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如右图中,教师的做法()。  

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正确,教师应终身学习  正确,教师应无私奉献  错误,占用教师的休息时间  正确,教师应储备足够知识  
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯  正确,教师有权利对学生进行时回档处罚  不正确,教师应详细了解情况后再罚站  不正确,教师不能体罚或变相体罚学生  
影响学校的秩序  给学校出难题  履行教师的义务  行使教师的权利  
属于幼儿园的卫生保健常规工作  体现了幼儿园对幼儿健康的关心  教师应承担喂药事件的全部责任  随意喂药损害了幼儿的身心健康  
教育公平  因材施教  因势利导  循循善诱  
教师集体示范  幼儿自主探索  教师分组讲解  教师逐一训练  
更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体  合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性  合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性  保持两个教师实体及各自原有属性不变  
正确,教师应终身学习  正确,教师应无私奉献  错误,占用教师的休息时间  正确,教师已储备足够知识  
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯  正确,教师有权利对学生进行适当处罚  不正确,教师应详细了解情况后再罚站  不正确,教师不能体罚或变相体罚学生  
正确,教师应终身学习  正确,教师应无私奉献  锗误,占用教师的休息时间  正确,教师已储备足够知识  
正确,教师应终身学习  正确,教师应无私奉献  错误,占用教师的休息时间  错误,占用教师的休息时间  
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯  正确,教师有权利对学生进行时回档处罚  不正确,教师应详细了解情况后再罚站  不正确,教师不能体罚或变相体罚学生  
教育公平  因材施教  因势利导  循循善诱  

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