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小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和( )

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小学儿童第一信号系统活动占优势因此小学低年级学生往往表现为情绪记忆

小学儿童第一信号系统活动占优势因此小学低年级学生往往表现为

情绪记忆运动记忆词的抽象记忆具体形象记忆

小学低年级儿童的想象必须依靠

具体操作具体对象具体概念语词

小学低年级儿童的有意注意缺乏

小学低年级儿童想象的形象往往具有复制性和______性

小学低年级儿童常常在家长教师的督促下完成作业或活动任务这体现了低年级儿童意志的

坚韧性水平较低果断性水平较低自觉性水平较低坚持性水平较低

小学低年级儿童的概括能力主要处于

直观形象水平形象抽象水平初步特点抽象水平初步本质抽象水平

小学低年级儿童的想象必须依靠

动作具体事物概念语词

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