被称为课程论经典的学术著作是泰勒的( )。

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《课程与教学的基本原理》《教育目标分类学》《教育过程》《教学与一般发展》

《课程与教学的基本原理》《教学目标分类学》《教育过程》《教学与一般发展》

确定评价情境利用评价结果控制评价过程确立评价目标

《课程与教学的基本原理》《教育目标分类学》《教育过程》《教学与一般发展》

博比特的《课程》查特斯的《课程编制》泰勒的《课程与教学的基本原理》布鲁纳的《教育过程》

《课程与教学的基本原理》《教育目标分类学》《教育过程》《教学与一般发展》

学术著作的序言有自序学术著作的序言有他序学术著作的序言有合序学术著作的序言代序

博比特的《课程》查斯特的《课程编制》泰勒的《课程与教学的基本原理》布鲁纳的《教育过程》

实践模式过程模式环境模式目标模式

实践模式过程模式环境模式目标模式