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一大桶水的密度大 一杯水的密度大 一杯水和一大桶水的密度一样大 无法确定
教育理论知识素养 马克思主义理论素养 学科专业知识 广博的文化科学知识素养
马列教育理论素养 教育理论知识素养 学科专业知识素养 广博的文化科学知识素养
“要给学生一杯水，教师要有一桶水” 教师是知识的拥有者 师生共成长 教师是学生成长的促进者 教师是人类灵魂的工程师
一桶开水的内能一定比一杯开水的内能多 一桶凉水的内能一定比一杯开水的内能少 一桶开水的热量一定比一杯开水的热量多 一桶凉水的热量一定比一杯开水的热量少
珠宝在金匣中 珠宝在银匣中 珠宝在铜匣中 珠宝不在任何匣中
所有的杯子中都是酸性溶液 第二个杯子中是矿泉水 所有杯子中獅是酸性溶液 第三个杯中是蒸馏水
一桶开水的内能一定比一杯开水的内能多 一桶凉水的内能一定比一杯热水的内能少 一桶开水的热量一定比一杯开水的热量多 一桶凉水的热量一定比一杯开水的热量少
教师应忠于人民的教育事业，甘于奉献 教师应严以律己，为人师表 教师应有较强的语言表达能力 教师应在全面掌握科学知识的基础上，精益求精
要重视意识对物质的反作用 只要阻止流言的传播，办事情就能取得成功 意识有时对物质起决定作用 认识具有反复性、无限性、上升性
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