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请根据小学生的年龄特征和小学信息技术课本身的特点,分析下列教学目标中属于能力目标的是()。
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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教学评价在教学过程中是非常重要的环节根据你对中小学信息技术课的理解以下关于信息技术课的教学评价的观点
信息技术教学评价要注重发展学生的个性,根据不同的学生使用不同的评价方式,有利于促进学生个性的发展
信息技术教学评价要注重鼓励学生的创新精神,这是因为信息技术教育的根本目的在于培养适应信息时代和国家信息化需要的高素质人才
信息技术教学评价要重视评价教学的效果,重点评价学生使用信息技术工具的水平高低
信息技术教学评价要注重评价方式的确定性和单一性,这样才能使教学评价科学化,提高教学评价的效度
我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中在信 息技术初步方面建议学生应了解信息技术基本工具
最近一款网络游戏编入了武汉小学教材综合实践活动·信息技术走进了部分小学课堂网络游戏该不该进教材报刊和
中小学信息技术教育包括两个层面一是中小学信息技术教育课程二是信息技术课程与其它课程的整合
简述小学信息技术课程的性质和价值
小学信息技术课程设计的结构上体现了信息技术教学的特点
信息技术应用能力与信息素养培养相融合
符合学生身心发展需要
有利于所有学生全面发展与个性发展
关注信息文化理念的表达
在教育部颁布的中小学信息技术课程指导纲要试行中有关教案备课库课程教学目标部分指出要让学生通过信息技
熟悉信息社会的发展特点,做遵纪守法的公民
树立正确的信息价值观,能够根据需要获取相关信息
熟悉信息技术的应用环境,掌握网上发布信息的方法
树立正确的知识产权意识,能够遵照法律道德行为负责任地使用信息技术
简述小学信息技术课程的教学原则
目前指导我国小学信息技术课程的大纲是中小学信息技术课程指导纲要试行此课程指导纲要是教育部在_____
2010
2005
2000
1998
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班主任加强自我修养可以选择的途径有
小学生的思维根据思维过程中所凭借的对象不同可以分为
下面有关依法治校的论述正确的有
学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想业务水平工作态度和进行考核
根据评价的价值标准不同学生评价方法一般可分为
下列属于心理健康与道德教育的课程设置的是
你总是心太软心太软独自一人讲课到铃响/你任劳任怨地讲解那道题可知道学生心里很勉强/你总是心太软心太软把所有问题都自己讲/灌输总是简单自主太难/不是你的就不要多讲/铃响了你还不想停你还要讲几分钟吗/你这样讲解到底累不累明知学生心里怨你/只不过想好好讲透课文可惜学生无法给你满分/多余的牺牲你不懂心痛你应该不会只想做个“讲师”/哦算了吧就这样放手吧/该放就放再讲也没有用/傻傻地讲学生只会依赖你总该为学生想想未来……——歌词摘自网络改编视频心太软 请分析歌词所描述的教师在教学过程中存在的问题
教师制度不包括
一位老师让全班学生在上周五列出班上其他同学的优点到了周一老师把写有每个人优点的表格发给了学生全班同学脸上都露出了笑容有人在小声地说话真的吗我从来都不知道别人是这样看我的没想到别人是这么喜欢我!这位老师的做法遵循的德育原则有
在我国新的课程结构中高中阶段课程主要属于
自制性强的人在意志行动中不受无关诱因的干扰能控制自己的情绪坚持完成意志行动
在人民币的认识一课教学结束时教师说同学们大家想过吗为什么人民币的面值只有1分2分5分1角2角5角1元2元5元而没有3分4分6分7分呢这虽然是个小问题老师相信聪明的你们一定能研究出大学问!教师运用了总结式的小结
一般人对于的时间估计得最准确
对班主任工作作出评价的指标主要有
是教师综合素质的最突出的外在表现也是评价教师专业性的核心因素
情绪在小学生心理发展中起着重要的作用它的功能包括
教学目标的功能主要有
较强的自制自治能力是班主任成熟老练的重要标志
义务教育法规定义务教育必须贯彻国家教育方针实施素质教育主要使学生在德智体等方面得到提升
在校舍安全问题上以下可以导致直接负责的主管人员和其他直接责任人员被追究法律责任
世界各国采用的主要教学组织形式是
小学生的思维发展可分为
中国梦·个人梦——作为教师我们必须用行动追寻自己的教育梦请依据自身现状依据小学教师专业标准制订下你未来五年的职业发展规划
为了解决名词术语脱离事物概念脱离具体形象理解脱离感知等矛盾教师在教学时必须注意贯彻
陶行知的名言人像树木一样要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高应当是立脚点上求平等于出头处谋自由给我们的启示是
适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请由当地批准
教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径
态度的各个成分之间不协调时往往占有主导地位
下列说法正确的有
下列关于教师的工资和福利待遇理解正确的有
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