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幼儿理解基数比理解序数晚。（）

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插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高这是因为

幼儿常常只能理解图画中最突出的人物幼儿常常依靠具体形象来理解事物幼儿只能理解事物的表面现象幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响

婴幼儿还不能理解空洞的道理只会以自身的感受来做

理解判断决断感受

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理解本质特征理解功能性特征理解表面特征理解熟悉特征

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关于幼儿言语的发展顺序正确的表述是

言语理解先于言语表达言语表达先于言语理解言语理解与言语表达平行发展言语理解与言语表达独立发展

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欢关性表面性形象性绝对性

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下列选项中关于基数效用论和序数效用论说法正确的是

基数效用理论和序数效用理论都是分析消费者行为的不同方法序数效用理论是运用边际效用论分析的基数效用理论是无差异曲线分析的序数效用理论是用无差异曲线和预算约束线来分析的基数效用理论和序数效用理论得出的分析结论是不相同的

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下列对幼儿理解的特点错误的是

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幼儿难以理解反话的含义是因为幼儿理解事物具有

双关性表面性形象性绝对性

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幼儿对单元知觉和理解趋势是

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