之酒酣坐客方纷纷竞言所长琎兄弟饮食而已玠以微言挑之卒默然玠曰是观我待士之礼何如耳明日更别馆以处之且日使人窥其所为兄弟终日不言惟对踞以垩画地为山川城池之形起则漫②去如是又旬日请见玠屏人曰某兄弟辱明公礼遇思有少裨益非敢同众人也为今日西蜀之计其在徙合州城乎?玠不觉跃起执其手曰此玠志也但未得其所耳曰蜀口形胜之地莫若钓鱼山请徙诸此若任得其人积粟以守之贤于十万师远矣巴蜀不足守也玠大喜曰玠固信先生非浅士先生之谋玠不敢掠以归己遂不谋于众密以某谋闻于朝请不次官之昭以琎为承事郎璞为承务郎徙城之事悉以任之卒筑青居大获钓鱼云顶凡十余城皆因山为垒棋布星分为诸郡治所屯兵聚粮为必守计又移金③戎于大获以护蜀口移沔戎于青居兴戎先驻合州旧城移守钓鱼共备内水④移利戎于云顶以备外水于是如臂使指气势联络又属嘉定知府开屯田于成都蜀以富实[注]①余玠南宋淳宗时曾任四川安抚制置使②漫抹掉③金金州后文沔兴利即沔州兴州利州④内水蜀人以涪江为内水以岷江为外水1.对下列句子中加点词语解释意义不正确的一项是A.供张一如帅所居供张指陈设之物B.所在以礼遣之遣送C.请不次官之不次不差的D.又移金戎于大获戎军队军事力量2.下面全都是表现余玠礼待提拔人才的一项是①玠大更敝政遴选守宰②士之至者玠不厌礼接咸得其欢心言有可用随其才而任之苟不可用亦厚遗谢之③玠将谢之乃为设宴玠亲主之④是观我待士之礼何如耳⑤遂不谋于众密以某谋闻于朝请不次官之⑥昭以琎为承事郎璞为承务郎A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑥3.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.在朝廷的支持下余玠镇守蜀中广开言路重用人才除弊政收到了显著成效B.在余玠贤德感召下冉氏兄弟毅然出山慎思之后提出在西蜀合理布防的策略C.是观我待士之礼何如耳这是余玠的内心独白他的耐心是出于对人才的尊重D.冉氏兄弟认为巴蜀之地不值得戍防余玠甚以为然于是将军队移至钓鱼山一带
阅读下面的文言文.完成1—4题吴汉字子颜南阳宛人也汉为人质厚少文及得召见遂见亲信建武二年封汉为广平侯明年春围苏茂于广乐周建招聚十余万人救广乐汉将轻骑迎与之战不利堕马伤膝.还营诸将谓汉日大敌在前而公伤卧众心惧矣汉乃勃然裹创而起椎牛飨士令军中曰今日封侯之秋诸君勉之!于是军士激怒人倍其气旦日齐鼓而进建军大溃时鬲县五姓共逐守长据城而反诸将争欲攻之汉不听曰使鬲反者皆守长罪也敢轻冒进兵者斩!乃移檄告郡使收守长而使人谢城中五姓大喜即相率归降明年贼率五万余人夜攻汉营军中惊乱汉坚卧不动有顷乃定即夜发精兵出营突击大破其众十二年春.汉乃进军攻广都拔之遣轻骑烧成都市桥帝戒汉日但坚据广都待其来攻勿与争锋若不敢来公转营迫之须其力疲乃可击也汉乘利进逼成都阻江北为营使刘尚将万余人屯于江南帝闻大惊让汉日比敕公千条万端何意临事悖乱!与尚别营事有缓急不复相及诏书未到谢丰袁吉将众十许万攻汉使别将将万余人劫刘尚令不得相救汉与大战一日兵败走入壁汉乃召诸将厉之曰欲潜师就尚于江南并兵御之成败之机在此一举于是多树幡旗使烟火不绝夜衔枚引兵与刘尚合军丰等不觉明日汉悉兵迎战遂大破之汉从征伐诸将见战陈不利或多惶惧失其常度汉意气自若方整厉器械激扬士吏汉尝出征妻子在后买田业汉还让之日军师在外.吏士不足何多买田宅乎!及薨赐谥日忠侯选自后汉书·吴汉传有删节1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.诸将争欲攻之汉不听听准许B.若不敢来公转营迫之迫逼近C.汉乃勃然裹创而起创伤D.或多惶惧失其常度度考虑2.下列各组句子加点虚词意义相同的一项是A.汉坚卧不动有顷乃定公乃敢上璧B.诸将见战陈不利或多惶惧或命巾车或棹孤舟C.今日封侯之秋诸君勉之彭泽去家百里故便求之D.大敌在前而公伤卧抟扶摇而上者九万里3.下列句子中全都直接表现吴汉激励士气的一组是①勃然裹创而起椎牛飨士②今日封侯之秋诸君勉之③军士激怒人倍其气④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都⑥方整厉器械激扬士吏A.①③⑥B.①②⑥C.③④⑤D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.吴汉从马上摔落伤了膝盖撤回营帐将领们提出大敌当前主帅因伤而卧会使军中产生恐惧心理吴汉立刻接受了他们的意见B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻军中惊恐混乱的情况.处变不惊镇定自若坚卧不动他的这一做法一会儿便稳定了队伍C.吴汉没有听从皇帝告诫.以致落败他吸取教训在与刘尚的队伍会合后树起许多旗帜不熄烟火蒙骗敌人终于转败为胜D.吴汉具有朴实淳厚的品质对家人的要求也很严格他外出打仗时妻儿曾经在家购买田产吴汉回来后责备了他们
下列各句中没有通假字的一项是
文言文阅读完成下面小题共19分选择题每小题3分翻译10分余村居无事喜钓游钓之道未善也亦知其趣焉当初夏中秋之日蚤食后出门而望见村中塘水晴碧泛然疾理竿丝持篮而往至乎塘岸择水草空处投食其中饵钩而下之蹲而视其浮子思其动而掣之则得大鱼焉无何浮子寂然则徐牵引之仍自寂然已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故盖逾时始得一动动而掣之则无有余曰是小鱼之窃食也鱼将至矣又逾时动者稍异掣之得鲫长可四五寸许余曰鱼至矣大者可得矣起立而伺之注意以取之间乃一得率如前之鱼无有大者日方午腹饥思食甚余忍而不归以钓见村人之田者皆毕食以出乃收竿持鱼以归归而妻子劳问有鱼乎余示以篮而一相笑也及饭后仍出更诣别塘求钓处逮暮而归其得鱼与午前比或一日得鱼稍大者某所必数数往焉卒未尝多得且或无一得者余疑钓之不善问之常钓家率如是对下列加点的词解释不正确的一项是A.蚤食后出门而望蚤通早B.注意以取之间乃一得间中间C.及饭后仍出更诣别塘求钓处诣到D.问之常钓家率如是率大概大致下列加点的词与注意以取之的注意用法不相同的一项是A.孰视之自以为不如B.以暴露百姓之骨于中原C.微夫人之力不及此D.忌不自信下列对文章的论述不正确的一项是A.文中画线的句子表现了钓者未得鱼希冀得鱼钓得小鱼又期盼大鱼的心理变化过程B.归而妻子劳问有鱼乎余示以篮而一相笑也这一情景充满了生活情趣C.钓者虽然钓技不高但他自得其乐D.文章叙述了钓者一次钓鱼的详细经过生动形象地写出了钓鱼之乐文言文翻译10分⑴翻译上文画线的句子①已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故5分译②及饭后仍出更诣别塘求钓处逮暮而归其得鱼与午前比5分译____________________________________________________
下列各句中为的意义和用法解释不当的一项是【】
分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项
【走】选出下列解释正确的一项
阅读下面的文言文完成1—4题杏花书屋记归有光杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓允曰他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺公葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷以公所命名揭之楣间周环艺以花果竹木方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣而回思洞庭木叶①芳洲杜若②之间可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其室思其人能不慨然矣乎！昔唐人重进士科士方登第时则长安杏花盛开故杏园之宴以为盛事今世试进士亦当杏花时而士之得第多以梦见此花为前兆此世俗不忘于荣名者为然公以言事忤天子间关岭海十余年所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽矣乃复以科名望其子孙盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用而诸孙皆秀发可以知诗书之泽也诗曰自今以始岁其有君子有谷贻孙子于胥乐兮！吾于周氏见之矣！注①洞庭木叶语出屈原九歌·湘夫人袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下②芳洲杜若语出屈原九歌·湘君采芳洲兮杜若1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.起官陟宪使陟提拔升迁B.周环艺以花果竹木艺装饰C.士方登第时方将将要D.君子有谷贻孙子贻给予2.下列句子中全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是①以公所命名揭之楣间②所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽③登其室思其人能不慨然矣乎④爱其国家不独尽瘁其躬而已⑤夫公之所以为心者如此⑥吾于周氏见之矣A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名为国效力的期望B.周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念对父志的不忘作者叙写杏花之宴不仅照应了文题还暗含了作者自己科举功名的向往C.作者用洞庭木叶芳洲杜若照应前文玉岩公谪居沅湘时的人生往事认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放D.文章先叙述杏花书屋的由来再叙述其建造情况和周遭环境然后以唐杏花之宴引起议论最后表达对周氏子孙的美好祝愿4.把文中的画线句翻译成现代汉语1孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患2公以言事忤天子间关岭海十余年3今去公之殁曾几何时
阅读下面文言文回答文后问题荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣以次进至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰北蛮夷之鄙人未尝见天子故振慑愿大王少假借之使毕使于前秦王谓轲曰起取武阳所持图！轲既取图奉之发图图穷而匕首见因左手把秦王之袖而右手持匕首揕之未至身秦王惊自引而起绝袖拔剑剑长操其室时恐急剑坚故不可立拔荆轲逐秦王秦王还柱而走群臣惊愕卒起不意尽失其度而秦法群臣侍殿上者不得持尺兵诸郎中执兵皆陈殿下非有诏不得上方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为左右乃曰王负剑！王负剑！遂拔以击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱秦王复击轲被八创轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.时恐急剑坚故不可立拔坚坚固锋利B.而右手持匕首揕之揕刺C.卒起不意尽失其度度常态气度D.愿大王少假借之假借宽恕原谅下列各句加点词的意义和用法相同的一项是A.而秦武阳奉地图匣以次进以乱易整不武B.未有封侯之赏而听细说若亡郑而有益于君敢以烦执事C.若不阙秦将焉取之且焉置土石D.事所以不成者乃欲以生劫之而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之下列各句中的加点词与倚柱而笑箕踞以骂曰中的箕字用法相同的一项是A.沛公旦日从百余骑来见项王B.秋毫不敢有所近C.且君尝为晋君赐矣D.君为我呼入吾得兄事之下列有关文段内容的解说不准确的一项是A.这是文章的高潮结局部分重点描述了荆轲廷刺秦王的场景刻画了荆轲临危不惧奋不顾身的英勇形象B.文段一开始写秦武阳色变振恐是为了显示秦廷的森严和始皇的威武这一色变振恐与荆轲的顾笑形成鲜明的对比C.荆轲左手把秦王之袖而右手持匕首揕之正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施此处印证了荆轲计划的合理性D.由于刺杀是在仓促之间出现的秦廷上下反应迟钝秦王惶恐到拔不出剑的地步大臣们也都目瞪口呆束手待毙翻译下列句子1群臣惊愕卒起不意尽失其度【译文】2事所以不成者乃欲以生劫之【译文】作为一位杰出的教育家孔子强调把握时机进行启发式教学请翻译下面论语·述而中的一段话不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也【译文】
下列各句中于的意义和用法不同的一项是【】
阅读下面的文言文完成8～11题韩休京兆长安人工文辞举贤良玄宗在东宫令条对国政与校书郎赵冬曦并中乙科擢左补阙判主爵员外郎进至礼部侍郎知制诰出为虢州刺史虢于东西京为近州乘舆所至常税厩刍①休请均赋它郡中书令张说曰免虢而与它州此守臣为私惠耳休复执论吏白恐忤宰相意休曰刺史幸知民之敝而不救岂为政哉虽得罪所甘心焉讫如休请以母丧解服除为工部侍郎知制诰迁尚书右丞侍中裴光庭卒帝敕萧嵩举所以代者嵩称休志行遂拜黄门侍郎同中书门下平章事休直方不务进趋既为相天下翕然宜之万年尉李美玉有罪帝将放岭南休曰尉小官犯非大恶今朝廷有大奸请得先治金吾大将军程伯献恃恩而贪室宅舆马僭法度臣请先伯献后美玉帝不许休固争曰罪细且不容巨猾乃置不问陛下不出伯献臣不敢奉诏帝不能夺大率坚正类此初嵩以休柔易故荐之休临事或折正嵩嵩不能平宋璟闻之曰不意休能尔仁者之勇也嵩宽博多可休峭鲠时政所得失言之未尝不尽帝尝猎苑中或大张乐稍过差必视左右曰韩休知否已而疏辄至尝引鉴默不乐左右曰自韩休入朝陛下无一日欢何自戚戚不逐去之帝曰吾虽瘠天下肥矣且萧嵩每启事必顺旨我退而思天下不安寝韩休敷陈治道多讦直我退而思天下寝必安吾用休社稷计耳后以工部尚书罢迁太子少师封宜阳县子卒年六十八赠扬州大都督谥曰文忠宝应元年赠太子太师节选自新唐书·韩休传【注】①厩刍草料8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.休复执论执坚持B.休直方不务进趋务致力于C.帝不能夺夺使改变D.吾用休社稷计耳计计策9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是以母丧解服除为工部侍郎不意休能尔仁者之勇也A.以一璧之故逆强秦之欢不可B.王无异于百姓之以王为爱也时政所得失言之未尝不尽何自戚戚不逐去之C.不者若属皆且为所虏D.长安君何以自托于赵10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.韩休擅长写文章被举荐为贤良在玄宗为太子时受命逐条回答有关国政问题此后担任过一系列重要的官职B.韩休任虢州刺史期间体察民情请求为虢州百姓减免赋税经过努力终获成功表现出他为民请命的仁爱之心C.韩休因萧嵩举荐而任宰相他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补二人关系也很和谐因而得到宋璟的赞许D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力但面对谗言玄宗非常清醒将韩休与萧嵩进行比较说明了任用韩休的理由11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语⑴刺史幸知民之敝而救岂为政哉虽得罪所甘心焉译文⑵罪细且不容巨猾乃置不问陛下不出伯献臣不敢奉诏译文
下列句子是从第三自然段中挑出的试说说译文的正误并说明理由1振长策而御宇内A.举起长鞭来驱赶天下诸侯B.举起长鞭来奴役天下百姓2执敲扑而鞭笞天下A.用残酷的刑罚来奴役天下百姓B.拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓3乃使蒙恬北筑长城而守藩篱A.于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防B.于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城4收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二A.收集天下的军队把他们集中到咸阳让他们销毁兵刃和箭头铸成十二个金属人B.收集天下的兵器集中到咸阳然后销毁这些兵器铸成十二个金属人5践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固A.秦始皇踏着华山作为城墙凭借黄河作为护城河占据亿丈高的城堡下临不可测度的深渊自以为十分坚固B.秦始皇凭借华山和黄河把他们看成城墙和护城河占据着这亿丈高的华山城堡其下又紧靠着深不可测的黄河自以为就十分牢固
选出句式相同的一项①君子博学而日参省乎己②微私人吾谁与归③蚓无爪牙之利筋骨之强④冰水为之而寒于水⑤非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
下列之字的用法不同于其它三项的是
阅读下面的文言文完成下面各题瓶庵小传魏禧吴门枫江之市有君子焉人皆称曰瓶庵或曰守口如瓶取谨言之义或曰瓶窄口而广腹善容物者也瓶庵幼失怙废学长自力于学好文墨士于贤人隐君子尤尊敬之朋友之穷老无所归者曰于我乎养生送死于是士君子皆贤瓶庵人有急难之日好行其德尝僦小舟问舟子曰几何钱?曰数若干瓶庵曰米贵甚如是汝安得自活?乃增其值故负贩人亦曰瓶庵盛德长者吴门高士徐枋难衣食瓶庵尝馈遗之枋不辞瓶庵年六十家人将觞客瓶庵曰吾将归故乡以是费为祖宗祠墓费吾六十善病不于此时一拜先陇①更何待耶?于是去倡建始祖祠修五世以上墓拜故旧之陇而酹之不令其子孙知事竣力疾游黄山而后返里有事尝就瓶庵平曲直白徒②悍卒皆服之或曰瓶庵之父往侨维扬会逆阉魏忠贤用事有假其威虐人者君以布衣叩阍③抗疏既危而免瓶庵殊多父风也父尝刲股以疗亲痛瓶庵父病亦刲股瓶庵之妹死有遗子女并婚嫁之如己出其孝友如此于是远近士至吴门者皆欲争识瓶庵矣注①先陇祖先陇地祖墓②白徒本指无军籍临时征集的壮丁此处指散漫无管束的人③叩阍hūn向朝廷进言对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.瓶庵幼失怙废学怙依靠B.于是士君子皆贤瓶庵贤有才德C.尝僦小舟问舟子曰僦租赁D.吾六十善病善很容易下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①朋友之穷老②奚以之九万里而南为B.①有假其威虐人者②如吾之衰者其能久存乎C.①以是费为祖宗祠墓费②愿以十五城请易璧D.①拜故旧之陇而酹之②是故燕虽小国而后亡下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.从文中看人们称他瓶庵的主要原因是瓶子的口很窄而腹较大很能装东西比喻做人有度量B.瓶庵小时候辍学但长大后靠自己奋力学习他喜欢读书写文章的人对有道德的人隐士特别尊敬C.瓶庵的父亲在扬州时阉党头目魏忠贤把持朝政仗势压人先生因此以平民身份给朝廷直言上书D.远近的人士都争先恐后地想要结识瓶庵是因为他具有济贫扶弱敬老爱幼公正无私等优秀品格用/给文中画波浪线的部分断句于是去倡建始祖祠修五世以上墓拜故旧之陇而酹之不令其子孙知把文中画线的句子译成现代汉语1米贵甚如是汝安得自活?2有遗子女并婚嫁之如己出其孝友如此
下列各项中之的意义和用法不同的一项是【】
阅读下面的文字完成1—4题李牧者赵之北边良将也常居代雁门①备匈奴以便biàn宜置吏市租皆输入幕府衙署为士卒费日习射骑厚遇战士为约曰:匈奴即入盗急入收保②有敢捕虏者斩!匈奴每入辄入收保不敢战如是数岁然匈奴以李牧为怯虽赵边兵亦以为吾将怯赵王让李牧李牧如故赵王怒召之使他人代将岁余匈奴每来出战数不利失亡多复请李牧牧杜门不出固称疾赵王乃复强起使将兵牧曰:王必用臣臣如前乃敢奉令王许之李牧至如故约匈奴数岁无所得终以为怯边士日得赏赐而不用皆愿一战于是乃选车得千三百乘选骑得万三千匹百金之士③五万人彀者射手十万人悉令习战大纵畜牧人民满野匈奴小入佯败不胜以数千人委之单于闻之大率众来入李牧多为奇阵张左右翼击之大破匈奴十余万骑灭襜褴④破东胡降林胡单于奔走其后十余岁匈奴不敢近赵边城赵王迁七年秦使王翦攻城赵使李牧司马尚御之秦多与赵王宠臣郭开金为反间言李牧司马尚欲反赵王乃使赵葸代李牧李牧不受命赵使人微捕得李牧斩之废司马尚后三月王翦因急击赵大破杀赵葸虏赵王迁遂灭赵节选自史记·廉颇蔺相如列传【注】①代雁门地名代地雁门郡②收保进入营垒防守③百金之士管子有能破敌擒将者赏五百金之说这里指骁勇善战的将士④襜褴少数民族名下文东胡林胡亦同1.对下列名子中加点字的解释不正确的一项是A.王许之许答应B.赵王让李牧李牧如故让责备C.李牧至如故约故原来的D.佯败不胜以数千人委之数屡次多次2.以下各句分别编为四组全能表现李牧用兵之道的一组是①习射骑厚遇战士②赵王让李牧李牧如故③匈奴每入辄入收保④边士日得赏赐而不用皆愿一战⑤大纵畜牧人民满野⑥破东胡降林胡单于奔走A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥3.下列对原文的叙述和分析不符合原文意思的一项是A.李牧守边厚遇士卒抚慰边民根据需要任用官吏利用贸易租税以充军费使边防得以巩固B.李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术一旦时机成熟便巧布奇阵大败敌军迎来了边境十几年的安宁C.李牧坚持固守营垒的政策不慕虚荣不怕撤职积极备战不愧为一代名将D.李牧的战略战术麻痹了敌人但将士们不理解当权者也不理解这正衬托出他的风采和品质4.将下列语句译成现代汉语.1然匈奴以李牧为怯虽赵边兵亦以为吾将怯2灭襜褴破东胡降林胡单于奔走
文言中名词和形容词在句子里活用作动词除使动用法外还有一种常见用法如吾从而师之的师就有以为师的意思这叫做意动用法说说下边句子里加黑的词用作什么词类作何解释1.巫医乐师百工之人不耻相师2.孔子师郯子苌弘师襄老聃3.且庸人尚羞之况于将相乎4.登泰山而小天下5.邑人奇之稍稍宾客其父6.粪土当年万户侯
阅读下面的文言文完成1—5小题申公者鲁人也高祖过鲁申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫吕太后时申公游学长安与刘郢同师已而郢为楚王令申公傅其太子戊戊不好学疾申公及王郢卒戊立为楚王胥靡①申公申公耻之归鲁退居家教终身不出门复谢绝宾客独王②命召之乃往弟子自远方至受业者百余人申公独以诗经为训以教无传疑者则阙不传兰陵王臧既受诗以事孝景帝为太子少傅免去今上初即位臧乃上书宿卫上累迁一岁中为郎中令及代赵绾亦尝受诗申公绾为御史大夫绾臧请天子欲立明堂以朝诸侯不能就其事乃言师申公于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公弟子二人乘轺传③从至见天子天子问治乱之事申公时已八十馀老对曰为治者不在多言顾力行何如耳是时天子方好文词见申公对默然然已招致则以为太中大夫舍鲁邸议明堂事太皇窦太后好老子言不说儒术得赵绾王臧之过以让上上因废明堂事尽下赵绾王臧吏后皆自杀申公亦疾免以归数年卒弟子为博士者十馀人孔安国至临淮太守周霸至胶西内史夏宽至城阳内史砀鲁赐至东海太守兰陵缪生至长沙内史徐偃为胶西中尉邹人阙门庆忌为胶东内史其治官民皆有廉节称其好学学官弟子行虽不备而至于大夫郎中掌故以百数言诗虽殊多本于申公节选自史记·儒林列传【注】①胥xū靡禁锢②王指鲁恭王刘余③轺yáo传一马或二马拉的驿站之车供使者乘用1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.令申公傅其太子戊教导B.戊不好学疾申公嫉妒C.学官弟子行虽不备完美D.言诗虽殊多本于申公不同2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①申公者鲁人也②弟子为博士者十馀人B.①独王命召之乃往②臧乃上书宿卫上C.①申公独以诗经为训以教②得赵绾王臧之过以让上D.①申公耻之②天子问治乱之事3.下列句子中能直接表现申公儒学之士气质的一组是①申公耻之归鲁退居家教终身不出门复谢绝宾客②申公独以诗经为训以教无传疑者则阙不传③然已招致则以为太中大夫舍鲁邸议明堂事④为治者不在多言顾力行何如耳⑤申公亦疾免以归数年卒⑥其治官民皆有廉节称其好学A.①②⑤B.①③⑥C.①②④D.②④⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.当年汉高祖经过鲁国时申公带着弟子跟着他的老师到鲁国的南宫拜见过汉高祖B.申公到长安交游求学与刘郢同师受业后来刘郢做了楚王就请申公教育他的儿子刘戊C.刘戊被立为楚王后就把申公禁锢起来申公感到耻辱辞职回了鲁国隐退在家中教书不出家门D.申公的弟子中人才辈出做博士官的有十多个人官至大夫郎中和掌故的人也有百余人5.断句和翻译1用/给下列文段断句绾臧请天子欲立明堂以朝诸侯不能就其事乃言师申公于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公弟子二人乘轺传从至见天子2翻译下面的句子①申公独以诗经为训以教无传疑者则阙不传②太皇窦太后好老子言不说儒术得赵绾王臧之过以让上
阅读下面的文言文完成问题大力将军蒲松龄查伊璜浙人清明饮野寺中见殿前有古钟大于两石瓮而上下土痕手迹滑然如新疑之俯窥其下有竹筐不知所贮何物使数人抠耳力掀举之无少动益骇乃坐饮以伺其人居无何有乞儿入携所得糗糒①堆累钟下乃以一手起钟一手掬饵置筐内往返数回始尽已复合之乃去移时复来探取食之一座尽骇查问若个男儿胡行乞答以啖啖多无佣者查以其健劝投行伍乞人愀然虑无阶查遂携归饵之计其食略倍五六人为易衣履又以五十金赠之行后十余年查犹子令于闽有吴将军六一者忽来通谒款谈间问伊璜是君何人答言为诸父行与将军何以有素曰是我师也十年之别颇复忆念烦致先生一赐临也会伊璜至因告之伊璜茫不记忆即命仆马投刺于门将军趋出逆诸大门之外视之殊昧生平窃疑将军误而将军伛偻益恭少间登堂则卷帘者移座者并皆少姬既坐方拟展问将军颐少动一姬捧朝服至将军遽起更衣查不知其何为众妪捉袖整衿讫先命数人捺查座上不使动而后朝拜如觐君父查大愕莫解所以拜已以便服侍坐笑曰先生不忆举钟之乞人耶查乃悟既而华筵高列家乐作于下见将军日无别作惟点姬婢养厮卒及骡马服用器具督造记籍戒无亏漏一日执籍谓查曰不才得有今日悉出高厚之赐一婢一物所不敢私敢一半奉先生查愕然不受将军不听按籍点照古玩床几堂内外罗列几满查固止之将军不顾稽婢仆姓名已即令男为治装女为敛器且嘱敬事先生百声悚应又亲视姬婢登舆厩卒捉马骡乃返别查注释①糗糒干粮对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.查遂携归饵之饵给吃B.逆诸大门之外逆背对着C.众妪捉袖整衿讫讫完毕D.稽婢仆姓名已稽查考下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是①为易衣履又以五十金赠之行②十年之别颇复忆念③则卷帘者移座者并皆少姬④而后朝拜如觐君父⑤一婢一物所不敢私敢一半奉先生⑥又亲视姬婢登舆厩卒捉马骡A.①②④B.④⑤⑥C.②③⑥D.①③⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟好几个人抓耳挠腮皆无法掀动而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开B.査伊璜见吴六一力大不凡就鼓励他投身军队又见他贫苦无助就把他带回家厚赠之后让他上路C.査伊璜听说吴将军与自己有旧但已经记不起来到底是谁即便如此他仍然带着仆人骑着马上门投递名片D.吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩见面之后不仅礼节备至而且把自己的家产和奴婢分了一半给他翻译文言阅读中画线的句子①乃以一手起钟一手掬饵置筐内往返数回始尽②为诸父行与将军何以有素③不才得有今日悉出高厚之赐
断句和翻译1用/给下列最后一段断句孙权遣将陈邵据襄阳诏仁讨之仁与徐晃攻破邵遂入襄阳使将军高迁等徙汉南附化民於汉北文帝遣使即拜仁大将军又诏仁移屯临颍复督诸军据乌江还屯合肥2翻译下面的句子①太祖善其言遂使将骑击备破走之②长史陈矫俱在城上望见金等垂没左右皆失色
下列句中划线词的用法分类正确的一项是①又前而为歌曰②常以身翼蔽沛公③沛公军霸上④籍吏民封府库⑤君为我呼入吾得兄事之⑥项伯杀人臣活之
下列划线词的含义与例句相同的一项例但欲求死不复顾利害
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