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读写萌发理论强调,应激发幼儿的内心产生读写的()。

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一次写入,少次读写  多次写入,少次读写  一次写入,多次读写  多次读入,多次读写  
非流水线式存储器读写机器周期至少需要包含2个时钟周期  每一个读写机器周期在第一个时钟周期将存储器地址发送到地址总线上  突发式存储器读写机器周期需要5个时钟周期  若存储器读写速度较慢,突发式存储器读写机器周期可以在第一个时钟周期之后插入若干等待周期  
容量更大,读写速度更高  容量不太大,读写速度更高  容量不太大,读写速度不很高  容量更大,读写速度不很高  
立即破坏计算机系统  立即设法传播给其它计算机  等待时机, 等激发条件具备时才执行  只要不读写磁盘就不会发作。  
Pentium微处理器的突发式读写总线周期每次可传送4个64位数据  完成一次非流水线读写总线周期至少需要2个时钟周期  完成一次突发式读写总线周期至少需要4个时钟周期  流水线读写总线周期具有较高的总线利用率  
培养读写兴趣  严格要求  主要指出缺点和不足  尽可能多识字  
读写萌发  早期阅读  正式阅读  书面学习  
申请新的PSAM卡  发预编码卡  立即更换备用IC卡读写器  报告系统管理员  
幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动  幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动  幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动  幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关  
主动式RFID标签也叫做―有源RFID标签  有源RFID标签定时发送信息  当有源标签接收到读写器发送的读写指令时,标签向读写器发送存储的标识信息  有源标签的读写器向标签发送读写指令,标签向读写器发送标识信息的过程  

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