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鼓琴吊丧 顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。 （《世说新语·伤逝》） ...
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教案备课库《苏教版八年级语文上册第三单元人琴俱亡同步测试题含答案》真题及答案
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阅读下面的文字完成1—3题人琴俱亡王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息?此已丧矣语时了
王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧都不哭子敬素好琴便径
朝鲜族最有名的乐器是
剑琴
马头琴
伽椰琴
古龟慈琴
阅读人琴俱亡完成13~15题王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索
伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在登高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山！志在流水钟子期曰善哉洋洋兮若江河！伯
古文阅读王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧都不哭子敬素
下面文言语段中加点的词解释错误的一项是2分子敬素好琴便径入坐灵床上取子敬琴弹弦既不调掷地云子敬子敬人
素：向来
径：径直
调：调节
因：于是
相传在战国时有位乐人叫俞伯牙他善于鼓琴有一次在他鼓琴时樵夫钟子期从他身旁经过驻足倾听伯牙鼓琴时想着高
解释下列语句中加点的词语1王子猷子敬俱病笃2子敬素好琴3便径入坐灵床上4月余亦卒
伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山！志在流水钟子期曰善哉洋洋兮若
18.课外文言文鉴赏伯牙子鼓琴其友钟子期听之方鼓而志在①太山钟子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山!少选②之
人琴俱亡10分王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧都不哭
阅读下列文言文回答14——19题王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右曰何以都不闻消息此已丧矣语时了不
古典什么名曲取材于伯牙鼓琴遇知音的故事
王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧都不哭子敬素好琴便径
阅读人琴俱亡一文完成1—5小题王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息?此已丧矣!语时了不
朝鲜族最有名的乐器是
剑琴
马头琴
伽揶琴
古龟慈琴
【文言文阅读】王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣！语时了不悲便索舆来奔丧都不
阅读人琴俱亡王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右曰何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲便索舆来奔丧都不哭
阅读下面的文言文回答问题王子猷子敬俱病笃而子敬先亡子猷问左右何以都不闻消息?此已丧矣语时了不悲便索舆
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阅读下面文言文完成下面题目庄子故事两则一惠子相梁庄子往见之或谓惠子曰:庄子来欲代子相于是惠子恐搜于国中三日三夜庄子往见之曰:南方有鸟其名为鹓子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮于是鸱得腐鼠鹓过之仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?二庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰:鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰:子非鱼安知鱼之乐?庄子曰:子非我安知我不知鱼之乐?惠子曰:我非子固不知子矣;子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣!庄子曰:请循其本子曰‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我我知之濠上也1下列语句中加点词的解释有误一项是A.惠子相梁相:做宰相B.搜于国中三日三夜国:国都C.庄子与惠子游于濠梁之上游:游玩D.请循其本本:本心2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.其名为鹓其如土石何B.夫鹓发于南海子墨子闻之起于鲁C.既已知吾知之而问我拔山倒树而来D.我知之濠上也辍耕之垄上3下列对文章理解和分析有误的一项是A.第一个文段借鹓的故事辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸表现了庄子的功名利禄超然的态度B.鹓的故事中庄子用鹓比喻高洁之士用腐鼠比喻功名利禄用鸱比喻醉心名利猜忌他人的小人巧妙贴切尖锐深刻C.第二个文段中虽然惠子与庄子的性格气质不同但从辩论结果可见他们对事物的思维方法与认识结论是完全一致的D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中由衷地感到了愉悦他坚持认为鱼儿快乐其实是他自己愉悦心情的反映4下列句子翻译成现代汉语①或谓惠子曰:庄子来欲代子相译文:②鱼出游从容是鱼之乐也译文:
【甲】柳宗元传柳宗元字子厚其先盖河东人宗元少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰第进士博学宏辞科①授校书郎调蓝田尉贞元十九年为监察御史里行善王叔文韦执谊二人者奇其才及得政引内禁②近与计事擢礼部员外郎欲大进用俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马既窜斥③地又荒疠④因自放山泽间其堙厄感郁⑤一寓诸文仿离骚数十篇读者咸悲恻元和十年徙柳州刺史时刘禹锡得播州宗元曰播非人所居而禹锡亲在堂吾不忍其穷无辞以白其大人⑥如不往便为母子永诀即具奏欲以柳州授禹锡而自往播会大臣亦为禹锡请因改连州柳人以男女质钱过期不赎则没为奴婢宗元设方计悉赎归之尤贫者令书庸视直足相当还其质已没者出己钱助赎南方为进士者走数千里从宗元游经指授者为文辞皆有法世号柳柳州十四年卒年四十七选自新唐书·柳宗元传有删节【乙】柳州二月榕叶落尽偶题唐·柳宗元宦情羁思共凄凄春半如秋意转迷山城过雨百花尽榕叶满庭莺乱啼【注释】①博学宏辞科封建王朝临时设置的考试科目为制科之一种②内禁皇宫③窜斥贬逐④荒疠lì指南蛮瘴疠之地⑤堙yīn厄感郁遭遇困境感伤抑郁⑥大人指母亲大人1.解释下列句中加点词1及得政2读者咸悲恻3柳人以男女质钱4走数千里从宗元游2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是A.宗元少/精敏绝伦B.播/非人所居C.无/辞以白其大人D.出己/钱助赎3.用现代汉语翻译下面句子1善王叔文韦执谊二人者奇其才2会大臣亦为禹锡请因改连州4.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事请用自己的话概括5.【乙】诗首句的字最能体现出柳宗元当时的心情作者将自己的内心情感寄托诗中正如【甲】文中所说的6.综合【甲】文和【乙】诗说说诗人明明面对的是春天为什么会产生春半如秋的感觉
课内文言文阅读董宣字少平陈留圉人也后特征为洛阳令时湖阳公主苍头白日杀人因匿主家吏不能得及主出行而以奴骖乘宣于夏门亭候之乃驻车叩马以刀画地大言数主之失叱奴下车因格杀之主即还宫诉帝帝大怒召宣欲箠杀之宣叩头曰愿乞一言而死帝曰欲何言宣曰陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须箠请得自杀即以头击楹流血被面帝令小黄门持之使宣叩头谢主宣不从强使顿之宣两手据地终不肯俯主曰文叔为白衣时臧亡匿死吏不敢至门今为天子威不能行一令乎帝笑曰天子不与白衣同因敕强项令出！赐钱三十万宣悉以班诸吏由是搏击豪强莫不震栗京师号为卧虎歌之曰枹鼓不鸣董少平1.解释下列加点的词语1后特征为洛阳令2宣悉以班诸吏2.皇帝称董宣为强项令而京师号之卧虎这两个称呼都从侧面反映了董宣的精神3.帝笑曰‘天子不与白衣同’因敕‘强项令出！’赐钱三十万这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王答4.用现代汉语翻译句子1即以头击楹流血被面译2歌之曰枹鼓不鸣董少平译
【甲】陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也宇叔.陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘佣者笑而应曰若为佣耕何富贵也?陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉！节选自史记·陈涉世家【乙】项籍者下相①人也字羽项籍少时学书不成去学剑又不成.项梁②怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍日彼可取而代也！梁掩其口曰毋妄言族矣！粱以此奇籍籍长八尺余力能扛鼎才气过人虽吴中子弟皆已惮籍矣摘自史记·项羽本纪【注】①下相古县名在今江苏宿迁境内.②项梁项羽的叔父.1.解释下列句子中加点的词1辍耕之垄上2若为佣耕3毋妄言族矣4皆已惮籍矣2.用现代汉语翻译乙文中画线的句子书足以记名姓而已剑—人敌不足学译文3.甲乙两文中人物的思想性格及其描写方法各有何共同点思想性格描写方法
[甲]当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此[乙]范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往馕zhǎn粥不充日昃zè太阳偏西始食遂大通六经之旨慨然有志于天下常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐宋明臣言行录1.解释下面加点的字①晨人持汤沃灌②腰白玉之环③再适长山朱氏④往往馕粥不充2.将文中划线的句子译成现代汉语①余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意②或夜昏怠辄以水沃面3.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子请你各摘录一句[甲]文[乙]文4[甲][乙]两文在写法上有什么异同_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识
余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1.对下面加点字的解释不正确的一项是A.不敢稍逾约稍稍微稍许B.媵人持汤沃灌汤汤饭C.腰白玉之环腰腰佩D.俟其欣悦则又请焉俟等待2下列各项中加点字意义用法相同的一项是A.或遇其叱咄余则缊袍敝衣处其间B.以衾拥覆久而乃和鸣之而不能通其意C.以中有足乐者以刀劈狼首D.不知口体之奉不若人也宋何罪之有3.下列对这段文字的分析不正确的一项是A.送东阳马生序是一篇赠序是明初文学家宋濂写给同乡后学的临别赠言B.作者以勤且艰的求学经历勉励马生勤奋学习C.文章起笔就点出嗜学为全文定下基调D.文章写我处服饰华丽的同学之间虽羡慕却坚守心中之乐足见我求学之精
阅读下面的文言文魏文侯轶事文侯与群臣饮酒乐而天雨命驾将适野左右曰今日饮酒乐天又雨君将安之文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可无一会期哉！乃往身自罢之韩借师于魏以伐赵文侯曰寡人与赵兄弟也不敢闻命赵借师于魏以伐韩文侯应之亦然二国皆怒而去已而知文侯以讲于己也皆朝于魏魏由是始大于三晋诸侯莫能与之争使乐羊伐中山克之以封其子击文侯问于群臣曰我何如主皆曰仁君任座曰君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君文侯怒任座趋出次问翟璜对曰仁君也文侯曰何以知之对曰臣闻君仁则臣直向者任座之言直臣是以知之文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客选自资治通鉴1对下列加点词的解释不正确的一项是A.命驾将适野前往B.知文侯以讲于己也知道明白C.乃往身自罢之罢免D.文侯怒任座趋出快走2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋B.克之以封其子击其恕乎！己所不欲勿施于人C.文侯应之亦然呼尔而与之行道之人弗受D.使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤3.下列对文章内容理解不正确的一项是A.魏文侯是个诚实守信的人为了不违狩猎之约弃宴亲自前往B.魏文侯坚持外交原则曾惹怒了实力不弱的韩赵两国C.针对魏文侯封地于子的不当做法任座敢于仗义执言体现了他刚直不阿的性格D.魏文侯一会儿怒一会儿悦若非翟璜的巧妙解说任座定会小命难保
①黄福字如锡昌邑人上书论国家大计太祖奇之超拜工部右侍郎建文时深见倚任成祖列奸党二十九人福与焉成祖入京师福迎附李景隆指福奸党福曰臣固应死但目为奸党则臣心未服帝置不问复其官②福随事制宜咸有条理上疏言交阯①赋税轻重不一请酌定务从轻省于是编氓籍定赋税兴学校置官师数召父老宣谕德意戒属吏毋苛扰一切镇之以静上下帖然时群臣以细故谪交阯者众福咸加拯恤甄其贤者与共事由是至者如归镇守中官马骐怙宠虐民福数裁抑之骐诬福有异志帝察其妄不问福在交阯凡十九年及还交人扶携走送号泣不忍别③福丰仪修整不妄言笑历事六朝多所建白公正廉恕素孚于人当官不为赫赫名事微细无不谨忧国忘家老而弥笃自奉甚约妻子仅给衣食所得俸禄惟待宾客周匮乏而已初成祖手疏大臣十人命解缙评之惟于福曰秉心易直确乎有守无少贬选自明史•列传第四十二有删减【注】①交阯中国古代地名位于今越南共和国1.下列选项中以字用法与例句相同的是例句一切镇之以静A.何不试之以足B.可以一战C.策之不以其道D.扶苏以数谏故2.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.黄福才干深受各位皇帝倚重虽然名列成祖奸党名单但是成祖没有听信李景隆指摘恢复了他的官职B.黄福做事符合实际都很有条理上书请求减轻赋税兴办学校置办官师抚慰父老禁止官吏扰民因此上下都很顺从服气C.黄福在交阯为官不畏豪强曾经遭到马骐的诬陷而被皇帝召回离开交阯的时候民众哭泣不舍D.黄福做官不为名利做事情严谨细致非常节俭妻子和孩子只够衣食只用于接待宾客和周济了缺衣少食的人3.解释下列句中加点字①深见倚任②但目为奸党③甄其贤者与共事④福在交阯凡十九年4.把文中画线的句子翻译成现代汉语１上书论国家大计太祖奇之超拜工部右侍郎________________________________________________________________________２时群臣以细故谪交阯者众福咸加拯恤________________________________________________________________________
【甲】祖逖范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也！因起舞及渡江左丞相睿以为军咨祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣！睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江！遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进资治通鉴·晋纪十【乙】枕戈待旦琨少负志气有纵横之才善交胜己而颇浮夸与范阳祖逖为友闻逖被用与亲故书曰吾枕戈待旦志枭①逆虏②常恐祖生先吾著鞭其意气相期如此在晋阳常③为胡骑所围数重城中窘迫无计琨乃乘月登楼清啸贼闻之皆凄然长叹中夜奏胡笳④贼又流涕歔欷⑤有怀土之切向晓⑥复吹之贼并弃围而走晋书·刘琨传注释①[枭]斩首示众引申为消灭②[逆虏]敌人③[常]通尝曾经④[胡笳]管乐器名我国古代北方民族使用⑤[歔欷]叹息哽咽⑥[向晓]拂晓天快亮时1.甲乙两文中有多处为字意思不同甲文中与刘琨俱为司州主簿一句中为的意思是①乙文中常为胡骑所围数重一句中为的意思是②2.下列词语中与祖逖不能清中原而复济者中的济意思相同的是A.同舟共济B.无济于事C.扶危济困D.刚柔相济3.翻译下列句子1遂屯淮阴起冶铸兵翻译2贼并弃围而走翻译4.某学校开展祖国在我心中主题活动小明阅读了以上材料很受鼓舞他要在活动中介绍两人的事迹下面是他的发言提纲请你帮他填一填人物表现共同点获得的启示祖逖闻鸡起舞请缨北伐中流击楫①②刘琨枕戈待旦智退敌军
阅读下面的文言文【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻——节选自送东阳马升序宋濂【乙】古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也——节选自师说韩愈1对下列句子中加点字的解释不正确的是A.余幼时即嗜学嗜喜欢B.援疑质理质总结C.是故无贵无贱是故因此D.夫庸知其年之先后生于吾乎庸难道2下列各组句子中加点字的意义和用法正确的是A.无从致书以观以土砾凸者为丘凹者为壑童趣沈复B.人非生而知之者鸣之不能通其意马说韩愈C.故余虽愚卒或有所闻卒皆夜惊恐陈涉世家司马迁D.余因得遍观群书余强饮三大白而别湖心亭看雪张岱3以下几句话编为四组分别体现宋濂诚信明礼的是①录毕走送至不敢稍逾越②手指不可屈伸弗之怠③或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复④余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请A.①④B.②③C.①③D.③④4对【乙】段落有关内容的理解下列叙述不正确的是A.如果想跟从别人学习道理是可以询问他的年龄是否比自己大的B.如果不跟从老师学习那些成为疑难问题的知识最终也不会理解C.比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少就能去当他的老师D.无论高低贵贱贫穷富有道理存在之地就是老师存在的地方
五柳先生传先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤1.解释下列加点字在文中的意思1好读书不求甚解2每有会意便欣然忘食3造饮辄尽期在必醉4短褐穿结箪瓢屡空2.下列带点的词解释不正确的一项是A.亲旧知其如此旧旧亲戚B.箪瓢屡空晏如也晏安乐安然C.造饮辄尽造往到D.既醉而退退回去回家3.下列带点的词意思相同的一项是A.或置酒而招之或遇其叱咄色愈恭B.以乐其志虽乘奔御风不以疾也C.不戚戚于贫贱至于负者歌于途行者休于树D.无怀氏之民欤而冷光之乍出于匣也4.将下列句子翻译成现代汉语①每有会意便欣然忘食②造饮辄尽期在必醉③不戚戚于贫贱不汲汲于富贵④环堵萧然不蔽风日短褐穿结⑤其言兹若人之俦乎5.文中介绍五柳先生的哪三大爱好可用原文回答①好读书②性嗜酒③著文章6.下列表述不正确的一项是A.闲静少言不慕荣利一句点明了五柳先生的隐者心境B.文章主要写了五柳先生的三大志趣一是读书二是饮酒三是写文章C.文章在写作上多用否定句作者言不正突出了自己与世俗的格格不入突出了他对高洁志趣和人格的坚守D.文末的赞是传记的一种体式是称赞赞美的意思在这里是赞美自己如古人一样高尚7.五柳先生的率真体现在哪里请结合文章的有关内容简要分析
商君者卫之诸庶孽公子也名鞅姓公孙氏其祖本姬姓也鞅少好刑名之学事魏相公叔座为中庶子公叔座知其贤未及进会座病魏惠王亲往问病曰公叔病有如不可讳将奈社稷何公叔曰座之中庶子公孙鞅年虽少有奇才原王举国而听之王嘿然王且去座屏人言曰王即不听用鞅必杀之无令出境王许诺而去公叔座如鞅谢曰今者王问可以为相者我言若王色不许我我方先君后臣因谓王即弗用鞅当杀之王许我汝可疾去矣且见禽鞅曰彼王不能用君之言任臣又安能用君之言杀臣乎卒不去惠王既去而谓左右曰公叔病甚悲乎欲令寡人以国中扮戏孙鞅也岂不悖哉！注释刑通形指形成或事实嘿同默禽同擒拘捕捕捉1.选出与本文惠王既去而谓左右曰一句中的而字用法相同的一项A.尉剑挺广起夺而杀尉陈涉世家B.骨已尽矣而两狼之并驱如故狼C.潭西南而望斗折蛇行小石潭记D.然后知生于忧患而死于安乐也生于忧患死于安乐2选出下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一项A.鞅少好刑名之学——山不在高有仙则名陋室铭B.会座病魏惠王亲往问病——会天大雨道不通陈涉世家C.年虽少有奇才原王举国而听之——虽千里不敢易也唐雎不辱使命D.汝可疾去矣且见禽——且焉置土石愚公移山
【甲】亮答曰自董卓已来豪杰并起跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍则名微而众寡然操遂能克绍以弱为强者非唯天时抑亦人谋也今操已拥百万之众扶天子而令诸侯此诚不可与争锋孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也荆州北据汉沔利尽南海东连吴会西通巴蜀此用武之国而其主不能守此殆天所以资将军将军岂有意乎?益州险塞沃野千里天府之上高祖因之以成帝业刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤如渴若跨有荆益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理天下有变则命一上将将荆州之军以向宛洛将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是则霸业可成汉室可兴矣选自陈寿隆中对【乙】亮少有逸群之才容貌甚伟时人异焉遭汉末扰乱随叔父玄避难荆州躬耕于野不求闻达时左将军刘备以亮有殊量乃三顾亮于草庐之中亮深谓备雄姿杰出遂解带写诚厚相结纳及魏武帝①南征荆州刘琮举州委质②而备失势众寡无立锥之地亮时年二十七乃建奇策身使孙权求援吴会③权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平后备又西取益州益州既定以亮为军师将军备称尊号拜亮为丞相录尚书事选自陈寿进〈诸葛亮集〉表有删改【注释】①魏武帝曹操②举州委质氢整个荆州作为见面礼送给曹操③吴会吴国1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.利尽南海东连吴会尽完全B.信义著于四海著闻名C.身使孙权求援吴会身亲自D.大破其军乘胜克捷破打败2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.曹操比于袁绍躬耕于野不求闻达B.高祖因之以成帝业益州既定以亮为军师将军C.此可以为援而不可图也刘琮举州委质而备失势众寡D.乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王号为张楚3.下列对两文内容的理解和分析不正确的一项是A.甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量也不可谋取孙权B.甲文中诸葛亮除了分析政治军事地理因素外还特别强调要爱民和用贤C.乙文中写诸葛亮乃建奇策这里的奇策就是甲文中外结好孙权内此伏彼起政理D.乙文中孙权因为一向心服刘备同又敬重诸葛亮的奇才和儒雅所以派兵帮助刘备
送东阳马生序余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复;俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1解释文中加点的词语①叩:②被:2把下列两个句子翻译成现代汉语①余幼时即嗜学译文:②盖余之勤且艰若此译文:3作者是如何解决无书无师这两个困难的?阅读第一段用原文中的语句回答①解决无书的办法:②解决无师的办法:
【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻节选自宋濂送东阳马生序【乙】良尝闲从容步游下邳pī①圯yí②上有一老父衣褐至良所直堕其履圯下顾谓良曰孺子下取履！良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我！良业为取履因长跪履之父以足受笑而去良殊大惊随目之父去里所复还曰孺子可教矣后五日平明与我会此良因怪之跪曰诺五日平明良往父已先在怒曰与老人期后何也去曰后五日早会五日鸡鸣良往父又先在复怒曰后何也去曰后五日复早来五日良夜未半往有顷父亦来喜曰当如是出一编书曰读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣遂去无他言不复见旦日视其书乃太公兵法也良因异之常习诵读之节选自史记•留侯世家【注释】①下邳pī地名②圯yí桥1解释下列句中加点词①援疑质理援②每假借于藏书之家假③良因怪之怪④父以足受以2翻译下面的语句良业为取履因长跪履之3甲乙两文在写法上有何共同之处_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4结合甲乙两文说说宋濂和张良成功的原因有何异同__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
苏武传初武与李陵俱为侍中武使匈奴明年陵降不敢求武久之单于使陵至海上为武置酒设乐因谓武曰单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下终不得归汉空自苦亡①人之地信义安所见乎②且陛下春秋③高法令亡常大臣亡罪夷灭④者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎⑤愿听陵计勿复有云！武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近⑥常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬⑦诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿无复再言陵与武饮数日复曰子卿壹听陵言武曰自分已死久矣！王必欲降武请毕今日之欢效死于前！陵见其至诚喟然叹曰嗟呼！义士！陵与卫律⑧之罪上通于天！因泣下沾衿⑨与武决⑩去武留匈奴凡十九岁始以强壮出须发尽白选自汉书·苏武传有删改【注释】①亡通无没有②信义安所见乎信义在哪里显现呢见通现呈现③春秋年纪④夷灭被杀⑤子卿尚复谁为乎你又替谁守节呢⑥亲近皇帝的侍从⑦斧钺古代兵器汤镬古代大锅⑧卫律人名与李陵一样为投降单于的汉将⑨衿衣襟⑩决通诀【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传苏武作为汉使出使匈奴被匈奴扣留达19年之久始终没有投降1.下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是A.武使匈奴明年/安陵君固使唐睢使于秦唐睢不辱使命B.为武置酒设乐/且焉置土石愚公移山C.请毕今日之欢/录毕走送之不敢稍逾约送东阳马生序D.与武决去/委而去之是地利不如人和也孟子两章2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是例句陵见其至诚A.太守即遣人随其往桃花源记B.不能指其一端口技C.安陵君其许寡人唐睢不辱使命D.其真不知马也马说3.用现代汉语翻译文中划横线的句子1臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿勿复再言2嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！4.李陵劝说苏武投降的理由是什么请用自己的话概括回答结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习
阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰:奚笑?曰:臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也公悟其言乃止引师而反未至都而秦伐其北鄙矣1解释下列句中加点的词语①适欲伐卫②顾视其妻③引师而反④秦伐其北鄙矣2下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是A.公子锄仰天而笑/悦而与言B.臣笑邻之人/宋何罪之有C.有送其妻适私家者/舍其文轩D.然顾视其妻/然胡不已乎3用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文:4公输中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从战争与和平的角度加以分析答:5公输中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处?结合文意加以分析答:
伤仲永金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1.下列句中加点词的意思相同的一项是A.仲永之通悟受之天也初极狭才通人B.未尝识书具默而识之C.父异焉借旁近与之渔人甚异之D.忽啼求之予尝求古仁人之心2.将下列句子翻译成现代汉语1其受之天也贤于材人远矣2卒之为众人则其受于人者不至也3.说说对题目中伤的理解4.文章开头写了方仲永的身世意在突出什么5.选出下面说法不正确的一项A.课文采用闻见问的方式依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段真实可信有说服力B.本文用词精当传神如第一段中写方仲永啼求之一个啼字生动地写出了索求书具的情态忽即立三个副词使一个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上C.环谒一词把方仲永父贪利自得可悲可怜的愚昧无知之态刻画得淋漓尽致D.受之天是指人的先天条件好即有天赋受于人指人的后天没有好好学习6.方仲永由天资过人变得泯然众人原因是什么7.请结合方仲永这一事例联系实际谈谈你对天资和后天学习的关系的认识
阅读下面的文言文孙叔敖为楚令尹一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊孙叔敖正衣冠而见之谓老人曰楚王不知臣之不肖使臣受吏民之垢人尽来贺子独后吊岂有说乎?父曰有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之孙叔敖再拜曰敬受命愿闻余教父曰位已高而意益下官益大而心益小禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣!孙叔敖对曰甚善谨记之——选自说苑·敬慎1.下列句子中加点词意义相同的是A.孙叔敖正衣冠而见之胡不见我于王B.使臣受吏民之垢使人之所恶莫甚于死者C.位已高而擅权者君恶之货恶其弃于地也D.孙叔敖再拜曰一鼓作气再而衰2.下列句子中加点词意义和用法相同的是A.孙叔敖为楚令尹公输般为楚为云梯之械B.楚王不知臣之不肖夫专诸之刺王僚也C.君谨守此三者食马者不知其能千里而食也D.足以治楚矣域民不以封疆之界3.下列说法中不符合文意的一项是A.孙叔敖做了楚国令尹后都城的官员和百姓都来向他表示祝贺B.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满C.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷虚心请教爱国爱民的人D.文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路善于纳谏
文言文阅读樵髯传清刘大櫆樵髯翁姓程氏名骏世居桐城县之西鄙性疏放无文饰而多髭须因自号曰樵髯云少读书聪颖拔出凡辈于艺术匠巧嬉游之事靡不①涉猎然皆不肯穷竟其学曰:吾以自娱而已尤嗜弈棋常与里人弈翁不任苦思里人或注局凝神翁辄颦蹙曰:我等岂真知弈者?聊用为戏耳乃复效小儿辈强为解事②!时时为人治病亦不用以为意诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之翁方据棋局哓哓③然竟不往也翁季父官建宁翁随至建宁官廨得以恣情山水其言武夷九曲幽绝可爱令人遗弃世事欲往游焉[注]①靡不:无不②解事:懂事这里指懂得下棋的技艺③哓哓xiāo:争辩声1给文中画波浪线的部分断句停顿处用/划开限断三处诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之2解释下列句中加点的词①因自号曰樵髯云②拔出凡辈③然皆不肯穷竟其学④乃复效小儿辈3用现代汉语翻译文中画横线的句子我等岂真知弈者?聊用为戏耳译文:4对樵髯翁其人你是否欣赏?请用自己的话简要说明理由答:
许昌士人张孝基娶同里富人女富人只一子不肖斥逐之富人病且死尽以家财付孝基孝基与治后事如礼久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰汝能灌园乎答曰如得灌园以就食何幸！孝基使灌园其子稍自力孝基怪之复谓曰汝能管库乎答曰得灌园已出望外况管库乎又何幸也孝基使管库其子颇驯谨无他过孝基徐察之知其能自新不复有故态遂以其父所委财产归之注释如礼按照规定的礼节仪式恻然同情的样子1解释下列加点的词1无他过2孝基徐察之2用现代汉语翻译下面的句子孝基使灌园其子稍自力3文中富人之子被逐之是因为孝基以其父所委财产归之的原因用自己的话回答4下列不符合文艺的一项是A.张孝基助人有方在劳动中促使妻子的兄弟转化B.张孝基心地善良见妻子的兄弟乞讨就给予帮助C.张孝基孝敬老人按照礼节赡养生病的岳父D.张孝基为人厚道把岳父委托的财产还给妻子的兄弟
伤仲永金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1下列语句中加点词的解释有误的一项是A.世隶耕隶属于B.父利其然也利认为有利C.日扳仲永环谒于邑人扳通攀牵引D.不能称前时之闻称称赞2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是A.其文理皆有可观者其真无马邪B.或以钱币乞之以刀劈狼首C.贤于材人远矣能谤讥于市朝D.卒之为众人将军岂愿见之乎3下列对文章理解和分析有误的一项是A.本文叙写神童方仲永幼年天资过人而最终泯然众人的故事揭示了后天教育对于人的成才的重要性B.全文叙事简约如第二段中一闻一见一问寥寥数语即交代了方仲永的才能变化的几个阶段C.善用对比是本文写作的一大特色全文主要通过材人与众人的对比突出了不受之人的严重后果D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜进而借事说理提出了对世人的告诫与警醒
骆统字公绪会稽乌伤人也父俊官至陈相为袁术所害统母改适为华歆小妻统时八岁遂与亲客归会稽其母送之拜辞上车面而不顾其母泣涕于后御者曰夫人犹在也统曰不欲增母思故不顾耳事适母甚谨时饥荒乡里及远方客多有困乏统为之饮食衰少其姊仁爱有行寡归无子见统甚哀之数问其故统曰士大夫糟糠不足我何心独饱！姊曰诚如是何不告我而自苦若此乃自以私粟与统又以告母母亦贤之遂使分施由是显名以随陆逊破蜀军于宜都迁偏将军黄武初曹仁攻濡须使别将常雕等袭中洲统与严圭共拒破之封新阳亭侯后为濡须督数陈便宜前后书数十上所言皆善文多故不悉载年三十六黄武七年卒1下列句中的之与见统甚哀之中的之的意义和用法相同的一项是A.孰视之B.何陋之有C.辍耕之垄上D.公将鼓之2.下列对人物的分析评价有错误的一项是A.为了不让母亲担忧八岁的骆统在与母亲分别时强忍着不回头可见他年少懂事B.骆统十分孝顺尽管母亲改嫁但他侍奉母亲一如既往C.骆统总是为他人着想把自己的粮食分施给别人因此声名显扬D.骆统参与军事行动先后打了两次胜仗多有战功显示了较高的军事才能3.解释下列句中加点的词①母亦贤之贤②迁偏将军迁③数陈便宜陈④文多故不悉载悉4.翻译下列句子1统为之饮食衰少译2诚如是何不告我而自苦若此译
公输①公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘②公输盘曰夫子何命焉为③子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说④子墨子曰请献十金⑤公输盘曰吾义固不杀人⑥子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类⑦公输盘服1.上文体现了墨子的精神和的思想2.在与公输盘的论辩过程中墨子首先故意激怒对方使其说出再以的反问点明此战的本质以上两空均用自己的话回答最后连用五个不可谓进行反驳其中一句最直观地指出了对方的言行不一
阅读下面的文言文完成17-20题一王念孙字怀祖高邮州人既罢官日以著述自娱著读书杂志于古义之晦于抄写之误皆一一正之一字之证博及万卷其精於校雠①如此又以邵晋涵先为尔雅正义乃撰广雅疏证日三字为程阅十年而书成凡三十二卷其书就古音以求古义引伸触类扩充于尔雅说文无所不达然声音文字部分之严一丝不乱盖藉②张揖之书以纳诸说而实多揖所未知及同时惠栋戴震所未及二刘羽冲沧州人也性孤僻好讲古制实迂阔不可行偶得古兵书伏读经年③自谓可将十万会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所禽又得古水利书伏读经年自谓可使千里成沃壤绘图列说州官州官亦好事使试于一村沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼由是郁郁不自得恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉!如是日千百遍惟此六字不久发病死【注】①校雠校对②藉借助③经年一年以后17.下列句子中加点字的解释错误的一项是A.阅十年而书成经历B.其书就古音以求古义探求C.自谓可将十万带领D.会有土寇自练乡兵与之角会合18.下列句子中加点词语的意思相同的两项是A.乃撰广雅疏证问今是何世乃不知有汉B.盖藉张揖之书以纳诸说先帝不以臣卑鄙C.全队溃覆几为所禽仅有敌船为火所焚D.州官亦好事使试于一村今有人于此舍其文轩19.用现代汉语写出下列句子的意思①既罢官日以著述自娱著读书杂志②恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉!20.结合王念孙刘羽冲不同的治学态度谈谈你获得的启示
【甲】祖逖范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也！因起舞及渡江左丞相睿以为军咨祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣！睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江！遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进资治通鉴·晋纪十【乙】枕戈待旦琨少负志气有纵横之才善交胜己而颇浮夸与范阳祖逖为友闻逖被用与亲故书曰吾枕戈待旦志枭①逆虏②常恐祖生先吾著鞭其意气相期如此在晋阳常③为胡骑所围数重城中窘迫无计琨乃乘月登楼清啸贼闻之皆凄然长叹中夜奏胡笳④贼又流涕歔欷⑤有怀土之切向晓⑥复吹之贼并弃围而走晋书·刘琨传注释①[枭]斩首示众引申为消灭②[逆虏]敌人③[常]通尝曾经④[胡笳]管乐器名我国古代北方民族使用⑤[歔欷]叹息哽咽⑥[向晓]拂晓天快亮时1.甲乙两文中有多处为字意思不同甲文中与刘琨俱为司州主簿一句中为的意思是①乙文中常为胡骑所围数重一句中为的意思是②2.下列词语中与祖逖不能清中原而复济者中的济意思相同的是A.同舟共济B.无济于事C.扶危济困D.刚柔相济3.翻译下列句子1遂屯淮阴起冶铸兵翻译2贼并弃围而走翻译4.某学校开展祖国在我心中主题活动小明阅读了以上材料很受鼓舞他要在活动中介绍两人的事迹下面是他的发言提纲请你帮他填一填人物表现共同点获得的启示祖逖闻鸡起舞请缨北伐中流击楫①②刘琨枕戈待旦智退敌军
吾生于乱世长于戎马流离播越①闻见已多所值名贤未尝不心醉魂迷向慕之也人在少年神情未定所与款狎②熏渍③陶染言笑举动无心于学潜移默化自然似之何况操履艺能④较⑤明易习者也是以与善人居如入芝兰之室久而自芳也与恶人居如入鲍⑥鱼之肆⑦久而自臭也墨子悲于染丝是之谓矣君子必慎交游焉孔子曰无友不如己者颜闵之徒⑧何可世得！但优于我便足贵之选自颜氏家训·慕贤【注释】①播越离散②款狎指相互问关系亲密③渍染④操履操守德行艺能本领技能⑤较通皎明显⑥鲍鱼咸鱼气味腥臭肆店铺⑧之徒那样的人1.解释下列句中加点的词l较明易习者也2君子必慎交游焉3无友不如己者2.下列各组句子中加点词的意义用法相同的一项是A.墨子悲于染丝战于长勺曹刿论战B.如人芝兰之室久而自芳也可远观而不可亵玩也爱莲说C.潜移默化自然似之河曲智叟笑而止之曰愚公移山D.是以与善人居杀之以应陈涉陈涉世家3.将下列句子翻译成现代汉语但优于我便足贵之4.下列理解不准确的一项是A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响指出交友对人成长的重要性B.本文以入芝兰之室自香入鲍鱼之肆自臭这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理比喻论证生动形象自然贴切C.近朱者赤近墨者黑也说明了潜移默化的道理多与名贤交游方能受到有益熏陶颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义D.在我国传统文化中常以莲花的出淤泥而不染来象征君子不同流合污的品行这与本文观点一致
孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学!蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母结友而别1.下列各组中加点词语意思相同的一组是A.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色B.蒙乃始就学指物作诗立就C.自以为大有所益益慕圣贤之道D.但当涉猎但少闲人如吾两人耳2.用现代汉语翻译下面的句子蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!3.用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的
孙权劝学司马光初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别1.解释下列句中加点的词①蒙辞以军中多务辞②孰若孤孰③蒙乃始就学乃④即更刮目相待更2.用现代汉语翻译下列句子①但当涉猎见往事耳②卿今者才略非复吴下阿蒙3.读了本文你从吕蒙身上获得了哪些启示
岳飞字鹏举相州汤阴人少负①气节沉厚寡言天资敏悟强②记书传尤好左氏春秋及孙__法家贫拾薪为烛诵习达旦不寐生有神力未冠能挽弓三百斤学射于周同同射三失皆同中以示飞飞引弓一发破其筈③再发又中同大惊以所爱良弓赠之飞由是益自练习尽得同术【注释】①负具有②强擅长于③筈kuò箭的尾部1.选文的观点对你的成长有何启示2.下列加点词意义不同的一项是A.尤好左氏春秋及孙孙昊兵法好读书不求甚解B.再发又中一鼓作气再而衰C.以所爱良弓赠之不以物喜不以己悲D.飞由是益自练习益慕圣贤之道3.翻译下面的句子家贫拾薪为烛诵习达旦不寐4.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将
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