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请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育教育行为。

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教师职业道德认识  教师职业道德情感  教师职业道德评价  教师职业道德行为  
教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的  教师职业道德就是教师职业纪律  没有惩罚的教育是不完整的教育  教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”,从“朴素”走向“高尚”  
注重教师职业道德的规范建设  注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作  将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容  强调教师职业道德教育的内化与养成  
是整个社会主义道德体系的重要组成部分  是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现  是与资产阶级的教师职业道德完全对立的  其要求体现了教师职业道德与教育规律的一致性,也体现了教师职业道德与教师个体全面发展的统一性  
教师职业道德教育  教师职业道德内化  教师职业道德实践  教师职业道德修养  

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