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阅读文本材料和具体要求,完成问题。李大钊《艰难的国运与雄健的国民》原文历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,...
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中学语文(统考)《教学设计》真题及答案
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某工程资料移交前要进行组卷按照组卷的基本原则和具体要求达到质量要求后进行移交根据以上内容回答下列问题
受热面吊架材料有何工作特点和具体要求
教学戴望舒我用残损的手掌时教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育下列不合适的是
孙犁《芦花荡》
艾青《我爱这土地》
李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
端木蕻良《土地的誓言》
教育目的是指
国家对人才培养质量和规格的具体要求
国家有关教育工作的总方向
国家对其各级各类学校教育工作的具体要求
国家对人才培养质量和规格的总要求
十二五时期完成TCBS在全国的推广的具体要求是什么
需求分析是创作一种新软件产品的第一阶段该阶段的任务是确定用户对应用系统的
具体要求和性能要求
具体要求和设计目标
费用预算和设计目标
费用预算和结构要求
维修施工没有具体要求只要按时完成工程量即可
简述企业组织信息调研的基本步骤和具体要求
带电作业对绝缘材料的具体要求有哪些
办事公道的涵义和具体要求是什么
办事公道的含义和具体要求是指什么
江苏移动对备品备件和材料库房管理的具体要求是备品备件和材料应存放在的地方小型备品备件应有专用的货架并
对账簿的启用和登记有哪些具体要求
为了适应工况要求滚动轴承的保持架应选用的材料是
陶瓷材料
金属
塑料
没有具体要求
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维修施工没有具体要求只要按时完成工程量即可
正确
错误
二级生物安全适用于处理什么材料具体要求有哪些
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制定体育教学目标的依据是
篮圈上沿距地面的高度为
田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目因为大多数的学习内容都很枯燥特别是中长跑项目很多同学还会有畏难甚至排斥情绪这些都会给教学带来一定的难度影响教学效果问题作为一名体育老师谈谈你应该如何激发学生的学习兴趣提高学生在田径课程中的学习积极性
在推铅球最后用力过程当中左臂过分向左后方摆动左脚着地过于偏左可能造成什么错误动作
竞技体操比赛中女子项目有
预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容分别是加强对学生学习目的的教育努力提高学生的体能科学而合理地确定教学的任务和要求以及
体育教学中为显示动作的前后距离可采用
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于
高一女生小冯体型肥胖平时不喜欢运动对体育课不感兴趣请结合新课程改革回答作为体育教师你应该采取哪些措施方法进行教学
简述提高有氧工作能力的训练方法
在体育课教学中一些老师通常不会重视教学工作计划的制定以至于在年度工作中经常出现教学内容安排不合理教学时间易被挤占的情况这让体育课的教学效果在一定程度上受到影响给老师和学生都带来无形的损失问题1体育课的教学工作计划可以分为哪几个层次2作为一名体育老师你如何制定一年的体育教学工作计划
1~2年级体育与健康的课时相当于每周几学时
在高中体育课程的教学中一些老师对于学生成绩的评定依然是按照应试教育的模式在学期末的时候采取成绩测试这样造成了一些身体先天素质不太好的学生即使平时努力也不容易获得高分而一些身体先天素质好的学生尽管平时上课不好好学也可以轻松获得高分这种现象显然是不合理的应该通过改变评价体系予以转变问题1你认为科学的体育学习评价应该包含哪些基本内容2如何通过合理的学习评定形式促进体育学习评价的公平
运动游戏法运动竞赛法情景教学法都属于
在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有竞赛法情景教学法
在一堂高一男生跨栏跑教学课上我组织了学生第一次跨栏我先利用图片进行动作要领的讲解并做模仿练习无栏练习时他们都做得很好但是学生一到真正过栏就不行了都是跑到栏前停下不敢跨只有少数胆大的学生能过但都是跳过栏在体育课中我们经常碰到这种现象如不敢做有点难度的单杠双杠动作不敢跳高跳山羊跳横箱等导致正常教学难以继续进行于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片并将技术动作展示在同学面前然后讲解跨栏跑动作比赛场面优秀跨栏运动员的事迹等从情感上获得学习跨栏跑的渴望从感性上认识什么是跨栏跑再次练习时我首先提出把栏放到最低以降低危险性然后让学生开动脑筋发挥自己的创造性想一想还有什么方法更安全同学们集思广益想出了找替代物作栏架用体操棒放在地上进行模仿练习用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法但即使做了安全措施同学们也还是不敢跨因为没人带头来提高他们的自信心增强他们的勇气于是我就自己带头示范并告诉他们勇气不是说的而是要体现给人看的我做了示范动作效果不错高个子的男生随后也跟着带头跨栏就这样有了第一个就有第二个三个问题1案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么如何解决2结合所学知识谈谈本案例的不足之处和可借鉴之处
以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法
有一位体育老师上课时心血来潮突然想起进行垫上运动教学该老师在课前偶尔翻翻书上课开始搬来几块垫子告诉学生今天的上课内容是垫上部分有时候会给学生讲解一下动作的顺序有时候可能不讲就这样学生开始自己玩了起来或自由滚翻或在一边聊天嬉笑打闹等整节课下来只有个别学生稍有收获几节课下来整个单元教学没有计划学生的随意性强组织松散根据以上材料分析该老师的不足
下面哪项不属于制定学年体育教学计划的要求
体育教学评价结构的基本构成原因不包括
体育教学设计的基本流程分为个部分
体育与健康课程的目标体系包括运动参与___________心理健康社会适应五个方面
随着社会政治经济文化的发展教育的改革也给体育带来了发展针对体育课堂呆板学生不主动没兴趣等现象一些专家提出了快乐学习快乐体育的发展观点请回答下列问题1请谈一谈你对快乐体育如何理解2快乐体育的基本内涵是什么
是运动技能形成的基本方法
阅读下列材料设计一节45分钟的课程教学请写出基本部分的教学目标教学方法和教学过程高二2班共40人教学条件毽子20个篮球场一块教学内容学习踢毽子的几种方法
在一所重点中学的公开课上一位教师上高一年级学生的田径课教学内容是弯道跑教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领第一张是摩托车弯道拐弯的图像说明弯道运动的离心力和向心力第二张是人在弯道跑中的动作解说要向内倾斜和内侧摆臂要小外侧摆臂要大等第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图说明内侧的脚是脚外侧着地外侧的脚是脚内侧着地教师用了10分钟左右的时间演示但学生并不为之所动表情木然之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢加上400米跑道弧度很大学生不能领会教师的意图练习毫无效果问题1案例中的教师错误地使用了哪种教学方法为什么2要完成案例中的教学内容教师应如何改进教学方法请说明原因
阅读下列材料设计一节课的教学目标教学重难点和教学步骤同时说明重要步骤中的设计思想教学对象高中一年级3班学生40人场地器材田径场1块实心球10~12个标志物4个小黑板两块教学挂图1张教学内容铅球的最后用力和身体练习
高一体育课上学生在学跳山羊动作时教师叫某一位平时练得比较好自己也很自信的学生做标准动作示范这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去引起同学们哄笑这位学生感到很没面子自信性大受打击问题1面对案例中的情况教师应如何应对2试分析高中体育教学中教师应如何对学生进行挫折教育
体育与健康课程具有基础性实践性健身性和
教学评价的功能分类不包括
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