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下列我国少数民族服饰的图片中,属于满族的一项是()。
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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下列我国少数民族服饰的图片中属于苗族的一幅是
下列各个少数民族服饰中属于苗族的是
A
B
C
D
百褶裙是我国哪一少数民族服饰的一大特色
苗族
壮族
维吾尔族
黎族
下列我国少数民族服饰中属于苗族的是
对我国现代服饰影响最为显著的少数民族服饰是
蒙古族服饰
满族服饰
朝鲜族服饰
回族服饰
胡服是与中原人宽衣大带相异的少数民族服饰
西北
东北
华南
西南
我国在服饰方面最讲究银饰的少数民族是
黎族
苗族
傣族
满族
下列我国少数民族服饰的图片中属于壮族的是
下列我国少数民族服饰的图片中属于满族的一项是
A
B
C
D
下列各个少数民族服饰中属于苗族的是
A
B
C
D
下列选项中表述正确的一项是
云南是少数民族种类最多的省份
贵州是少数民族种类最多的省份
湖北是满族人口最多的省份
湖南是满族人口最多的省份
读甲乙两幅我国少数民族服饰图完成12﹣13题.12.从服饰上判断甲乙两幅图中的少数民族分别是
朝鲜族、蒙古族
傣族、藏族
傣族、蒙古族
苗族、维吾尔族 13.服饰与地理环境有密切的关系,两幅图中服饰存在巨大差异的主要原因是( ) A.降水的不同 B.纬度的不同C.光照的不同 D.风力的不同
下列少数民族服饰中多用壮锦的是
瑶族猎装
苗族被面
侗族腰带
回族头巾
傣族筒帕
清代服饰保留了很多的造型与装饰
汉族
满族
少数民族
游牧民族
注重服装的装饰首饰及佩饰是我国少数民族服饰的重要特点因而在饰物制作上反映出的工艺水平卓越精湛
下列选项中表述正确的一项是
贵州是少数民族种类最多的省份
湖北是满族人口最多的省份
云南是少数民族种类最多的省份
湖南是满族人口最多的省份
下列我国少数民族服饰的图片中属于壮族的是B
带白色圆帽
以蓝黑色衣裙、衣裤式短装为主
戴用白色制作的圆帽
长及脚面的旗装,外罩坎肩
阅读材料回答问题服饰作为物质文明的结晶承载着各民族服饰的形制色彩质地纹饰及制作工艺又含有丰富的精神内
下列选项中表述正确的一项是
云南是少数民族种类最多的省份
湖南是满族人口最多的省份
贵州是少数民族种类最多的省份
湖北是满族人口最多的省份
我国55个少数民族中人口最多的少数民族是
满族
回族
壮族
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你有一个学生经常打瞌睡对此最不恰当的处理方式是
教师张某对学校给予的处分不服依据相关法律他可以采用的法律救济途径是
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯班主任老师应
24.上课前徐老师刚走到教室门口教室飞出一个足球正好从徐老师的头上擦过同学呆了心想惹大祸了!但事情的发展出乎意料徐老师并没有严厉斥责踢球的同学而是回身捡球然后微笑着走上讲台说好厉害的一脚踢个正中得分!不过要练射门功夫上操场 如果以后还有人在教室踢球红牌出教室!听了徐老师的话踢球的同学羞愧地低下了头其他同学会意地笑了就这样紧张的气氛得以缓和同学们轻松愉快地开始上课1请评析徐老师应对课堂突发事件所采取的策略8分
简述小学德育实施的主要途径10分
依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法下列选项中学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是
如右图中教师的做法
是教师的天职教师必须遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良好品行激发学生创新精神促进学生全面发展
材料教师节前夕许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信 许老师您还记得毕业前的那次主题班会吗班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片并在照片的背面写上您的赠言送给即将走进考场的我们我端详着照片中有些稚嫩的自己翻看背面您的赠言相信自己成功就在一步的坚持中!心中涌动着一阵暖流这句话给了我前进的动力激励我实现了梦想 我不会忘记您陪我走过情绪低沉的时光突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课 我不会忘记为了与同学们有更多的交流话题年过半百的您学习制作视频关注足球赛事就连超女快男也略知一二我不会忘记为了拓展同学们的知识面您带领我们一起快乐悦读不会忘记您在课余时间伏案学习的背影 问题请从教师职业道德的角度评析许老师的教育行为14分
下列选项中对只有内正其心外修其行才能表里如一的理解不正确的一项是
国家实施素质教育的根本宗旨是
人们常说聪明早慧大器晚成这表明人的身心发展具有
下列作家中以短篇小说创作而著称于世的一位是
幼儿园工作规程规定幼儿园的品德教育应以为主注重潜移默化的影响并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中
冯老师在家访时坚持四多四少的原则即多一点针对性少一点随意性多一点肯定少一点求全责备多一点情感交流少一点情况汇报多一点指导少一点推卸责任冯老师的做法
教师从提高学生的认识人手循循善诱以理服人调动学生的主动性引导学生积极向上这一教育过程遵循的德育原则是
32.材料 ①看我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍我感到十分高兴我可以唱一首赞美诗来颂扬应用科学已经取得的进步并且无疑地在你们自己一生中我们将把它更加推向前进我所以能讲这样一些话那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡但是我不想这样来说我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子当人家问他是否感到幸福时他回答说如果要我说真心话那我不得不扯谎了 ②我的情况也正是这样试设想一个不很开化的印第安人他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福我想并不如此一切文明国家的儿童都那么喜欢扮印第安人玩这是值得深思的 ③这样了不起的应用科学它既节约了劳动又使生活更加舒适为什么带给我们的幸福却那么少呢坦率的回答是因为我们还没有学会怎样正当地去使用它 ④在战争时期应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段在和平时期应用科学使我们生活匆忙和不安定它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放反而使人成为机器的奴隶人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着他们在劳动中毫无乐趣而且经常提心吊胆惟恐失去他们哪一点点可怜的收入 ⑤你们会以为在你面前的这个老头子是在唱不吉利的反调可是我们这样做目的无非是向你们提一点忠告如果你们想使你们一生的工作有益于人类那么你们只懂得应用科学本身是不够的关心人的本身应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题用以保证我们科学思想的成果会造福人类而不致成为祸害 ⑥在你们埋头于图表和方程时千万不要忘记这一点!摘编自爱因斯坦给青年们的一封信 问题2概括在你们埋头于图表和方程时千万不要忘记这一点中加点词这一点的内容并联系社会现实谈谈你的思考10分
下表为ExCe1学生成绩统计表最右边的一列数据为总成绩排名G2单元格输入的公式为“=RANKF2$F$2$F$10”则G3单元格与之对应的公式为
26.阅读下列文章回答问题 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭有数不清的红松白桦栎树几百里连成一片就像绿色的海洋春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子山上的积雪融化了雪水汇成小溪淙淙地流着溪里涨满了春水小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子 夏天树木长得葱葱茏茏密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空早晨雾从山谷里升起来整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了千万缕像利剑一样的金光穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛 秋天白桦和栎树的叶子变黄了松柏显得更苍翠了秋风吹来落叶在林间飞舞这时候森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇和木耳还有人参等名贵药材 冬天雪花在空中飞舞树上积满了白雪地上的雪厚厚的又松又软常常没过膝盖西北风呼呼地刮过树梢紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里紫貂捕到一只野兔当美餐黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子有时候还到枝头散散步看看春天是不是快要来临 小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库3围绕教学重点设计调整教学环节并简要说明理由22分
下列选项中属于大多数地震发生的类型的一项是
下列选项中与典故士别三日当刮目相待有关的一项是
请认真阅读下列材料并按要求作答异分母分数加减法人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾分母不同的分数要先通分才能相加 请根据上述材料回答下列问题 2如指导高段小学生学习上述内容试拟定教学目标和重点
26.阅读下列文章回答问题 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭有数不清的红松白桦栎树几百里连成一片就像绿色的海洋春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子山上的积雪融化了雪水汇成小溪淙淙地流着溪里涨满了春水小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子 夏天树木长得葱葱茏茏密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空早晨雾从山谷里升起来整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了千万缕像利剑一样的金光穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛 秋天白桦和栎树的叶子变黄了松柏显得更苍翠了秋风吹来落叶在林间飞舞这时候森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇和木耳还有人参等名贵药材 冬天雪花在空中飞舞树上积满了白雪地上的雪厚厚的又松又软常常没过膝盖西北风呼呼地刮过树梢紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里紫貂捕到一只野兔当美餐黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子有时候还到枝头散散步看看春天是不是快要来临 小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库1请分析文本景物描写的特点10分
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020年的战略主题是坚持以人为本全面实施是教育改革发展的战略主题是贯彻党的教育方针的时代要求其核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题重点是面向全体学生促进学生全面发展着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
下列选项中有关中国山水画的表述不正确的一项是
下列节日中江边枫荡菊花黄少长登高一望乡所描写的是
观看小学低年级戈壁滩上古长城教学片段回答问题师同学们登过长城吗登过的说说你登过哪座长城生十三陵水库旁的长城生我登的是八达岭长城师同学们登过的大多是北京的八达岭长城它建于我们历史上的明朝到现在有三百多年的历史了它已经成为了旅游胜地今天老师要和你们一起到戈壁滩上去看看那的古长城说它古是因为它已经两千多岁了我们出发之前你有什么问题要问吗生1什么叫戈壁滩师让我们一起来看一张图片这个地方全是沙子和石块因为缺水所以那很少有植物那么戈壁滩上的古长城到底是怎么样的一起来学习课文戈壁滩上古长城打开课文用心地读读课文遇到不懂的词不懂的句子在旁边画个小问号学生自由读全篇课文师出示本课生词的幻灯片师这是本课由生字组成的新词会读吗会读哪个读哪个学生自由读教师抽个别学生轮读还有不会读的生字词怎么办生可以借助书上的拼音读生请教爸爸妈妈生查字典或问老师师下面用你最喜欢的方法以最快的时间读这些词全会读了请坐正学生开火车读生词教师检查的手段两个两个地轮读生词师会读了词的意思都懂了吗问一问自己生“嘶鸣”是什么意思师不明白可以把这个词放到句子当中读读看看嘶鸣是什么意思生就是喊叫师谁嘶鸣生马嘶鸣就是马喊叫师马是怎么嘶鸣的想听听马的嘶鸣声吗师播放录音生“慢悠悠”是什么意思生1解很慢很慢的意思生“乐滋滋”我不知道师谁能用你们的表情试一试全体学生脸上笑盈盈的生“挎着”是什么意思师我给大家提供一个包谁来挎一挎这个包请两个学生上台表演一个用单肩挎起包一个斜过身体挎在身后师他俩真了不起挎篮子的动作谁来做做老师挎起一个学生的手说“大家看看这叫挎什么”课文里说挎着什么弓箭做这个动作试试学生练生什么叫“土墙墩”生解土做的一堆墙师平时听说过“小胖墩”这个词吧“墩”就有矮的意思土墙墩是怎样的墙呢生就是矮矮的墙的意思师你真会理解大家再看看书上的图生“断断续续”是什么意思师看看老师黑板上画的算不算“断断续续”老师画了一条直线学生摇摇头谁来画一画一个学生上台在黑板上画了一条虚线时连时断师大家理解了吗学生点点头生“清脆”是什么意思师课文里是清脆的什么声音生清脆的笛声飘来师火车鸣笛“嗬!……”能算清脆吗地雷暴炸“轰!”能算清脆吗什么声音能飘过来生琴声二胡声小提琴声师这些都是些什么样的声音生悠扬而响亮的声音 谈谈你对教学即对话的理解
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