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从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了()。
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高等教育学《高等教育学》真题及答案
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感觉网络学习就像自助餐一样根据自己的需要选择合适的内容进行学 习这体现了网络学习的
开放性
虚拟性
交互性
自主性
学习能力的特征是
自主性,重复性
自主性,规律性
自主性,能动性
自主性,能动性,创造性
休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要它所重视的不是物质方面的享受而是精神生活的内涵使个人经由自我教育
非功利性
自主性
生活性
内隐性
自学的优点包括
费用低
不影响工作
学习者自主性强
可体现学习的个别差异
培养员工的自学能力
小儿女4岁体重16kg身高98cm智能发育正常现在幼儿园学习此期儿童心理发育的特征是
自我认同意识强烈
自主性明显
有自卑感
依赖性强
有进取精神
在心理治疗中患者发掘自己的内部资源积极配合治疗这主要体现了心理治疗的
学习性
自主性
实效性
主观性
积极性
语文学习重视学生主动积极的参与精神通常以学生自行设计和组织活动自己选择学习目标安排学习内容选择学习方
整体性
自主性
生成性
开放性
强调学习生活比学习工作更重要它所重视的不是物质方面的享受而是精神生活的内涵这体现了休闲辅导的
非功利性
自主性
生活性
内隐性
心理治疗的性质为
独立性、实效性、保密性
保密性、学习性、实效性
自主性、独立性、实效性
自主性、学习性、保密性
自主性、学习性、实效性
虽然和同学们很难见到面但学__台把我们联系在了一起这是一个更 大的班集体!这体现了网络学习的
开放性
虚拟性
交互性
自主性
从学习主体的角度来看大学生重视科学地管理自己的时间分配使他们能够胜任繁重的学习任务体现了大学生的学习
探索性增强
自由性增强
自主性增强
独立性增强
此期儿童心理发育的特征是
依赖性强
自主性明显
有进取精神
自我认同意识强烈
有自卑感
在自主性学习中大学生在学习过程中的地位是
客体
主体
学生依赖教师
教师代替学生思考
此期儿童心理发育的特征是
依赖性强
自主性明显
有进取精神
自我认同意识强烈
有自卑感
通过选修课学生可以根据自己的兴趣爱好学习程度等选择适合学生自己的课程学生课程的选择性体现了学生的自主
公共事业组织的特征是
非政府性、服务性、沟通性、非营利性、自主性、专业性
非政府性、服务性、沟通性、营利性、自主性、广泛性
政府性、服务性、沟通性、营利性、依赖性、广泛性
政府性、服务性、沟通性、非营利性、依赖性、专业性
人们在网络中可以完全不受时间地域和资格等的限制而自由地学习这体现 了网络学习的
开放性
虚拟性
交互性
自主性
此期儿童心理发育的特征是
自我认同意识强烈
自主性明显
有自卑感
依赖性强
有进取精神
对学前教育研究中幼儿教师与专家学者关系的定位应当是
坚持协作性,反对自主性
坚持自主性,反对依赖性
坚持高尚性,反对庸俗性
坚持自主性,反对协作性
宏宏男4岁体重16kg身高98cm智能发育正常现在幼儿园学习此期儿童心理发育的特征是
依赖性强
自主性明显
有进取精神
自我认同意识强烈
有自卑感
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通识教育一般理解为
主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是
关于学分制与学年制的差异下列哪一项是错误的
与赠地学院的出现有关的院校职能是
对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是
教育的本质决定了高校的基本职能是
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响获得或改变行为的过程的学习理论是
高校课程改革中麻省理工学院MIT模式的主要特征是
教师专业的基本特点不包括
有关教师的专业发展的阶段下列表述正确的是
实施学分制的必要条件是
大学生的身份权包括
下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应
教育的基本规律涉及到
下列哪一项不是上好课的必要条件
教学计划目标表述中的主语应该是
在我国数量最多的高校类型是
高校精品课程建设的核心是
教师职业不属于
在自主性学习中大学生在学习过程中的地位是
根据工作方式和任务可以将人才划分为
教师绩效考评的首要原则是
下列有关教师职业的说法不正确的是
我国高校的办学自主权必须进一步
学习策略的不同会导致学习质量学习效果的不同下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性
专业存在和发展的根基是
决定教师学术水平和工作成效的核心要素是
高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是
从教育层次来看高等教育的基础是
高校精品课程建设的根本保证是
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