中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有(　)。

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在中学阶段是中学生心理发展的重要他人

家人父母班主任同伴

中学生人际交往体现在下面那项

逐渐脱离了团伙的交往方式朋友关系在初中学生生活中越来越重要开始对异性感兴趣父母对他们的榜样作用逐渐减弱

中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为具体包括

了解中学生活对中学生发展的意义尊重学生的学习和发展权利尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力理解教师是学生学习的促进者

中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期是中学生

疏远异性接近异性异性眷恋择偶尝试

在整个中学阶段学生品德迅速发展处于形成时期

情感意志个性伦理

中学生的身心发展特点有

认知方面已经成熟处于“心理断乳期” 进入到形式运算阶段自我意识有了大发展

中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是

他们处于身心各方面迅速发展的时期学校的管理方式不妥家庭环境不利于他们健康成长他们没有认识到自己的问题青春发育期性腺功能显现

中学生__经常逃课去玩网络游戏每次连续玩十几个小时这使他视力下降学习成绩也大不如前这告诉我们

中学生一旦沉迷于网络游戏，就无可救药庸俗情趣损害人的身心健康，不利于个人发展中学生无法抵制不良__ 中学生应远离网络

青春发育期的主要特点是

心理发展没有显著变化心理迅速发展并直达成熟身心稳定发展身心发展迅速而不平衡

随着网络的发展和手机的普及大量含有低俗__暴力等内容的信息进入了中学生的视线之中初中学生晓杰把传播转

在中学生人格发展的过程中随着年龄的增长的影响在某种程度上甚至超过父母的影响

在教学中遵循中学生身心发展特点和教育教学规律提供适合的教育这一做法体现了理念

能力为重学生为本师德为先

有人认为中学生应该统一消费标准否则会使部分消费水平低的同学产生一些心理不平衡不利于身心健康发展对这种

中学生是社会的未来，必须学会消费 中学的消费符合我国刺激内需的政策 消费问题是个人的问题，是尊重人的个性发展进步的表现 学校无权对学生消费进行管理

随着身心发展中学生在拥有更多自由的同时责任也在增多因此

要摆脱父母的帮助和监护要提高自身生存、竞争和自我发展能力努力赚钱早日获得完全的自由任何事情都要独立地去处理

下列选项能反映青少年心理发展特点的是①中学生不再经常向父母敞开自己的心扉开始变得内向封闭起来②对父母

①②③ ①②④ ①③④ ①②③④

小明进入中学以后经常对父母的管束感到厌倦甚至逆反总希望能脱离父母的监督这是中学生情绪发展的特点

自主性丰富性跌宕性两极性

中学教师要树立的理念将中学生的知识学习能力发展与品德养成相结合重视中学生的全面发展

中学生__经常逃课去玩网络游戏每次连续玩十几个小时这使他视力下降学习成绩也不如前这告诉我们

中学生一旦沉迷网络游戏，就无可救药庸俗情趣损害人的身心健康，不利于个人发展中学生无法抵制不良__ 中学生应远离网络

在整个中学阶段学生的品德迅速发展处于形成时期

情感意志个性伦理

根据青少年身心发展的特点论述如何进行中学生教育工作

中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有(　)。

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中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有( )。

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中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有(　)。