首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是()
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育学(省考)《教育与个人的发展》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校教育等持这种观点的教育家是
孟子
荀子
格赛尔
威尔逊
外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量西方外铄论的代表人物是英国的和美国的
内发论认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等
下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是
威尔逊
格塞尔
弗洛伊德
华生
内发论认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等
内发论者认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等
内铄论的观点认为人的发展主要依靠外在的力量
外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量我国古代外铄论的代表人物是
孟子
孔子
荀子
庄子
关于个体发展的动因有人认为它源于人自身的内在需要这种观点被称为内发论而有人认为它主要依靠外在的力量这
的基本观点认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求以及他人的影响和学校的教育等
认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等持这种观点的教育家是
孟子
荀子
格塞尔
威尔逊
认为人的发展主要依靠外在的力量的是
外铄论
内发论
遗传决定论
多因素相互作用论
热门试题
更多
狭义的文化专指精神文化
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产
从性质上说学校文化总体上属于显性的文化对人有着重要的教育意义
教育作为一种特殊的文化形式还会反作用于文化整体
从一定意义上讲教育过程就是创造文化的过程
教育作为社会大系统中的一部分受社会政治经济制度生产力水平科学技术和文化背景文化传统的影响
校规校纪是学校文化的重要组成部分是养成学生良好习惯的保证
教育对文化的保存和维持主要是通过选择整理和传递来实现的
学校的发展规划属于学校文化中的物质文化
教育可以整合控制文化使文化结为一体增强文化自身的凝聚力
学校既是传授知识的教育单位同时也是从事科学研究的重要基地
精神文化的核心不是名言警句而是名言警句的生成过程
学校文化促进社区文化建设有利于建立学习型社区组织
加强学校文化建设对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用
课程文化是现代学校文化的核心
在古代中国学科设置大多是与生产力直接联系的自然科学和技术方面的课程
学高为师身正为范的古训强调了教师行为规范的重要性
教育具有政治功能经济功能意识功能和科学技术发展功能
生产力的发展又对人的培养提出了需求要求能够适应生产力的发展
学校的教学方法教学组织形式教学设备与社会生产力的发展无关
社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置
教育可分为两个紧密相联的组成部分教育活动和教育理论
教育是一种特殊的文化现象是一定人类文化的表现
教师文化有以传递文化传统为己任的特征
学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化
由于文化涉及人类活动的各个方面显得杂乱无章教育很难整合文化
教育是劳动力再生产的重要手段是科学知识再生产的重要手段
恩格斯在考察生产劳动过程及其发展规律时指出教育会生产劳动能力
由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产但却不是一种高效的再生产
可以说即使没有现代科学技术的发展也会产生各种现代化的教学手段
热门题库
更多
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试