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阅读课文《繁星》一文，完成7～11题。（共14分） 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里...
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教案备课库《常州市2013～2014学年第一学期期中教学质量调研七年级语文试题及答案》真题及答案
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5.简答题1用心阅读课文看看作者在山中拜访了哪些朋友2说说作者为什么把进山看景说成山中访友
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学习陈情表教师播放自己唱给母亲的鲁冰花对这一教学资源分析恰当的是
为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
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仔细阅读课文ComeAndEatHere1写出文章的段落大意.
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子夜昙花恩师过世其子邀我去拿些物品留作永久的纪念于是我去他家搬回一株昙花也许是对老师的感情难以割舍吧总觉得世间万物包括花魂鸟魄冥冥中可以沉默交流人离开了见不到了但他在我心中于是便存在昙花搬回来静静紧靠屋檐下数月自春入夏人花无语岁月无声只有偶然翠绿显示出它对环境的适应新叶缓慢自旧叶中长出黑斑渐褪花树重新有着雍容气度一如恩师寡言的性格在低调行事风格中始终带着浓郁而清晰的自信我对花树没有期待它存在我已心满意足就在寻常一天竟意外发觉昙花已垂首含苞了何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落而是花的讯息像久别的人传来心花怒放的约会直教人朝夕亟待久闻昙花只开一夕是最初一夜也是最后一夜充满生命奋发与无常的哲理便决心迎接它来临的启迪那几乎是即时降临一旦发觉满蕾的翌夜便有如忍俊不禁的笑容迫不及待地绽开__夜晚洁白花朵如冬天雪夜没有月光星星也暗淡它的来临使人震撼也使人惊惶有一种漫步而来的绰约以缓慢的节奏进入生命最灿烂点也是最颓废点没有一丝保留像爱与死！犹如一张昂首的脸花容就是一世青春然而此花与众不同它的才情志向极端隐秘因而选择了寂静无人之夜不屑在白日与红尘争艳它极端美丽尤其在孤独时要在众芳国里遗世独居又是何等勇毅果决花开之夕遂自有清雅幽香香随夜转浓弥漫四周有如昭告天下在这一夜里全世界只有一种花香为一个人为了此夜必须是另一朵花另一种香永远没有重复像一段情或一个名字它的性格极其刚烈它幽雅绝俗不只有意逃避四周繁华甚至鄙弃热闹喜欢冷清它一夜尽情绽放无悔花期虽短绽放姿态却极为狂放有一种壮士舍身之悲壮但每年花季有如转世无悔依然我随即发觉即使在短暂漆黑夜里它的笑容已日渐难以为继并带着英雄的疲惫本来雪白如银的花瓣光芒四溅几可灼伤人目而后却是慢慢苍白如纸只隐约露出些许其原来的风骨神韵这一张脸我想我最熟悉最会为之伤心垂泪那不只是物伤其类更是命运中许多注定的无法回转和挽留生命的确如此！许多灿烂时光有如昙花一现花开刹那如幻如梦花不知自己在盛开梦中人更不觉自己在幻梦惟有梦醒花凋方悉前尘过往我知道今夜花会尽情怒放正如黎明一定会来临辞世恩师如此幻过今日我也如此梦过将来我的学生还会如此幻梦下去最终我们便会一一走入夜里留下一生的纪录其实不过是花与夜的争辉文章有删改13.在久闻昙花只开一夕是最初一夜也是最后一夜充满生命奋发与无常的哲理一句中奋发与无常各指什么这样写有什么作用2分14.根据你的体会分析香随夜转浓弥漫四周有如昭告天下在这一夜里全世界只有一种花香为一个人这句话的含义2分15.文中赞美了昙花的精神品质请分条概括4分16.本文标题为子夜昙花有什么含义和作用4分
苦瓜肖复兴原来我家有个小院院里可以种些花草和蔬菜这些活儿都是母亲特别喜欢做的把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀招人眼目母亲的心里很舒坦那时母亲每年都特别喜欢种苦瓜其实这么说并不准确是我特别喜欢苦瓜刚开始是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种并对她说这玩艺儿特别好玩皮是绿的里面的瓤和籽是红的！我之所以喜欢苦瓜最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我苦瓜结在架上母亲一直不摘就让它们那么老着一直挂到秋风起时越老它们里面的瓤和籽越红红得像玛瑙像热血像燃烧了一天的落日当我掰开苦瓜兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情仿佛那是她老人家的杰作是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌以后我发现苦瓜做菜其实很好吃无论做汤还是炒肉都有一种清苦味那苦味格外别致既不会传染上肉或别的菜又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新像喜欢院里母亲种的苦瓜一样我喜欢上了苦瓜这一道菜每年夏天母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜给我炒一盘苦瓜青椒肉丝它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜自从这之后再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了是因为再等不到那时候了这样的菜一直吃到我离开了小院搬进了楼房住进楼房依然爱吃这样的菜只是再吃不到母亲亲手种亲手摘的苦瓜了只能吃母亲亲手炒的苦瓜了一直吃到母亲六年前去世如今依然爱吃这样的菜只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝再掂起炒锅亲手将它炒熟端上自家的餐桌了因为常吃苦瓜便常想起母亲其实母亲并不爱吃苦瓜除了头几次在我一再的怂恿下勉强动了几筷子皱起眉头便不再问津母亲实在忍受不了那股子异样的苦味她说过苦瓜还是留着看红瓤红籽好可是她依然每年夏天当苦瓜爬满架时为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝最近看了一则介绍苦瓜的短文上面有这样一段文字苦瓜味苦但它从不把苦味传给其他食物用苦瓜炒肉焖肉炖肉其肉丝毫不沾苦味故而人们美其名曰‘君子菜’不知怎么搞的看完这段话让我想起母亲7文章开头写母亲种花草和蔬菜似乎与写苦瓜无关可否删掉为什么4分8品味下面句子中加点的词语简要分析其表达效果6分①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜9简要赏析文章结尾的妙处4分10文章以苦瓜为题有什么作用4分
阅读下文完成第11～16题16分两角钱肖复兴有时只是举手之劳就能帮助别人但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹而不愿意伸出手来那天下午我去邮局寄信人很多大多是在附近工地干活的民工才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱我寄了一摞子信件最后算邮费掏光了衣袋里所有的零钱还差两角钱我只好掏出一张一百元的票子请柜台里的女服务员找她没有伸手接望了望我面色不大好看为了两角钱要找一百元的零头这确实够麻烦的难怪她不大乐意我下意识弯腰又翻裤兜的时候和一个男孩子的目光相撞他穿着一身尘土仆仆的工装就站在我旁边的柜台的角上个头才到我的肩膀瘦小得像个豆芽菜我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神抿着嘴冲我似笑非笑的样子有些怪怪的而他的一只手揣在裤袋里活塞一样来回动了几下似掏未掏的样子好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西这更让我感到奇怪了没有裤袋也翻遍了确实找不出两角钱我只好把那张一百元的票子又递了上去服务员还是没有接说了句你再找找这才两角钱还没有呀可我确实没有啊我有些气和她差点没吵起来这时候我的衣角被轻轻拉了一下回头一看是那个男孩子我看见他的手从裤袋里掏了出来手心里攥着两角钱说我这里有两角钱说完这句外乡口音很重的话他羞涩地脸红了原来刚才他一直想帮助我只是有些犹豫是怕我拒绝还是怕两角钱有些太不值得我接过钱有些皱巴巴的还带有他手心的温热虽然只有两角钱我还是谢了他他微微地一笑只是脸更有些发红了真是一个可爱的孩子寄完信我去附近的超市买东西破开了那一百元的票子有了足够的零钱我又回到邮局里不过那时已是落日的黄昏不知那个孩子还在不在我想如果那个孩子还在应该把钱还给他他还真的在那里还站在柜台的角上那些民工还没有汇完钱他是在等着大人们一起回去我向他走了过去他看见了我冲我笑了笑因为有了那两角钱我们成了熟人他的笑容让我感到一种天真的亲切很干净透明的那种感觉走到他的身边我打消了还那两角钱的念头我不知道这样做对不对但看到他那样的笑总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事才会这样的开心能够帮助人而且是举手之劳的事情尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人心里总会产生一种美好的感觉吧我当时就这样想干吗要打破孩子这样美好的感觉呢一句谢谢比归还两角钱也许更重要吧我轻轻地抚摸了一下他的头问了问还没有走呀然后我再次郑重地向他说了声谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容以后我多次去过那家邮局再也没有见过那个孩子但我怎么也忘不了他他让我时时提醒自己面对一些举手之劳的事情能够伸出手来去帮助他人一定要伸出手来选自北京晚报有删改11.用自己的话简要概括文章的主要内容3分答12.试从人物描写的角度神态描写动作描写外貌描写任选其中两种对文中画线句子进行具体分析4分答13.结合具体语境理解他的笑容让我感到一种天真的亲切很干净透明的那种感觉中干净透明的含义2分答14.我原想把钱还给男孩子后面又打消了还那两角钱的念头这是为什么2分答15.文中最后写到男孩子的脸上再次绽放出笑容请写出男孩子此刻的心理活动2分答16.男孩子帮助我的仅仅是两角钱请结合全文谈谈为什么我怎么也忘不了他3分答
阅读下面背影选段回答7～10题12分到南京时有朋友约去游逛勾留了一日第二日上午便须渡江到浦口下午上车北去父亲因为事忙本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房甚是仔细但他终于不放心怕茶房不妥帖颇踌躇了一会其实我那年已二十岁北京已来往过两三次是没有什么要紧的了他踌躇了一会终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去他只说不要紧他们去不好！我们过了江进了车站我买票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托！而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了！7.给上面文段加上一个小标题2分答8.选文第一段两次用了终于一词有什么作用3分答9.唉我现在想想那时真是太聪明了！一句中聪明的含义是什么表明作者怎样的心情4分答10.如果类似的事情发生在你身上你是否也会像作者一样呢请简单说明理由3分答
方寸田园①一位文友自美归来与朋友们畅叙离情以后就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中读书译作静静地度过农历新年她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍难怪另一位文友欣羡地说真希望什么时候也有个田园可归但又觉得自己仍不够那份淡泊俗愿尚多大概没有那种福分②玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中满眼的绿水青山满耳的松风鸟语整天里不必看时钟散步累了就坐在瓜棚下看书手倦抛书就可以睡一大半天A.太阳月亮星星轮流与你默默相对这份隔绝尘寰的幽静确实令人神往但若没有朋友共处会不会感到寂寞呢且看小屋的主人住不多久就匆匆赶回十丈软红的台北市一到就打电话找朋友再次的畅叙离情可见田园的幽静还是敌不过友情的温馨古代的隐士在空谷中闻足音则喜因为鸟语终不及人语可以互通情愫陶渊明先生尽管嚷着息交绝游但他在乐琴书之外仍然要悦亲戚之情话他的理想国桃花源中人一个个都要设酒杀鸡款待洞外闯入的陌生人也关心着洞外的人间岁月我想那时代如果已有电话陶先生一定会在北窗高卧酒醒之时拨个电话和山寺老僧聊上半天或是给他念一首新作好的长诗彼此讨论一番因为得句锦囊藏不住四山风雨送人看的人怎么离得开朋友呢③我认为B.山水使人理智清明友情使人心灵温厚名山胜迹总愿与好友同游美景良辰亦望与好友同享张心斋把朋友分成五类他说上元须酌豪友端午须酌丽友七夕须酌韵友中秋须酌淡友重九须酌逸友他固然妙语如珠亦见得前人有此清闲而我们如能于百忙之中挤出一点时间约二三知友小酌琅琅笑语畅话平生其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间辛弃疾不是说吗我见君来顿觉吾庐溪山美哉溪山就是好友好友胜似溪山想起王安石与苏东坡在政见上是死对头可是安石罢官退隐金陵以后东坡去探望他安石留他同住乡间东坡答诗云劝我更谋三亩宅从君已觉十年迟依旧是无限文章知己之感可见友情是何等可贵http://raoxuE.com④人到了中年以后心情由绚烂趋于平淡本来都会倾向山水田园可是生为一个忙碌的现代人既无时间寻幽探胜更不可能遁迹深山倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的俗愿亦未始不可以充实一下心灵否则居魏阙而思江湖心情反而不能平静杜甫虽然讴歌在山泉水清出山泉水浊他自己并不甘心做个天寒翠袖薄日暮倚修竹的佳人因为他既有致君尧舜上再使风俗驯的大愿也有但愿我与汝终老不相离的小愿人若没有了愿就没有了热诚也失去了生活的情趣恐怕连山水田园之乐都不能体会了⑤说起我们这些人的俗愿也是非常容易满足的比如说逛逛书店买到自己心爱的书观摩书画展领略一下名家笔下意境听听音乐会演讲会扩展一下胸怀抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番以至学习一下烹调术使全家大快朵颐这些都不能说是奢侈的俗愿倒可以说是极淡泊的雅愿使自己活得健康活得快乐同时将快乐健康与友人共享如此则虽然身处都市之中也不会感到都市的俗尘令人生厌了⑥最近在一位朋友家中小聚他小小的客室壁间挂着不同风格的书画风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法笔意他的书房里更有许多心爱的汉砚青田石陶器等等闲来把玩意兴无穷最有趣的是书桌边一树枯藤悬着一个葫芦书架上一座老树丫杈嵌着一块圆卵石他将山中的盎然古意移置几案之间真是位懂得如何美化生活的雅人⑦如此看来我们暂时无田园可归时无妨在方寸灵台之间自辟一片田园不但自己能徜徉期间亦可以此境与朋友共享那么纵使结庐在人境也可以心远地自偏了21细心体会文章第①②段说说自美归来的文友为何悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中又为何住不多久就匆匆赶回都市2分__________________________________________________________22文中多次提及俗愿实为作者追求的平凡而淡泊的生活试用简洁的语句归纳其具体所指3分____________________________________________________________________________________________________________________23这篇题为方寸田园的性灵散文写了多种田园作者最推崇哪一种从中可见她怎样的情感追求4分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24作者琦君的散文质朴自然清新雅洁灵活生动请从文中A.B.两句中任选一句进行赏析体会其特色4分____________________________________________________________________________________________________________________25有首歌唱道我的心中有亩田种桃种李种春风请结合原文说说你将如何开辟并经营好自己的田园4分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的老师---魏巍1最使我难忘的是我小学时候的女老师蔡老师2现在回想起来她那时只有十八九岁是一个温柔美丽的人3她从来不打骂我们仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们并没有真正要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊！4在课外的时候她教我们跳舞我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景5在假日里她把我们带到她的家里和女朋友的家里在她的女朋友的园子里她还让我们观察蜜蜂也是在那时候我认识了蜂王并且平生第一次吃了蜂蜜6她爱诗并且爱教我们读诗直到现在我还记得她教我们读诗的情景还能背诵她教我们的诗圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天边只有云头也看不见树那水上只有海鸥7今天想来她对我的接近文学和爱好文学是有着多么有益的影响！8像这样的老师我们怎么会不喜欢她怎么会不愿意和她接近呢我们见了她不由得就围上去即使她写字的时候我们也默默地看着她连她握笔的姿势都急于模仿9有一件小事我不知道还值不值得提它但回想起来在那时却占据过我的心灵我父亲那时候在军阀__里好几年没有回来我跟母亲牵挂他不知道他的死活我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷我虽不像母亲那样也略略懂了些事可是在孩子群中我的那些小反对派们常常在我的耳边猛喊哎哟哟你爹回不来了哟他吃了炮子儿罗！那时的我真好像父亲死了似的那么悲伤这时候蔡老师援助了我批评我的反对派们还写了一封信劝慰我说我是心清如水的学生一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷是多么平常可是回想起来那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里他的老师是多么慈爱多么公平多么伟大的人呵10每逢放假的时候我们就更不愿离开她我还记得放假前我默默地站在她的身边看她收拾这样那样东西的情景蔡老师！我不知道您当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋！至于暑假对于一个喜欢她的老师的孩子来说又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里席子铺在屋里地上旁边点着香我睡熟了不知道睡了多久也不知道是夜里的什么时候我忽然爬起来迷迷糊糊地往外就走母亲喊住我你要去干什么找蔡老师我模模糊糊地回答不是放暑假了么11哦我才醒了看看那块席子我已经走出六七尺远母亲把我拉回来劝了一会儿我才睡熟了我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来我还觉得这是我记忆中的珍宝之一一个孩子的纯真的心就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候我能再见一见我的蔡老师呢12可惜我没有上完初小就转到县立五小上学从此我就和我们的蔡老师分别了13仔细读上文请你说说魏巍笔下的蔡老师是怎样的一位老师呢2分答请你给10---11这部分文字加一个小标题2分答15本文的感情波澜不是荡漾在字面上而是蕴含在平平实实的字里行间说说加点词语表达了怎样思想感情4分仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了答2我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们并没有真正要打的意思答16有人说教师是园丁有人说教师是灵魂的工程师有人说教师是蜡烛请你用一段文字来赞一赞你最敬重的一位老师要求不少于40字且至少用上一种修辞手法4分答
莫扎特的造访19分赵丽宏①不是所有的音乐都可以把你引进天堂音乐家也有烦躁不安的时候但是有一位音乐家例外那便是莫扎特②在我写这篇文章的时候我家的音响中正播放着莫扎特的F.大调第一钢琴协奏曲妻子在读一本画报儿子在做功课音乐对我们全家都没有妨碍尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情③我曾经告诉儿子莫扎特写这部作品的时候还不到10岁儿子睁大了眼睛惊奇地问真的他是天才是的是天才他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才我这样回答儿子④10岁的莫扎特心里没有任何阴霾没有忧伤和恐惧只有对未来的幻想和懂憬一切都明丽而鲜亮莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡从钢琴上蹦跳出的音符轻盈而圆润犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠从冥冥的天空中落下来在宁静的空气中闪烁飘荡你看不见它们接不住它们却真切而优美地感觉到它们的存在感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦它们滴落在任何地方都会反弹出清幽脆亮的回声美妙的旋律无所不至仿佛是春天的微风从草地上拂过没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄闭上眼睛你就可以看见那些在微风中颤动的野花还有在花瓣上滚动的露珠小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀从这片草叶上飞到那片草叶上终于在一朵金黄色的小花上停下来微微喘息着让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀⑤我问儿子在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么儿子说我看见一个金头发的孩子在弹琴他坐在花园里身边有很大的喷泉喷出银色的水花漫天飞舞妻子说我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌小溪里都是五彩的石头儿子笑着总结有喷泉也有小溪还有春天下雨时在树林里听到的声音⑥说完话我们仍然自己做自己的事情除了音乐家里没有其他声音仿佛世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着家里是多么安静多么美好连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调⑦我告诉儿子莫扎特离开人世时两袖清风一无所有他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱在风雪中他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花⑧他为什么那么穷儿子的目光里饱含着困惑和不平⑨因为那时音乐不值钱我的回答无奈而黯然⑩这时我们的耳边充满了莫扎特的音乐是他的最后一部交响乐第四十一交响曲那是蓝色的海水平静地冲洗着沙滩那是人心和天籁的融和是超越时空的预言是不死的灵魂在呼吸天地间回响着那永恒的潮汐无穷无尽⑾钱算什么儿子突然喊道钱会烂掉音乐活在人的心里！我和妻子相视一笑⑿在音乐的流水声中我们狭小的屋子变得无比宽阔所有的墙壁都消失了可以看到最遥远的风景莫扎特像一个目光平和的天使在我们的前方翩翩地飘行我们幻想中所有美丽的地方他都能引导我们抵达⒀莫扎特谢谢你的造访选自散文有删改7.请从修辞和表现手法的角度对第④段中划线的句子分别作简要赏析4分8.文章第11段中写到我和妻子相视一笑说说你对这一笑的理解4分9.文章结尾句莫扎特谢谢你的造访有什么作用请联系全文作简要分析4分10.莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟请结合全文写出你的理解4分11.阅读全文后我们深深地感受到了莫扎特音乐的特点明丽鲜亮轻盈圆润充满对未来的幻想和憧憬有着儿童梦幻般的色彩平静有味请根据这些特点描述你在他的音乐中可能看到的画面要求和文中描写的画面不重复3分
父爱的脚步一直跟在身后马国福①16岁那年六月初五晚上父亲把从牧区的布哈河里打来的干板鱼油炸后让我第二天带到集市上去卖卖鱼所得供我交下学期学费②第二天我早早地起床往两里外的药水沟那天天气很热集市里人山人海热闹非凡做买卖的大多是上了年纪的人很少有学生我手捧着干板鱼木然地在树林路边田埂上走着心里涩涩的喊不出叫卖声油炸干板鱼几个字眼像刺一样卡在喉咙里③充斥我耳目的是有钱人家的孩子跟着父母穿着光鲜的衣服在集市的临时饭馆里吃着让人眼馋的牛排喝着可口饮料的身影欢笑我羡慕他们我何时才能和他们一样享受生活的富足而给予的快乐和无忧呢两相对比心里的苦涩潮水一般汹涌翻腾眼泪不由得溢满眼眶落在洗得发白的衬衫上④我端着盆子钻进不被人发觉的树林深处偷偷擦泪一个老人突然走过来问我干板鱼多少钱一条我低声答到一块我惊慌得头也不敢抬我怕他看穿我那自卑的心灵买三条吧我低头给他调了大点的鱼接过那三元钱放下盆子我手心发烫捏了一把汗我翻来覆去看那三元钱然后紧紧地紧紧地捏在手里生怕它长翅膀飞了手心越来越烫仿佛捏了一把火⑤这三元钱多少给了我叫卖的勇气我镇静了片刻走出树林又走向人多的地方走到一个饭馆前我问里边的人要不要干板鱼一个正在喝啤酒的人向我挥手说走开走开乡巴佬不要打扰我们喝酒这话像针狠狠地扎在我刚刚鼓起勇气的心上我的心像只气球里边的勇气全被这有点嘲讽的话扎破溢出我收回脚步迅即离开⑥我再也没有心思卖鱼了苦涩心酸虚荣自卑像血液一样在血管里流淌我低头加快脚步回家了父亲问我卖了多少钱我的自卑像火山一样爆发人家的孩子可以跟着父亲有好吃的好喝的好穿的而我呢如果你有人家父亲那样好就行了！我不用低三下四叫卖了我狠狠地把鱼扔在案板上无辜的鱼在案板上泛着白眼我无知的话伤到了父亲的自尊一向和善从不打骂我们的父亲举起巴掌我低头流着泪等待他的巴掌落在身上父亲收回了闪在空中的巴掌他无声地戴上草帽端起鱼盆出门了⑦下午父亲回来了盆里剩了不多的几条鱼他坐在屋檐下数着不多的钱汗像溪流一样在他梯田一样的皱纹里流淌湿透了草帽湿透了他烂了领子的衬衫他说你下学期的书钱有着落了我无语父亲早已看穿了我的自卑他说吃尽苦中苦方为人上人这有什么好丢人显眼的人活在世上凭本事吃饭靠自信立身没有钱不可怕最可怕的是一个人不敢流自己的汗丧失生活的勇气！⑧后来母亲告诉我原来父亲为了锻炼我在我卖鱼的时候跟在我的身后在不远的地方看着我的一举一动更让我难以置信的是买我鱼的那个老人是父亲的朋友是父亲给他钱买我的鱼增长我的勇气的！我为自己的无知自卑年少的虚荣而感到悔恨⑨父爱的脚步一直跟在身后从那以后我仿佛一下子长大了多年后我有了自己薪水颇高的工作每当每个月清点自己的薪水时我总会莫名的想起那年的夏天那年的我那年的父亲的话⑩父爱的脚步一直跟在身后他用心良苦的脚步催生的是一条自立自信自强的成功之路啊！14.请用简洁的语言概括本文①-⑥段的主要内容2分15.文中写道苦涩心酸虚荣自卑像血液一样在血管里流淌阅读全文说说苦涩心酸虚荣自卑这些心理的具体表现3分16.品味文中两处画线句按要求答题6分1我翻来覆去看那三元钱然后紧紧地捏在手里生怕它们长翅膀飞了这句话中加点词语好在哪里2他坐在屋檐下数着不多的钱汗像溪流在他梯田一样的皱纹里流淌湿透了草帽湿透了他烂了领子的衬衫请从修辞角度赏析这句话的妙处17.请你说说题目父爱的脚步一直跟在身后的含义3分
阅读下文完成文后9～13题13分无价的奖赏①当她猛然发现身边的手提包不见了时吓得冷汗涔涔那手提包里的钱和银行卡都在其次关乎命门的是海关进出口手册和关税证明的单据一旦丢失将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失②她失魂落魄跌跌撞撞到广场派出所报了案然后又心急如焚地雇来了三个人让他'举着写有一万元悬赏的寻物牌来回走动阳光一点点离散她的心也揪得越来越紧这时候广场派出所的民警打电话来说有一个人拾到棕色的提包她急三火四地赶到派出所的确是她的手提包她惊喜地叫起来可是等她打开拉链却傻了眼包里空空如也像迎头挨了一瓢冷水她心里的希望一下子熄灭了③拾到包的人是一个十六七岁的男孩衣着破旧看起来挺精神的民警悄悄告诉她这男孩在假期经常来广场拾破烂上次他也说是捡到了提包来交还失主哪知失主说就是这男孩在他坐的地方转来转去不一会提包就不翼而飞失主一口咬定包就是他偷的结果那失主不但没给赏金还管那孩子要包里少的钱甚至动了粗民警看了看男孩又说我怀疑这次他又故伎重演要不我们仔细地盘问盘问看看有什么破绽④她忙摇摇头即使以前男孩有过劣迹她也不愿在没有任何证据的情况下怀疑和猜测他这次的诚心许是猜出了民警和她谈论的内容男孩涨红了脸紧咬着下唇一副怒不可遏的样子分辨道包是捡的不是偷的⑤她走上前去拉过男孩的手拍拍他的肩膀说小兄弟姐姐相信你即便你只是送来了空提包也谢谢你⑥直到夜幕降临也没有奇迹出现她心灰意冷地往回走月色清凉如水冷得让她心寒突然身后窜出一个人来往她怀里塞了个方便袋然后掉头跑开消失在幽暗的小巷里⑦等她从凉恐中回过神来惊奇地发现方便袋里竟是那些让她忧心如焚想用一万元赎回的票据突如其来的惊喜让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般⑧除了现金一切失而复得还多了一张纸条上面写着曾经我把拾到的提包交给失主却被失主反咬一口诬赖我是小偷我当时很后悔把包给了他今天下午当我看到地上的提包时我心情很复杂但还是不由自主地捡起了它怕失主着急呀！这次我得做得聪明点于是先交上空包投石问路没想到你不仅相信我还握了我脏兮兮的手赏金我是不会要的其实你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏那就是尊重和信任我收下了也谢谢你请你一定相信我我捡到包时里面就没有钱⑨她呆呆地站在夜色里心动如潮为那个受了委屈依然善良的男孩为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子她总以为能让人心动的是金钱却不知道真正能打动人心的是人的体态言语和笑容衍生出来的温暖与尊重多少怀揣着真诚而来的帮助多少明媚而纯粹的心境被我们审视猜忌和怀疑的目光灼伤变得冷漠而麻木其实每一个善意都该得到尊重容不得一丝龌龊的猜疑9.文章用了一定的笔墨写另一个丢包人这对表现丢包的女士起什么作用2分10.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节按顺序填入下列空格2分拾提包————11.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动请从文中任选例对此加以简析3分例句简析12.认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容自拟一道题日给出答案3分题目答案13.本文向我们传达了一种积极的人生态度请用一句话写出你阅读本文后最深的一点感悟3分
最后一课一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界十年间他们游历了所有的国家拜访了所有有学问的人回来之后哲学家在郊外的一片草地上坐了下来说十年游历你们都已是饱学之士现在学业就要结束了我们上最后一课吧！弟子们围着哲学家坐了下来哲学家问现在我们坐在什么地方弟子们答现在我们坐在旷野里哲学家又问旷野里长着什么弟子们说旷野里长满杂草哲学家说对旷野里长满杂草现在我想知道的是如何除掉这些杂草一个弟子首先开口说老师只要有铲子就够了哲学家点点头另一个弟子接着说用火烧也是很好的一种方法哲学家微笑了一下示意下一位第三个弟子说撒上石灰就会除掉所有的杂草接着讲的第四个弟子他说斩草除根只要把根挖出来就行了等弟子们讲完了哲学家站了起来说课就上到这里了你们回去后按照各自的方法除一片杂草没除掉的一年后再来相聚一年后他们都来了不过原来相聚地方已不再是杂草丛生它变成了一片长满谷子的庄稼地弟子们围着谷地坐下等待哲学家的到来可是哲学家始终没有来几十年后哲学家去世弟子们在整理他的言论时私自在最后补了一章要想除掉旷野里的杂草方法只有一种那就是在上面种上庄稼同样要想让灵魂不受纷扰惟一的方法就是用美德去占据它1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么2分2.联系上下文解释饱学的意思并再写两个含有饱字的成语2分3.四个弟子除掉杂草的方法各不相同对于前两个弟子回答哲学家的态度分别是________________________对于后两种方法的态度却只字未提为什么请你用简短的词语描写哲学家的神情态度2分4.一年后的相聚哲学家未到是否言而无信2分5.最后一句话含蓄意味深长它在全文的作用是__________________请说说你对这句话的理解2分6.哲学家为什么在带着学生游历了所有国家拜访了所有有学问的人后给学生上这最后一课请谈谈你的看法2分7.在除野草的事情上除了文章提示的主题你还有别的想法吗2分
我长大了21分小的时候想长大于是盼着早些进入中学早些成为大人终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说爸妈我长大了我进中学了父母一脸笑意不孩子成为中学生并不代表你成为大人于是我继续等着长大的到来在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说爸妈长大了我有青春痘了父母一脸笑意不孩子青春痘并不证明你长大渐渐长大在繁忙的学业中也被淡忘后来搬了家家与车站有一段很长的路于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重路上很滑一不小心邻家孩子的自行车撞倒了人我被重重地摔在地上没有等我反应过来邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事这样的事还是走了为好但是当我要起步时却发现被撞的是位瘦小的老太许多人围了过来我有些惭愧于是我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕今天闯这样的祸回去会怎样呢?我把老太太送回家才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很寂寞于是我说我会常常去看她我并不想敷衍她我决定这么做然而我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家准备先做乖宝宝然后再坦白交代想来会少些责骂晚饭桌上气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼不时夹菜给我我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话孩子你懂得了什么叫责任我终于感觉到父母承认了我的长大我也终于明白长大并不像考上中学那么容易也不像长青春痘那么简单长大意味着承担责任的确并不是所有长大的人都能够承担责任的然而能够承担责任的人却一定是长大了20第一段小时候想长大中想长大的具体内容是3分21文中画线句子是描写作用是4分22文中说此时已有很多人围拢来我有些惭愧我为什么会有些惭愧4分23文中撞人和吃晚饭是详写略写而照顾老奶奶却是_________详写略写请从括号号中选出答案填在横线上4分24的确并不是所有长大的人都能够承担责任的然而能够承担责任的人却一定是长大了谈谈你对这句话的理解6分
阅读下文完成16～19题14分燕子席慕蓉初中的时候学会了那一首送别的歌常常爱唱长亭外古道边芳草碧连天有一天下午父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍很少被父亲这样注意过的我觉得很兴奋赶快再从头来好好地唱了起来长亭外古道边刚开了头就被父亲打断了他问我怎么是长亭外怎么不是长城外呢我一直以为是长城外啊！我把音乐课本拿出来想要向父亲证明他的错误可是父亲并不要看他只是很懊丧地对我说好可惜！我一直以为是长城外以为写的是我们老家所以第一次听这首歌时就特别感动并且一直没有忘记想不到这么多年竟然听错了好可惜！父亲一连说了两个好可惜然后就走开了留我一个人站在空空的屋子里不知道如何是好前几年刚搬到石门乡间的时候我还怀着凯儿听医生的嘱咐一个人常常在田野间散步那个时候山上还种满了相思树苍苍翠翠的走在里面可以听到各式各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的在田边的电线杆上在细细的电线上它安静地站在那里黑色的羽毛像剪刀一样的双尾燕子！我心中像触电一样地呆住了可不是吗这不就是燕子吗这不就是我从来没有见过的燕子吗这不就是书里说的外婆歌里唱的那一只燕子吗在南国的温热的阳光里我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里我都会常常看到这种相同的小鸟有的时候我是牵着慈儿有的时候我是抱着凯儿每一次我都会兴奋地指给孩子看快看！宝贝快看！那就是燕子那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！怀中的凯儿正咿呀学语香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语天好蓝风好柔我抱着我的孩子站在南国的阡陌上注视着那一只黑色的安静的小鸟心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤一直到了去年的夏天因为一个部门的邀请我和几位画家朋友一起到南部的一个公园去写生在一本报道附近天然资源的书里我看到了我的燕子图片上的它有着一样的黑色羽毛一样的剪状的双尾然而在图片下的解释和说明里却写着它的名字是乌秋在那个时候我的周围有着好多的朋友我却在忽然之间觉得非常孤单在我的朋友里有好多位在这方面很有研究心得的专家我只要提出我的问题一定马上可以得到解答可是我在那个时候唯一的反应却只是把那本书静静地合上然后静静地走了在那一刹那我忽然体会出来多年前的那一个下午父亲失望的心情了其实不必向别人提出问题我自己心里已经明白了自己的错误但是我想虽然有的时候在人生的道路上我们是应该面对所有的真相可是有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误于人无害与世无争却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！16.通观全文本文写了哪些美丽的错误为什么说这些错误是美丽的4分答17.本文标题是燕子但一开始却写了一件有关歌曲送别的往事这样写有什么作用请简要作答3分答18.阅读文章回答下面的问题4分1解释文中加点词语的含义2分朦胧的欢喜朦胧的悲伤2从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果2分答19.作者认为我们有时候应该面对所有的真相但有时候也可以保有一些小小的美丽的错误你是怎样认为的请简要谈谈3分答
听出心灵的杂音①去年夏天从省医科大学毕业后经朋友介绍我随五六个同学一起来到本市一家三甲医院实习院长告诉我们三个月实习期满如果我们表现良好就可以成为医院的正式人员②实习第一天我们来到心脏科报到早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家人很亲切果然见到我们的第一眼他便和蔼可亲地说年轻人往后心脏科就是你们的家了好好努力吧这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!③听了吴大夫的鼓励我们都暗暗攒足了劲儿拿出各自的看家本领应对每一个病人终于三个月实习期到了我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏吴大夫说我们将要应诊最后一位病人如果不出现任何差错的话我们便全都可以得到医院的正式聘用④那是一位五十上下的中年人吴大夫将我们上下打量一番说这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者从农村来的你们可以先听听他心脏的声音⑤关于心脏僧帽硬化症的病理知识我们在书本中早就学过我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音接着是两下微弱的杂音⑥但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时才想起今天不知何故听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了⑦用我的听诊器吧吴大夫笑笑说这是一具特制的听诊器它可以听出任何来自心灵深处的杂音你们要仔细地听这个病患的心跳强音一向都很明显⑧接过那具听诊器我们依次凑近了病患的心脏嗯没错果然他的心脏具有很重的强音!我的同学们听过后都得出这样的结论⑨我是最后一个听诊的我仔细地聆听但半分钟后一丝失望的表情浮在我脸上我没有听到半点儿声音!⑩怎么样?跟那几个同学一样吴大夫又例行地问我心跳强音是不是很明显?⑪我不知道该怎样回答他我怀疑到底是我的耳朵出了问题还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决的时候吴大夫又对我说再给你一次机会再听一次吧⑫我又凑近了病患者的心脏结果依然没有一丝声音⑬怎么样?吴大夫对我投过关切的眼光那几个同学全都向我使眼色⑭犹豫了半天我终于实话实说了对不起大夫我什么也没听到同学们发出了一阵不屑的笑声吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情⑮我想我是彻底没希望了.一个失去听觉的人还有什么资格做一名医师?就在我灰心地转身离去时没想到身后传来院长的声音王贞虎你被录用了⑯我惊诧地转身不知何时.院长已站在吴大夫的身旁两人正微笑着注视着我⑰为什么?我讷讷地问道⑱就为这个吴大夫笑了关.从怀中掏出一把镊子竟从听诊器里夹出一团棉球⑲天啊闹了半天原来这根本就是一个没用的听诊器!⑳院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学语重心长地说这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课目的是想听听来自学员内心深处的杂音也许为了能正式留在医院你们一个个假装清醒地撒谎的确可以蒙过主管人员的眼睛但在应诊的过程中你们将要结束的却极有可能是一个患者的生命啊!终于仅我一人成了留用在这家三甲医院的幸运儿在往后的人生履历表上我写下了这样一句座右铭做一名心无杂音的人去听诊每一个生命!13下列对本文的理解不正确的一项是３分A我是一个诚实的人.B其他几个同学听诊时都撒了谎C我被录用是因为听诊水平比其他同学高D第⑤段文字在记叙顺序上属于插叙为下文写听诊作铺垫14通读全文结合文章内容说说标题听出心灵的杂音的含义４分15结合全文内容概括①－③段文字的内容并说明在文中起到的作用４分16做一个心无杂音的人去听每一个生命结尾这句话对你有什么启示４分
放学安安上小学了半年之后妈妈觉得他可以自己走回家不必再用车接了毕竟只是十五分钟拐三个弯的路程十五分钟过去了又过了一个十五分钟妈妈开始不安放学四十五分钟之后她打电话给米夏儿——米夏儿是锡兰和德国的混血儿安安的死党米夏儿安安还没到家你知道他在哪儿吗我们一起离开教室的呀我到家他跟克利斯就继续走啦！米夏儿声音嫩嫩的妈妈紧接着打下一个电话克利斯你已经到家了那安安呢我们一起走的呀！我到家他就跟史提方继续走啦！看看钟距离放学时刻已经近乎一个小时妈妈虎着脸拨电话史提方你也到家了安安呢不知道哇！史提方是个胖孩子嘴里模糊不清好像正嚼着东西我到家他就自己走啦！一个小时零十分之后妈妈拎起汽车钥匙正准备出门巡逻门铃响了安安抬头看见母亲生气的脸孔惊讶地问怎么啦怎么啦妈妈简直气结怎么啦还问怎么啦！你过来给我坐下！安安卸下背上的书包嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下他的球鞋一层泥裤膝上一团灰指甲里全是黑的你到哪里去了审问开始没有呀！安安睁大眼睛只要十五分钟的路你走了一小时零十分你做了什么真的没有呀！安安渐渐生气起来声音开始急促我跟米夏儿克利斯史提方一起走就这样一路走回家哪里都没去什么都没做呀！他气愤地站了起来妈妈有点气短看样子孩子没说谎可是十五分钟的路怎么会用掉七十分钟安安妈妈只是担心怕你被车子撞了被坏人拐了你晚到妈妈害怕懂吗点点头我知道可是我真的哪里都没有去好吧洗手吃饭吧！以后的日子里妈妈又紧张过好几次用电话追踪来追踪去然后安安又一脸无辜地出现在门口妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟三个拐弯的路程十一点半钟敲了孩子们像满天麻雀似地冲出来叽叽喳喳吵得像一锅滚水孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安还有安安的死党四个小男生在前头走都是男生安安不跟女生玩的妈妈在后头跟着隔着一段距离经过一截短墙小男生一个接一个爬上去惊险地走几步跳下来再爬上去惊险地走几步跳下来十一点四十五经过一个庭院深深的大铁门里头传出威武的狼狗叫声米夏儿已经转弯现在只有三个男生了三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门一接近铁门狼狗扑过来小男生尖叫着撤退尖叫声中混着刺激的狂喜狼狗安静下来小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫地撤退妈妈看看手腕十二点整克利斯转弯这已到了板栗街安安和史提方突然四肢着地肩并肩头颅依着头颅的在研究地面上什么东西他们跪趴在地上背上突出着正方形的书包像乌龟背着硬壳地面上有一只黑色的蚂蚁蚂蚁正用它的细手细脚试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上廿倍蚂蚁工作得非常辛苦妈妈很辛苦地等着十二点十五分史提方转弯再见再见明天下午我去你家玩安安踽踽独行背着他花花绿绿的书包两只手插在裤袋里嘴里吹着不成调子的口哨差不多了吧！妈妈想再转弯就是咱们的麦河街安安住脚他看见了一片美好的远景一块工地他奔跑过去OhMyGod！妈妈心一沉工地上乱七八糟木板油漆桶铁钉扫把刷子塑料安安用脚踢来翻去聚精会神地搜索宝藏他终于看中了什么一根约两米长的木条他握住木条中段继续往前走十二点廿五在离家还有三个门的地方那是米勒太大的家安安停下来停在一株大松树下仰头往上张望这一回妈妈知道他在等什么松树上住着两只红毛松鼠经常在树干上来来去去地追逐有时候它们一动也不动的就贴在那树干上瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人现在两只松鼠就这么定在树干上安安仰首立在矮篱外他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方安静得好像可以听到彼此的心跳在距离放学时间一个小时零五分之后七岁半的安安抵达了家门口他把一根两米长的木条搁在地上腾出手来按了门铃选自龙应台孩子你慢慢来有删改13.放学回家的路上妈妈看见安安忙着做了哪些事按照下面的提示作简要概括4分①②③④⑤望松鼠14.仔细读下面这个句子结合带点的词句体会当时的情境说说作者是如何描绘出安安的特点的6分现在两只松鼠就这么定在树干上安安仰首立在矮篱外他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方安静得好像可以听到彼此的心跳15.文章前后两部分都强化了时间但在交代时间的方式和效果上有所不同请细读文中加点的部分试作具体分析4分16.如果你打算将此文推荐给你的父母你觉得文中这位妈妈对孩子的关爱有哪些可取之处请结合文本内容作简要分析4分
落叶也精彩郑荣来日前一场不小的秋雨打落了树上的许多黄叶飘飘零零构成一色景致往年立冬一过更是飘飘洒洒纷飞不断特别是那些银杏树金黄的叶片被风吹落地上如同盖上层层黄金一阵四五级的西北风刮过树上的黄叶几乎全部离开枝头无一残留大马路边的那两溜同类也是如此都把金黄献给了大地步调是如此一致说走就走毫不留恋枝头我住的大院里有二三十种乔木落叶时间各有其序大道两边的柿树个性最为特别它的叶子本属红叶类但从不大红大紫只是奉献些微红的颜色更多的是黄绿相间的斑驳把红黄让给自己的果实那柿子也是抢尽风头总是以自己的丰满和金黄吸引着人们的眼球当叶子纷纷飘落它仍独留风姿在枝头奉献着多彩多姿的美丽你看那一嘟噜一嘟噜的柿子展示着与众不同的风韵让所有的行人都不能不顾盼乃至流连为数最多的槐树显示了树多势众的气派院里的几乎所有的大道小路都是它的领地地上都有它的叶片它们的落叶不像银杏那样同步而是先后有序次第而落它不断提醒人们注意及时增添衣服如同花开的时间它们同科同属不同种好几种槐树总是你刚谢罢我又开整个夏秋两季没有间断过仿佛时刻要人们关注它美丽的存在它的叶子也是如此虽不如槐花那样美丽但那浅浅的黄色也是一种不可多得的精彩树也是不可貌相那几棵泡桐树高大魁梧可谓材大体粗但落叶却早与它的个子块头不相称老大没有老大的样儿它尤其经不起打击西北风一来比谁都大的叶片竟哆嗦得厉害惊吓之声比谁都大甚至高叫怕啦怕啦夜深人静时制造__气氛真是没出息！我也是念及它叶阔荫大夏天给人荫凉对我等有过奉献也就谅解它了不然的话它那叶片抽抽巴巴不红也不黄毫无姿色风一吹就跌落满地连草地都被遮盖住给环卫工人添了许多麻烦实在不敢恭维垂柳却是不同它身躯较瘦腰细枝软体态轻盈仿佛弱不禁风但它经得起雪打风吹那年特大雪压得柳枝垂地它们都挺过来了多少次大风的吹袭它都满不在乎除了松柏竹就数它落叶最晚看看金台园里水池边的垂柳就知道它像是要站最后一班岗大家都撤了它才撤它真是名副其实的早来晚走的敬业者当春天到来之前寒风料峭乍暖还寒它最早见绿于枝头率先透露春的消息春风杨柳万千条又是它营造了热闹的春意法国梧桐在院里落户十几年都种在很不起眼的地方远不像它们在南京那么有地位市中心多少条马路都是它们的地盘我们现在才见识到它其实是最有抗争精神的前面所述各树都不如它它们的叶子至今还济济一堂于树梢少有飘落者它们也是叶阔荫大但比泡桐坚强得多勇敢得多看京城大街上和院里的落叶精神上丝毫没有抽缩之想许多人都说喜欢冬天那是因为冬日的树木不因叶落而颓败而是蓄势待发准备来年更加蓬勃落叶奉献了八九个月的绿色也就完成了自己的使命现在再以金黄谢幕也算是一种圆满你看它们来时欣欣向荣走时充满希望所谓冬天来了春天还会远吗的诗意正是它最乐于表达的真情树叶的一生只有大半年它没有愧对这一生它的一生都是为他人而活春天以嫩绿励人朝气夏天以浓荫给人荫凉秋天或以颜色悦人心情或以零落给大地增添营养它潇洒来去可谓活得自豪而有价值落叶是别有风貌的景致当红叶黄叶铺洒满地实在是美丽至极的风景不少人希望此种赏心悦目的金黄能够多存留一些日子但在我却要感谢环卫工人及时打扫落叶不使行人践踏让它保留一个完整的身躯洁净的容颜留给人们一个完美也给人一种哲理的思考选自中华活页文选2013年初中三年级第6期有删改17.请用一句话概括这篇文章的主要内容3分答18.作者在文中描写了不同树种的落叶特点纷呈请你把每种树落叶的特点加以概括整理出来3分答19.文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽请赏析作者运用了怎样的写作手法3分答20.请品味下面一段话的语言特色3分树叶的一生只有大半年它没有愧对这一生它的一生都是为他人而活春天以嫩绿励人朝气夏天以浓荫给人荫凉秋天或以颜色悦人心情或以零落给大地增添营养它潇洒来去可谓活得自豪而有价值答21.文章的最后一段落叶是别有风貌的景致不使行人践踏让它保留一个完整的身躯洁净的容颜留给人们一个完美也给人一种哲理的思考请你根据自己的理解结合上下文揣摩给人一种哲理的思考这一句话的深刻含意2分答
阅读下面文章完成15－20题19分1去鼓浪屿旅游给母亲挑了一串珍珠项链淡粉色的光泽很柔和珠子大小也均匀虽然比不上名贵的珍珠但已经花去我一个月的工资母亲生日那天很恭敬地送给了她2母亲很高兴那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴她戴上了那淡粉色的珍珠项链穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙然后一家人出去拍照六十岁的母亲那天依然十分美丽3中午我们在酒店的餐厅吃饭母亲说要去一趟洗手间谁知一去半天都没回来我和姐姐纳闷了赶紧去找在洗手间门口看见母亲在跟一个年轻的女孩说话很客气的样子见我们来了母亲对那女孩子说我女儿来了那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰匆匆走了4我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生5一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程6母亲从洗手间出来在镜前想梳洗一下酒店的洗手间分两间外面梳妆里面是女厕她怕肥皂水弄脏了珍珠就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里等到母亲洗完脸再看小瓷盘空着珍珠项链不见了！台面上下都没有母亲想了想洗手间里只有她和那个女孩母亲梳洗的时候她就站在母亲身边现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手而且神色慌张要出去母亲叫住了她7母亲说我知道我不能着急哪怕是一点儿急躁的样子也会把这个女孩吓跑就算我判断正确也没用8姑娘9干什么那女孩一惊10请你帮我个忙好吗11什么事12我有一条珍珠项链是我的小女儿送给我的礼物不是很昂贵但那是她用自己的工资为我买的刚才我洗脸怕弄脏了随手一放就不记得放在什么地方人老了记性真不好今天是我第一次戴呢要是找不到了那我女儿可要伤心死了因为今天是我生日我今天整六十岁了一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日其实像我这样的年龄我倒希望她们不记得我的生日才好免得老是提醒我一天比一天老女孩长久地看着母亲紧张的神情开始缓解慢慢地脸上现出一丝微笑您一点儿都不老您看上去比我妈妈还要年轻她才四十多岁她停了一下又说我帮您找找看吧13那就麻烦你了我到里边去找找看母亲推开了里边那扇门14过了一会儿母亲出来女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说您看是这条吗15母亲接过来就是它还是年轻人眼睛好真谢谢你了16女孩连忙说不用真不用停了一下她又说我也祝您生日快乐！17就在这时我和姐姐找来了18母亲抚摸着脖子上的珍珠项链说那女孩真不错19她偷了您的东西您还谢她您应该去叫保安我和姐姐叫道20我觉得她也许不是有意要偷我的东西母亲说要是我叫保安那我们两个人中总有一个会丢掉珍珠的15.这篇文章以为线索请细读全文在下面方框里把本文情节发展的脉络补充完整3分受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链16.这片记叙文采用的叙述顺序这种写法的好处是3分17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化依据上文本段的三个我应为三个她而作者却让母亲改用我来叙述这种人称变化的表达作用是什么2分18.请说说你对下面句子中加点词语的理解3分母亲抚摸着脖子上的珍珠项链说那女孩真不错19.要是我叫保安那我们两个人中总有一个会丢掉珍珠的这句话的深层含义是什么4分20.文中的母亲是一个闪光的人物形象请你结合文章简要分析母亲的性格特征4分
我只给了母亲一头白发12分不久前我带着妻儿回老家给父亲上坟从济南到老家的公路非常好车辆也不多用了两个半小时就到家了这么多年以来这是我第一次回家没有事先打电话因为我头一天的时候看天气预报知道老家这一天有雨下雨的日子里气温是非常低的尤其是农村就更加凉了如果母亲知道我要回去是一定会在村口迎接的而且她会很早就从家里出来站在村口张望我担心天凉会冻着母亲她老人家已经82岁而且因为得了一场脑血栓已经失语一年多身体状况大不如前了但是当我的车子拐下公路开到村里的小路上的时候我一眼看到母亲正拄着拐杖站在路口向着公路的方向张望凝视着细雨冷风中的母亲我已无力控制自己的泪水羸弱的母亲尽管没有接到我的电话仍然冒雨出来迎接远方的儿子因为她知道儿子今天一定会回来我甚至不知她已在那里守候了多久停下车我告诉儿子快下去把奶奶扶到车上来妻子和儿子一起下车我看着他们跑向母亲我慢慢地把车开到母亲身边下来扶着她想说什么却又什么也没说出来母亲先盯着我看然后用手抚摩着孙子的头我看得出她很高兴她冲我用手势比划着我明白她的意思是孙子又长高了按照我们老家的风俗这一天女儿是一定要到爹娘的坟上烧纸钱的这么多年了因为母亲的身体不好再加上年事已高我们就一直没有让母亲去过外公外婆的坟地今年当我和姐姐一起给父亲烧完纸钱之后我突然产生了一个想法在今天这个特殊的日子里母亲一定也在想着去给自己的爹娘烧纸钱因为她一定知道对于自己来说这样的机会就快没有了从父亲的坟地回来我就对母亲说娘咱们去姥爷姥姥的坟地给他们烧纸钱去吧我看到母亲听完我的话眼里的泪水立刻就流了出来她马上给我打手势意思是立刻就走之后她又急切地给姐姐打手势比划我和姐姐立刻明白她的意思是快准备纸钱从我们的村子到外公家的坟地也就有两公里的路程我让母亲坐在前排的座位上想让她再仔细看看熟悉的地方和风景因为自从母亲得病以后我们就哪里也没有让她去过她已经有几年没到过她熟悉的道路和田野了母亲的眼睛一直在不停地看着窗外我尽量把车开得很慢很慢两公里的路程我们走了半个小时到了外公外婆的坟地我和妻子扶着母亲来到坟前姐姐点燃了纸钱我和儿子给外公外婆鞠躬此刻的母亲表情安详而平静她很认真很仔细地看着坟地周围的一草一木她似乎在对自己的双亲说我带着子孙来看你们了不知道明年还能不能来啊回家的路上母亲很高兴的样子满脸都是那种愿望实现后的喜悦可是当我告别了母亲当我开车离开村口我的情绪却无论如何也无法平静下来我再也控制不住自己的眼泪母亲啊我除了给您一头白发还给了您什么我的真正已经是风烛残年的母亲明年的今日您还能在村口迎接自己远方的儿子吗19.文中我的心理变化过程可概括为3分担心→→→20.请根据上下文说说文中划线句的作用3分21.此刻的母亲表情安详而平静她很认真很仔细地看着坟地周围的一草一木你怎样理解母亲此时此刻的心情3分22.作者为什么以我只给了母亲一头白发为题3分
包利民①小时候他很怕母亲因为每次说谎母亲都能识破A.起初他以为是自己的谎话说得不够好后来发现即使编造的谎言再完美也会被母亲像米里挑虫子一样挑出来②他想可能母亲专门去了解了情况才会知道自己撒谎有一次母亲在床上睡觉他在一旁看书过了一会儿他见母亲睡得很沉便偷偷溜出门在院子里玩儿估摸着母亲快醒了他才进屋刚捧起书没一会儿母亲就睁开了眼睛把他叫到身前问我睡觉的时候你都干什么了他极镇定地说一直在看书母亲的脸一下子沉了下来又撒谎明明出去玩儿了他当时很惊恐下意识地退后了几步说你是妖怪！③母亲一愣他说你都睡着了还知道我出去母亲笑着说你要是承认自己撒谎我就告诉你我是怎么知道的他老老实实地承认了然后眼巴巴地看着母亲母亲说很筒单每次你撒谎的时候右手的拇指就会压在食指上他仔细想了一下似乎自己真有这个毛病但心里挺高兴看来母亲不是妖怪以后他撒谎的次数就少了因为在母亲的突然袭击下他根本控制不了自己右手的动作④大学毕业后他在远离母亲的一个城市工作他想接母亲一起住可是母亲习惯了自己的生活环境总也不肯去于是他给母亲买了电脑连接了网络这样他就能跟母亲视频聊天了有一回视频母亲问他和女朋友处得怎么样什么时候结婚他说处得很好自己还年轻不着急结婚忽然他见母亲的脸上又现出当年的神情母亲说还跟我撒谎说说吧什么时候和女朋友分的手B他忙看向视频窗口那里只显示了自已胸部以上根本看不到手母亲怎么又知道自己撒谎了⑤他求母亲告诉自己破绽又出在哪里母亲还是那句话你告诉我事情经过我就告诉你我怎么知道的他老实说了分手的原因母亲告诉他他撒谎的时候右眉总是不经意地跳动几下他很是郁闷先是右手后是右眉看来自己说谎话的时候毛病还真不少⑥从那以后他遇到了什么不想让母亲知道的事就不上网和母亲视频因为他不想母亲担心自己可是让他惊奇不已的事又发生了有一次电话里母亲问他工作顺利不以前不是说升职现在升了没有他告诉母亲升职的事要到年后才能实现并罗列了一大堆理由可是母亲说他撒谎问他是不是升职的事没希望了他极度不解实话实说后他得到了答案母亲说他说谎的时候每句话的第一个字都说得很重而且会偶尔轻咳两声⑦他感到太惊讶了自己这么多琐碎的特点母亲竟然全能掌握他不再试着改变说谎时的一些习惯了因为他知道母亲一定还有其他的方法来鉴别他知道只有母亲才会记得自己的一切多少年也不会忘记是的如果有一天母亲说出连你自己都不清楚的细节请不要奇怪因为在母爱面前任何奇迹都有可能发生选自博爱2013.113.结合文章内容谈谈你对奇迹一词的理解作者通过哪几件事来具体写母爱的奇迹4分14.他当时很惊恐下意识地退后了几步说你是妖怪！为什么他会觉得母亲是妖怪2分15.理解加点词语在句子中的含义4分1他极镇定地说一直在看书母亲的脸一下子沉了下来又撒谎明明出去玩儿了2他感到太惊讶了自己这么多琐碎的特点母亲竟然全能掌握16.请在文中画线的A.B.两处中选择一处根据句后的提示进行赏析4分A.起初他以为是自己的谎话说得不够好后来发现即使编造的谎言再完美也会被母亲像米里挑虫子一样挑出来修辞手法B.他忙看向视频窗口那里只显示了自已胸部以上根本看不到手母亲怎么又知道自己撒谎了描写方法17.结合自己的生活实际谈谈对母爱的理解4分
我说道:爸爸你走吧他往车外看了看说:我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说:我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说:进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了9.给下面加点的字注音2分栅栏蹒跚10.请为选文拟定一个四字小标题1分答:11.选文中作者是从哪几个方面描绘父亲的背影的?你从这些描写中体会到父亲怎样的情感?3分答:12.选文中作者两次流泪的原因是什么?3分答:13.选文中父亲共说了几句话?请在文段中用横线标出来体会其中所包含的感情3分答:
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远1.将选文中横线处填上恰当的字词2分2.这段文字选自课文这篇课文选自作者________本名浙江绍兴人2分3.上文运用了哪几种修辞手法各举一例2分4.本段从多方面描写百草园的美景和无限乐趣请你从形状颜色声音滋味四方面各找出两个词4分①形状______________________________________________②颜色______________________________________________③声音______________________________________________④滋味______________________________________________5.在原文上用||划分层次并概括层意2分第一层______________________________________________第二层______________________________________________6.具体描写短短的泥墙根一带的乐趣依次写的对象是2分A.何首乌木莲覆盆子油蛉蟋蟀斑蝥B.油蛉蟋蟀斑蝥何首乌木莲覆盆子C.斑蝥蟋蟀油蛉何首乌木莲覆盆子D.油蛉蟋蟀斑蝥木莲何首乌覆盆子
现代文阅读30分阅读下文回答问题石缝间的生命①石缝间倔强的生命常使我感动得潸然泪下②是那不定的风把无人采撷的种子撒落到海角天涯当它们不能再找到泥土它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里尽管它们也能从阳光分享到温暖从雨水里得到湿润而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找它们面对着的现实该是多么严峻③于是大自然出现惊人的奇迹不毛的石缝间丛生出倔强的生命④或者就是一簇一簇的无名野草春绿秋黄岁岁荣枯它们没有条件生长宽阔的叶子因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难更有的它们就在一簇一簇瘦叶下生长出自己的根须只为了少向母体吮吸一点乳汁便自己寻找那不易被觉察到的石缝这就是生命如果这是一种本能那么它正说明生命的本能是多么尊贵生命有权自以为辉煌壮丽生机竟是这样不可扼制⑤或者就是一团一团小小的山花大多又都是那苦苦的蒲公英它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁它们的根须在春天被人挖去做野菜而石缝间的蒲公英却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮它们因山风的凶狂而不能长出高高的躯干它们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片它们的茎显得坚韧而苍老它们的叶因枯萎失去光泽只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条似那柔中有刚的藤蔓深埋在石缝间狭窄的间隙里它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜却默默地为攀登山路的人准备一个可靠的抓手生命就是这样被环境规定着又被环境改变着适者生存的规律尽管无情但一切的适者都是战胜环境的强者生命现象告诉你生命就是拼搏⑥如果石缝间只有这些小花小草也许还只能引起人们的哀怜而最为令人赞叹的就在那石岩的缝隙间还生长着参天松柏雄伟苍劲巍峨挺拔它们使高山有了灵气使一切的生命在它们的面前显得苍白xùn色它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来扭曲地旋转地每一寸树衣上都结痂着伤疤向上向上是多么艰难每生长一寸都要经过几度寒暑几度春秋然而它们终于长成了高树伸展开了繁茂的树干团簇着永不凋落的针叶它们耸立在悬崖断壁上耸立在高山峻岭的峰巅只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说它们的生长是一次多么艰苦的拼搏那粗如巨蟒细如草蛇的树根盘根错节从一个石缝间插进上又从另一个石缝间钻出来于是沿着无情的青石它们延伸过去象犀利的鹰爪抓住了它栖息的岩石有时一株松柏它的根须竟要爬满半壁山崖似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住由此它们才能迎击狂风暴雨的侵袭它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片天地⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地那么世界上就会有一大片一大片的大地方成为永远的死寂飞鸟无处栖身一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹那里便会沦为永无开化之日的永远的__如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土它们又如何完备自己驾驭环境的能力又如何使自己在一代一代的繁yǎn中变得愈加坚强呢世界就是如此奇妙试想那石缝间的野草一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机长得更显繁茂试想那石缝间的蒲公英一旦它们的种子撑着团团的絮伞随风飘向湿润的乡野它们一定会比其他的花卉生长得茁壮更能经暑耐寒至于那顽强的松柏它本来就是生命的崇高体现是毅力和意志最完美的象征它给一切的生命以鼓舞以榜样⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境生命正是要在最困厄的境遇中发现自己认识自己从而才能锤炼自己成长自己直到最后完成自己升华自己⑨石缝间顽强的生命它既是生物学的又是哲学的是生物学和哲学的统一它又是美学的作为一种美学现象它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界⑩石缝间顽强的生命它是具有如此震shè人们心灵的情感力量它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌7.给下列加粗的字注音2分1不屑2潸然3黑黝黝4困厄8.给文中拼音填上适当的字2分1贫jí2繁yǎn3xùn色4震shè9.第3段大自然出现了惊人的奇迹这惊人的奇迹指什么文中写了哪些惊人的奇迹5分10.第4段画横线的一句话你会联想到哪位诗人的哪一句诗2分11.第5段内容告诉我们怎样的生存规律和生活哲理2分12.第6段哪些语句说明石缝间的松柏生长十分艰难3分13.许多人在生活的石缝间也常产生惊人的奇迹你认为这奇迹产生的原因是什么4分14.第6段画横线的文字我们可以看出生长于石缝间的松柏具有怎样的精神品质你认为作者这样写的用意是什么3分15.最后一段有何作用2分16.结合自己的认识用一组排比句描述你对生命的理解3分17.有人认为只有良好环境才能促使人不断走向成功但作者认为生命是在最困厄的境遇中发现自己认识自己从而才能锤炼自己成长自己直到最后升华自己请你结合生活实际谈谈对这两种认识的理解2分
江南雨19分凤潇①十多年的乡愁一直是锁在烟里雾里浸在水中雨中只要一想起故乡姑苏最先闪过眼前的无不是那束剪也剪不断的雨丝一②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽典雅大方的大家闺秀为之倾倒者不计其数③那一次我们却是被雨赶进网师园的口里抱怨着不作美的天公心里不免有几分扫兴——湿淋淋的闺秀不知还能余几分风韵再说冒雨游园固然风雅却也实在难免狼狈④雨絮絮下个不停在门廊里等得不耐烦且顺着游廊走吧到尽处再等雨停心里盘算着脚下便没有停左一弯右一转这廊似乎没了头高低错落曲回通达走一步有一步的意味廊檐上挂着续续断断的雨比起那晓晴丽日竟别有韵致方才恍悟这廊子竟是没有尽头的当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦顺着它便可游遍了整个园子不得不佩服前人之匠心⑤涟漪的碧水润泽的粉荷湿重的石苔欲滴的翠竹却原来这位闺秀竟也是淡妆浓抹总相宜着实叫我们惊艳不已⑥眼前回廊蓦转穿过垂花门是个小小的天井四围低低的粉墙环绕中央一树一花皆无却在廊下栽着好大一丛芭蕉被雨洗得枝展叶舒溢翠流碧直映得那墙也绿了廊也绿了一时竟有些看得呆住了忘记了举步只远远地倚着漆彩的廊柱怔怔的望着那芭蕉听那雨紧一声慢一声地打在那宽宽的绿绿的叶上二⑦就要离开了心里说不清的缱绻qiǎnquǎn难舍又下雨了一丝一丝的雨线似乎在牵绊着我的脚步⑧独自在空荡荡的小巷里徘徊想把那窄窄的碎石小径爬满青苔的老井脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里装在心里⑨巷口慢慢飘进一朵油纸伞近了不是期待中丁香一样的姑娘而是一位皱缩得像枯树般的老太太蓝布裤褂一丝不乱的髻子手里挽着个小竹篮上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇⑩侧过身我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径默默地等老人过去她却又突然回转身姑娘要买花方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气老人早已揭开雪白的毛巾浓郁的花香扑面而来似乎连雨丝也被染透了一枝枝含苞的白兰茉莉栀子穿成各种式样丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿静静地沁着幽幽的香美得叫人舍不得碰一碰我惊喜地张大了眼忙不迭地说要要老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰我几乎不敢相信——这样一双手竟能种出这样奇迹般的美！侬是北京来的大概老人听出了我的口音竟和我攀谈起来于是我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦把去世的丈夫留下的所有重担挑起又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用11分手了老人拿起那串白兰颤颤地别在我胸前慈爱的眼里闪着光彩大学生哪！我还来不及分辨她是在说我还是在说她儿子她已转过身慢慢走向小巷深处呆立在雨中的我被那缕清香萦绕着良久良久12几番细雨梦回忘不掉的总是故乡的雨丝于是悄悄地把它织成一方冰纨[注]留在记忆里封存【注】纨指丝巾19.在网师园作者的感情前后发生了变化先再就是接着是3分20.请说说下面句子中加点的词为什么用得好4分①十多年的乡愁一直是锁在烟里雾里浸在水中雨中2分②又下雨了一丝一丝的雨线似乎在牵绊着我的脚步2分21.文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人请分析后填空4分①所写内容表现的思想性格②所写内容表现的思想性格22.第⑩段中描写花的画线句有两个作用一是二是运用了手法3分23.这篇文章的首尾是怎样照应的2分24.文章的末尾一句写道于是悄悄地把它织成一方冰纨留在记忆里封存这句话是什么意思表达了作者什么样的感情3分
阅读下文完成15～19题15分转角遇到爱孙道荣①黄昏居民楼下陆陆续续聚集了不少老人一边摇着扇子纳凉一边说说话唠唠嗑儿十分热闹②老人都是这里的住户这是个老小区楼房都是6层的没电梯住在上面的老人上下楼就很不方便以前经常能看到住在楼上的老人手里拎着个小椅子下楼椅子除了来到楼下坐坐外主要的功能还是上楼回家的时候用爬一层放下椅子坐一会喘口气养足了劲再爬一层有的住在楼上的老人嫌费事干脆不下楼了成了宅老③不知道从哪天开始3楼的转角处放了一把椅子以为是谁忘记拿回家了但很多天过去了椅子一直在显然椅子是谁特地放那儿的上下楼的老人爬楼梯累了走到3楼转角处正好在椅子上坐一坐歇歇脚3楼转角处的椅子成了楼上老人的中转站下楼的老人慢慢多起来了不久5楼4楼2楼的转角处也都分别放了一把椅子有的是木椅子有的是竹椅子2楼放的竟然是一张小型的旧沙发没有人知道是谁放的也许是哪位住在楼上的老人也可能是某个家有老人的年轻后生有什么关系呢转角处的这几把旧椅子给上下楼的老人带来了很大的方便纵使是住在最高的6楼的老人现在也敢下楼来了楼下有一小片开阔地那是老人们聚集的地方④楼梯转角处的椅子成了这幢老居民楼的一道风景可是问题也暴露出来了⑤老楼房楼梯本来就窄又放了把椅子上下楼就有点碍手碍脚特别是搬动大一点的家具物什的时候某天一位住在4楼的中年男人想出了一个办法不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子然后在拐角处的墙壁上钻了几个眼将折叠椅安装了上去需要坐的时候将椅子放平贴墙而坐不需要的时候就将椅子再靠墙折叠起来一点不碍事折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎一位做小生意的居民自告奋勇拿出了一笔经费又购置了3把这样的折叠椅将2楼以上转角处的椅子都换上⑥老人们开心极了上下楼再也不那么艰难了除了可以每天下楼和老伙伴们见见面聊聊天以外最让他们开心的是他们甚至可以邀请以前的老朋友上自己的家里做做客了并且他们在发出邀请的时候不忘叮嘱老朋友一声楼梯口都有一把折叠椅可以坐下来喘口气不着急啊⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事这幢老式居民楼转角处的椅子成为一道亮丽的风景让附近居民楼里的老人们艳羡不已不过别急啊据说政府已经拨出专款在所有老居民楼里推广⑧转角处的一把椅子让我们感受到了对老人的关爱和温暖有时候爱就这么简单选自网络有改动15.结合全文说说本文以转角遇到爱为题有何好处3分答16.通读全文概括出事件的经过3分起因住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事干脆不下楼了成了宅老经过结果老人们开心极了可以每天下楼和老伙伴们见面聊天甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客17.从文章结构的角度考虑请具体说说第④段的作用3分答18.结合语境体会加点词语的表达效果3分一位做小生意的居民自告奋勇拿出了一笔经费又购置了3把这样的折叠椅将2楼以上转角处的椅子都换上答19.请具体谈谈你对文章第⑧段内容的理解3分答
零分汪夕禄①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响小旦很害怕不敢看老师的眼睛好在老师也没有看他挥挥手说回去给家长签个字②小旦心里难受极了汪老师平时最喜欢他上次看到他的指甲里藏了不少泥垢亲自用指甲钳替他整理干净了上学期小旦的语文考了全校第一王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦上面还有作者曹文轩的亲笔签名神气得不得了③小旦看出来易动感情的汪老师真生气了从全校第一到零分就是从老柳树上摔下来也不会这么惨小旦叹了口气含着泪回家去④路上的油菜花都开了金灿灿的黄色的花粉沾到小旦的身上好香啊小旦的家在一片油菜地的后面门口有一棵高大的柳树上面住了一窝灰鸟正在家门口等小旦的老黑一看到小主人摇着尾巴迎上来小旦没心情理它手里的试卷攥得更紧了⑤爷爷坐在院子的槐树下一树的槐花白得像雪香气四溢爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡眼睛微闭吱吱地拉着喑哑的琴声在静静的院子里显得很特别小旦找不出词形容但他知道爷爷拉的是什么曲子自从爷爷动手术以后老是拉这首病中吟有时候会把老泪拉出来小旦也跟在后面流泪过去的爷爷多么壮实像谷场上的公牛可一场病爷爷就像泄了气的皮球说话都抖个不停小旦再不敢惹他生气了⑥小旦啊回来了锅里有好东西你去看看知道今天你们发榜犒劳你的⑦小旦揭开锅几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里小旦拿起一个咬咬真甜小旦拣了一个大的给爷爷站到旁边等爷爷问他爷爷心情很好竟然没有问他成绩很难得地拉了一曲良宵琴声俏皮得像枝头的小鸟⑧小旦转身到屋里写作业作业写完天已经黑了挂在天上的凉月很亮院子里洒下一片银光爷爷忽然喊小旦出去让他坐到自己身边小旦你要什么奖赏这次考试又是第一吧⑨小旦不敢说话把试卷递给爷爷爷爷看完脸色就变了鼻子里呼哧呼哧出粗气小旦害怕了爷爷你咋了⑩爷爷不答话老泪下来了人一老眼泪就多爷爷走回自己的屋子一声巨大的叹息差点把小旦的心砸碎小旦咬咬牙跟爷爷进了屋11老师说让爸爸签字你打电话让他们回来吧小旦说爷爷不理他没有开灯脸朝墙躺到床上月光从窗外照进把爷爷的睡影沉重地映在墙上12爷爷你让爸妈回来吧上次王小锐考了个不及格她爸妈就从沈阳回来监督她了我好不容易考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来爷爷我求你了打电话给爸爸吧我想他们了13小旦的泪再也忍不住了他抱住了老泪纵横的爷爷选自教师博览2010期有删节14.请结合语境说说你对文中加点词语垂涎三尺含义的理解2分▲15.请联系上下文说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用３分▲16.请对第⑤段中划线句子作赏析4分▲17.文章末尾写祖孙俩都流泪了试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情3分▲18.结合文中相关语句说说小旦考零分的原因３分▲
病人1每天下午她都要准时来到医院大门口左侧台阶上铺下一张报纸静静地坐在那儿看书那是一本很厚的书她的面前是一个花坛红色的郁金香正在灿烂地开放在她若有所思的时候能看到她的那双大眼睛平静而清澈虽然病号服并不合身但并不能掩盖住她的典雅的气质2她很友善每当有人找她问事的时候她表现得非常耐心我想她可能是位教师或幼儿园阿姨3起风了她轻轻地合上书又整整齐齐把那张报纸叠好转身走进了大楼4楼里的人渐渐多了起来有上班的也有下班的正好又是探视的日子电梯刚停下人们争着拥了进去电梯马上有了反应发出受不了的报警声最后上来的人没有下去的意思她就从中间挤了出来等下一趟5下一趟的人照样很多不过还好电梯没有报警人们纷纷选择自己要去的楼层数有个农民模样的大伯触动数字7的时候那数字就是不亮他有些着急还有些紧张一遍一遍地摁但没有人告诉他为什么她发现后急忙说大伯这部电梯双层停大伯仍然没有明白什么是双层停说话间已经到了8层大伯不知道该怎么办不肯下她非常客气地对电梯内的人说请等一下我把他送到楼梯口她让大伯从8层走到7层其实楼梯离电梯也就四五步远她很快就回来了电梯内的不少人只是表情严肃并没有说什么当然肯定有人心里想这人真多事6电梯慢慢上行一位手捧花蓝的小伙子自言自语口腔科病房是不是在12层呢她主动接过来说是的往左拐7电梯到了14层一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰塑料袋里有几盒营养品但只有这一枝玫瑰这时电梯门将要关上她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰还没有说完请等我一下就跨出了电梯她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘对于要看望的人那肯定是一枝温馨的玫瑰可以疗伤的玫瑰8但她没有想到她的后脚刚刚迈出电梯电梯内一位戴眼镜的女士啪的一下就把电梯给关上了并且触动了上行按钮神经病！女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净继续说真的这个人我知道在这里住了一个多月了精神病人9噢我觉得她的行为不太正常另一个人接着说10电梯内剩下的十余人恍然大悟15在第1段中她的面前是一个花坛红色的郁金香正在灿烂地开放这一句描写在文中有什么作用2分在第3段中起风了这一句交代在文中有什么作用1分17小说为了塑造她这个鲜明形象凸现主旨重点描写了电梯中的几个场景请加以概括2分18结尾处电梯内剩下的十余人恍然大悟在表达上有什么作用1分19小说以病人为题有什么深刻含义2分
最后一课节选19分我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿戴着他那顶三角帽有从前的镇长从前的邮递员还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本他把书翻开摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜·······他穿上那套漂亮的礼服原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了镇上那些老年人为什么来坐在教室里这好像告诉我他们也懊悔当初没常到学校里来他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务来表示对就要失去的国土的敬意·······忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊他说我——我——但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁!然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势放学了——你们走吧14老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?用原文句子回答4分1___________________________________________________________2_____________________________________________________________15选文的第二段加点的这种方式指什么?2分___________________________________________________________________________16为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后脸色惨白?4分_____________________________________________________________________17韩麦尔先生使出全身的力量在黑板上写了法兰西万岁！这表现了他怎样的思想感情______________________________________________________________________3分18选文的最后一段用了____________描写3分19选文中有一句话暗示了小说的社会背景是哪一句话3分
阅读夏夜的记忆一文完成第19-21题共10分夏夜的记忆席慕蓉那个夏天的夜晚在海边暗黑的公路上风还真大一阵阵地迎面直扑过来小货车没有车篷站在车上的她很庆幸自己刚才的决定坚持不坐在前座而要站到后面来这样才能和这朵荷花靠得很近才能用手扶着它的长长的梗茎不至于被阵风所吹折下午接到朋友的电话说是住在温州街大家都敬爱的老教授注生病了他院中原来有两缸荷花今年却一个花苞也没有朋友想若是她能把淡水的荷花运一缸过去放在窗前让久病的老教授隔着窗赏一赏荷也许心情会舒畅些罢她马上答应了其实她也知道这位老教授生病的消息可是一直不敢去探望因为自己并不是他的学生怕会打扰温州街那幢宿舍从前倒是去过两次那两缸荷花她也见过第一次去就是因为有朋友知道她养荷要她去给这两缸荷放些肥料那时候是春天老教授笑呵呵地站在玄关上看她用棉纸包了些干燥的有机肥往缸边的软泥塞下去还问她为什么这些荷不肯开花她也不知道只好猜测也许是阳光不够充足的缘故温州街的院子很小房间更小可是她去的那两次总觉得屋里屋外都有一种从容坦荡的气势像它的主人那年老教授身体健康笑声洪亮朋友带了好酒去窗外的芭蕉有几抹新绿一直明晃晃地要把阳光映照进屋子里面来坐在屋角插不进什么话可是她觉得能够聆听就是一种幸福很愿意就这样一直安安静静地坐下去想不到在驶近温州街宿舍的时候大门已经开启屋子里灯光很亮有人站在玄关上叫她进去原来老教授已经坐在桌前在等候她了还对她连声道谢要她坐下说要写几个字送给她这并不是她的原意原来的她不过只是听从了朋友的建议把花送到并不是要来求什么报偿的不过在主人坚持要她坐一坐等着他在书册的扉页上题字之后她也顺从地坐下了因为她忽然醒悟在这样一位长者的面前她整个的人整个的心几乎都是透明的一切的解释其实都没有必要他早就看得清清楚楚了会开吗在回去的路上她就开始担心起来温州街的院子里是没有风可是也没有充足的日照花会开吗淡水的荷花倒是陆续地开了又谢了在这段时间里听说老教授又进了医院病情时好时坏她很想知道在入院之前那窗下的荷究竟开了没有天气慢慢转凉十一月上旬从报上看到长者辞世的消息之时她正在淡水的画室窗外雾气罩满了山林心中空落落的隔了这生死的大幕她想无数的问题都不可能得到解答了更何况那小小一朵花的微不足道的讯息呢想不到五年之后她竟然收到了一份礼物那是老教授的亲友与弟子编成的一本纪念画集转交给她的一位学者在电话上告诉她说他们说你那天晚上送过去的花后来开了老师坐在窗户前面也看见了所以想把这本老师画梅的画册送给你当做纪念也谢谢你放下电话心里觉得很热很紧眼泪就禁不住地滚落了下来那天晚上在风里在暗黑的公路上紧靠着荷花荷叶的枝梗往前奔驰的感觉忽然都回来了所有的细节都清楚再现那层层荷叶在风里翻飞时散发着的清香那枝梗上细小的凸刺碰触到裸露的腕臂时的刺痒那从海上吹过来的阵风扑打到脸上和身上时的微暖又微凉还有当车子进入市区之后在街角几次遇到路人投来的讶异眼光疑问终于得到解答在那天晚上用了全心全意所护持过的那一朵荷终于如她所愿地绽放过了而在窗前她所敬爱的长者也看到了原来那就是她为老教授所做的唯一也是最后的一件事啊！热泪是为了那一个夏夜的记忆而流下来的在热泪中她好像更看清楚了一些在那个夏天的夜晚她那样全心全意地护持着一朵荷除了是为着自己所敬爱的长者之外恐怕还有那不自知的一部分——是面对死亡面对那就在前方任何人都无法躲避那巨大而又__的帷幕时所激起的__与不甘罢选自散文集槭树下的家文字有删节注老教授是指中国现代作家台湾大学中文系原主任著名学者台静农他曾是鲁迅先生的学生19.文章以第三人称视角叙述她与老教授之间发生的事展现了她的心路历程根据文章内容填写下面表格3分时间发生的事老教授的身体状况她的感受夏夜⑴生病庆幸那年春天的白天两次去老教授家聆听教诲健康⑵五年后收到老教授的纪念画集⑶温暖感动20.文中提到老教授三次用了敬爱一词结合全文说说这位老教授为什么值得大家敬爱值得她敬爱3分答21.文章结尾写到那个夏夜她全心护荷的目的即除了是为着自己所敬爱的长者之外恐怕还有那不自知的一部分——是面对死亡面对那就在前方任何人都无法躲避那巨大而又__的帷幕时所激起的__与不甘罢结合文章内容谈谈你对这句话的理解4分120字左右答
公德冯骥才①在汉堡定居的一个中国人对我讲了他的一次亲身感受②他刚到汉堡时随着几个德国青年驾车到郊外游玩他在车里吃香蕉看车窗外没人就顺手把香蕉皮扔了出去驾车的德国青年马上吱地来了个急刹车下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里放进车中对他说这样别人会滑倒的这件事给他印象很深从此再不敢随便乱丢废物③在欧美国家的快餐店里有个不成文的规矩吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内以保持环境的整洁为了使别人舒适不妨害别人这叫公德④在美国碰到过两件小事我记得非常深⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸当风吹起一块废纸时他就像捉蝴蝶一样跟着跑抓住后放在垃圾筒内直到把地上的乱纸拾净拍拍手上的土走了这人是谁不知道大概他看不惯这些废纸满地就这样做了⑥另一次在芝加哥的音乐厅休息室的一角是可以抽烟的摆着几个脸盆大小坐地的烟缸里边全是银色的细砂为了不叫里边的烟灰显出来难看但大烟缸里没有一个烟蒂柔和的银沙很柔美我用手一拂几个烟蒂被指尖勾起来原来人们都把烟蒂埋在下面为了怕看上去杂乱值得深思的是没有一个人不这样做⑦有人说美国人的文化很浅但教育很好我十分赞同这见解教育好可以使文化浅的国家的人很文明教育不好却能使文化古老国家的人文明程度很低素质很差教育申的德一个重要成分是公德公德的根本是重视他人的存在⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友我点着烟看到对面一个人面前放个烟碟就伸手拉过来不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰我才知道他也正在抽烟赶紧把烟碟推过去他很高兴马上谢谢我并和我极友好地谈起天来我想当我把烟碟拉过来时他为什么不粗声粗气地说哎你没看见我正在抽烟!⑨美好的环境培养着人们的公德比如清洁的新加坡有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上相反混乱肮脏的环境败坏人们的公德比如纽约地铁墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹污秽不堪人们的烟头乱纸也就随手抛了⑩好的招致好的坏的传染坏的善的感染善的恶的刺激恶的世上万事皆同此理选自中华活页文选2013年第l期有改动12.填空2分1选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比意在揭示_________限制在10字以内的道理2第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语______________13.说说下列甸子中加点词语的表达效果4分1驾车的德国青年马上吱地来了个急刹车下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里放进车里对他说这样别人会滑倒的2当风吹起一块废纸时他就像捉蝴蝶一样跟着跑抓住后放在垃圾筒内直到把地上的乱纸拾净拍拍手上的土走了14.你认为选文第⑧段中的我是有公德的吗?为什么?3分15.根据选文内容回答何为公德?我们应该如何培养公德?请提出两个建议4分
回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰说到丝绸之路上僻远的安西哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安静听我说话的妈妈淡淡地插了一句在你不到半岁的时候我就抱着你走过安西我大吃一惊从未听妈妈谈过这段往事②妈妈说你生在新疆长在北京难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事你就嫌烦说知道啦别再啰嗦③我静静地倾听妈妈的描述才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难才知道发生在安西的感动源远流长突然意识到在我和最亲的母亲之间潜伏着无数盲点④我们总觉得已经成人母亲只是一间古老的旧房她给我们的童年以遮避但不会再提供新的风景我们急切地投身外面的世界寻找自我的价值全神贯注地倾听上司的评论字斟句酌地印证众人的口碑反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索我们极其在意世人对我们的看法恰恰忘了当我们环视整个世界的时候总有一双微微眯起的眼睛始终在背后凝视着我们母亲默默地关注就像手艺精湛的老艺人不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品于是我们厌烦了不客气地说老提那些过去的事烦不烦呀?从此母亲就真的噤了声⑤蓦然回首才发现自己远远没有长大我们幼年的顽皮成长的艰辛与生俱来的弱点异于常人的秉赋从小到大最详尽的档案每一次失败与成功的记录都贮存在母亲宁静的眼中我们曾经满世界地寻找真诚却不知最想要的真诚就在母亲那里⑥我们像一本没有结尾的书每一个符号都是母亲用血书写我们还未曾读懂著者已撒手而去从此我们面对书中的无数悬念和秘密无以破译我们流落世间成为飘零的红叶⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱让我们赶快跑回家去问妈妈⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨两代人命运的云梯衔接处时间只是窄窄的台阶从我们明白人生的韵律距父母还能明晰地谈论以往并肩而行的日子屈指可数⑨给母亲一个机会让她重温创造的喜悦给儿女一个机会让我们深刻洞察尘封的的记忆选文有删改13.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?感悟答出两点即可4分____________________________________________________________________14.如何理解第④段中画横线句子的含义?4分____________________________________________________________________15.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子4分____________________________________________________________________16.联系上下文说说第⑦段在文中的作用4分____________________________________________________________________17.读了本文后请你联想一次问的经历写出独特的感悟4分____________________________________________________________________
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员第二年就走出到绍兴中学堂去做教务长第三年又走出没有地方可去想在一个书店去做编译员到底被拒绝了但革命也就发生绍兴光复后我做了师范学校的校长革命政府在南京成立教育部长招我去做部员移入北京后来又兼做北京大学师范大学女子师范大学的国文系讲师到一九二六年有几个学者到段祺瑞政府去告密说我不好要捕拿我我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门去做厦门大学教授十二月走出到广东做了中山大学教授四月辞职九月出广东一直住在上海8.解释句中加点因的意思2分我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门9.作者从日本回国后先后到过哪些地方2分答10.文中加点的语句有什么表达作用3分答11.文段中画线的句子含蓄地交代了一个什么样的重大事件作者是用什么样的语气来表达的表达了作者什么样的情感4分答
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