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酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛.如图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图. 请据图回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：① ② （2）A...
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教案备课库《2016年四川省内江市中考化学模拟试卷（十二）带解析》真题及答案
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酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回答
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回
中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是
用生石灰作食品干燥剂
服用含Al(OH)
3
的药物治疗胃酸过多
施用熟石灰改良酸性土壤
用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回
酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中都有广泛的应用．小强在做中和反应实验时将稀盐酸逐滴加入40g10
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸含盐酸有关
中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是
施用熟石灰改良酸性土壤
服用含Al(OH)
3
的药物治疗胃酸过多
用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回答
中和反应再日常生活和工农业生产中有广泛的应用请说出中和反应在实际生活中的应用
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用下列做法中利用中和反应的是
用熟石灰处理硫酸厂废水中含有的硫酸
用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
用熟石灰与硫酸铜溶液来配制农药波尔多液
用主要成分为碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用1农业上可用来降低土壤的酸性改良土壤结构的物质是2医疗上
中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是
石灰浆抹的墙壁变得坚硬
服用含Al（OH）
3
的药物治疗胃酸过多
施用熟石灰改良酸性土壤
用NaOH溶液洗涤石油产品中残余硫酸
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用3分1农业上可用来降低土壤的酸性改良土壤结构的物质是2医疗
酸与碱发生的中和反应在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用下列应用一定与中和反应原理无关的是
施用熟石灰改良酸性土壤
服用含Mg(OH)
2
的药物治疗胃酸过多
用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
用盐酸清洗铁丝表面的铁锈
中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是
施用熟石灰改良酸性土壤
用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
服用含Al（OH）
3
的药物治疗胃酸过多
用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
.中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用与中和反应原理无关的是
可用醋去除皮蛋中熟石灰的涩味
服用含AI(OH)
3
的药物治疗胃酸过多
用苏打除去发酵后馒头中的酸性物质
用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回
酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中有很多应用请你举出三个实例．
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某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后发现忘记了滴加指示剂.因此他们停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.Ⅰ写出该中和反应的化学方程式.Ⅱ探究烧杯内溶液中溶质的成分.【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么【猜想】猜想1溶质可能是CaCl2和CaOH2猜想2可能只有CaCl2猜想3溶质可能是【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.【进行实验】实验步骤取少量烧杯内溶液于试管中滴入几滴酚酞溶液振荡实验现象结论猜想1不正确指导老师提供酚酞紫色石蕊试液和锌粒等药品让该小组的同学验证后两种猜想请你帮他完成实验填写以下表格实验步骤现象结论取少量于试管中逐滴加入反应后烧杯内的溶液.猜想3正确【反思与拓展】1根据所学化学知识为了验证猜想3成立除以上方案外下列哪些物质单独使用也能完成该实验填序号A.pH试纸B.铜C.氧化铜D.氯化钠溶液2烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道可能造成的危害是要处理烧杯内溶液使其溶质只含有CaCl2应向烧杯中加入过量的.
前旗六中的学生正在积极备战中考化学实验.某天当同学们再次来到实验室意外地发现实验桌上有瓶NaOH溶液敞口放置由此激发了同学们的探究欲望.【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了其变质程度如何呢【提出猜想】小玉的猜想NaOH溶液部分变质你的新猜想全部变质.写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O..【实验探究】小玉设计如下实验来验证自己的猜想请根据表中内容填写小玉实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中先滴加足量的CaCl2溶液然后再滴加酚酞试液产生白色沉淀溶液变红.NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确并按小玉的实验方案进行实验则你观察到的实验现象是产生白色沉淀溶液不变色.【实验反思】1下列物质①BaCl2溶液②CaNO32溶液③CaOH2溶液④BaOH2溶液不能替代小玉实验中CaCl2溶液的是③填序号.2小玉第二次滴加的试剂除用指示剂外还可以用硫酸铜溶液替代.【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存.
五一节后小红返回了学校当她来到实验室时意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液由此便激发了她的探究欲望.【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了其变质的程度如何呢【猜想与假设】小红的猜想NaOH溶液部分变质.你的不同猜想.【收集资料】小红知道NaOH敞口放置会变质的原因是NaOH与空气中的CO2反应化学方程式为.【实验探究】小红设计如下实验验证自己的猜想请根据表中内容填写小红实验时的现象.实验步骤现象结论第一步取少量NaOH溶液于试管中滴加足量的CaCl2溶液NaOH溶液部分变质第二步向上述试管中再滴加几滴酚酞试液假设你的猜想正确并按小红的实验方案进行实验则你观察到的现象是.【实验反思】保存NaOH溶液的方法是.
在化学的学习中同学们知道聚乙烯塑料只含C.H.两种元素如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染.化学小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物进行探究.【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.既有CO又有CO2【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下设计下图所示实验通过观察装置B.装置C.的实验现象验证猜想.【实验探究】请你帮助他们写成实验报告.实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热随即打开弹簧夹通入干燥的空气.观察装置B.装置C.中的现象装置B.中的现象是装置C.中的现象是澄清石灰水变浑浊聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物中既有CO2也有CO.装置C.中反应的化学方程式为【讨论】1根据实验结论从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理.处理方法是在实验装置的尾部加酒精灯将气体点燃该处理方法利用了CO的性.2聚乙烯塑料在空气中燃烧生成物中除了CO2CO外还应有的物质是.
要想把煤燃烧释放出的SO2变废为宝可把二氧化硫尾气石灰石空气碳酸氢铵氨气和氯化钾等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质.合成流程如图所示①写出反应Ⅱ的总反应的化学方程式.②上述流程中可循环使用的物质是.③反应Ⅱ的温度需控制在60～70℃其理由是.④上述流程中的副产物可做写出在农业生产中的一种用途
小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌消毒和漂白于是想探究该固体的成分.[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么[查阅资料]1硫单质是一种淡黄色固体难溶于水.在空气中点燃硫单质生成一种无色有刺激性气体的气体.2过氧化钠Na2O.2是一种淡黄色固体能与水发生反应生成气体并放出大量的热.[设计实验方案]方案一取少量该固体粉末于试管中加2mL水振荡并观察现象.方案二在燃烧匙里放少量该固体在酒精灯上加热观察现象.比较以上两方案你认为的最佳方案是.理由是.[实验验证并得出结论]小明通过实验验证确定该淡黄色粉末为过氧化钠.小明为进一步研究向盛有少量该固体的试管中加入2mL水立刻观察到有无色气泡产生再向试管中滴加几滴酚酞试液可观察到溶液变红.联想到学过的知识小明判断反应生成了氢氧化钠NaOH和一种无色气体并对生成的气体成分提出了以下三种假设①该气体是CO②该气体是H.2③该气体是O.2你认为上述假设哪个更合理填①②或③.请设计一个实验验证你的合理假设写出简要操作步骤实验现象和结论.操作步骤实验现象结论
为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数取矿石样品40g加入盐酸恰好完全反应时共用去盐酸219g过滤洗涤干燥后得滤渣8g矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应.计算1该赤铁矿石中氧化铁的质量分数.2现有这种赤铁矿石1000t用一氧化碳完全还原理论上可炼出含铁96%的生铁多少吨
当学完溶液的性质的相关内容我们了解到了某些溶液能够导电老师就留下了一道思考题溶液导电的原因是什么同学开始了讨论假设有很多同学甲我认为溶液形成时构成物质的微粒被分散到溶液中可以自由移动的缘故.同学乙某些物质是由离子构成的离子是带电的微粒我觉得这正是溶液导电的原因.请问你的假设是.请你设计具体的对比实验证明你的假设正确性填写缺少的仪器及试剂实验仪器导线若干小灯泡电池组石墨电极玻璃棒.实验试剂蔗糖固体食盐固体.实验步骤完成表格中的空白实验步骤实验现象实验结论正确连接电路将石墨电极放入蔗糖溶液中蔗糖微粒分散在水中不能导电小灯泡不亮由离子构成的物质离子不能自由移动不能导电正确连接电路将石墨电极放入食盐溶液中小灯泡亮了总结溶液导电的原因是.
已知A.B.C.D.E.F六种物质间有如下的转变关系发生的反应都是化合反应其中A.B.C在通常情况下是三种无色无味的气体且C为化合物D是一种无色的液体氧化物F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质1请写出有关物质的化学式ABCDEF2写出下列变化的化学方程式A.+B→DC.+B→E.
高纯度的CuO可作用颜料有机合成催化剂等.以下是用粗铜粉氧化法生产高纯度CuO的流程图说明所加的试剂均过量111的H.2SO4是用1体积98%的H.2SO4与1体积水混合而成.配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻璃棒外还需要烧杯量筒.2写出用硫酸溶解黑色固体的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H.2O..3在洗涤操作中用H.2SO4写试剂的化学式洗涤滤渣B.4若不考虑生产过程中的损耗要计算粗铜粉中Cu的含量需要测定的数据是最终所得氧化铜的质量和粗铜粉的质量用文字表示.
某中学化学兴趣小组用自制的酸碱指示剂对KNO3NaOHHCl等溶液的酸碱性进行测定结果记录如表植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牵牛花瓣红色紫色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色月季花瓣浅红色红色黄色①经探究发现根本不宜作酸碱指示剂三种物质中理想的指示剂是.②小明是一个勤于思考喜欢钻研的同学发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后思考到一个问题NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢于是他和同学们继续探究【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色变化【提出猜想】猜想1使牵牛花汁液变色的粒子是H2O.猜想2使牵牛花汁液变色的粒子是猜想3使牵牛花汁液变色的粒子是【设计实验】实验步骤实验现象实验结论1向盛有少量蒸馏水的试管里滴加2滴牵牛花汁液振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是2向盛有少量氯化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花汁液振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是3溶液呈蓝色使牵牛花汁液变色的是
某校甲乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验.甲组实验先往试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液再往试管中加入5mL10%的NaOH溶液观察到试管中有蓝色沉淀生成.乙组实验先往试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液观察到试管中有浅绿色沉淀生成与甲组的沉淀颜色差别较大.【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜写出反应的化学方程式.那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢【查阅资料】1NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜它们都是浅绿色固体.如Cu2OH2SO4Cu3OH4SO4或Cu4OH6SO4它们的相对分子质量分别为258356454.2各种组成的碱式硫酸铜受热均会分解.3SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色.4白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体.【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验实验结束后试管中残留有黑色固体滴入稀硫酸黑色固体溶解溶液呈蓝色证明黑色固体是CuOB中无水CuSO4变蓝色证明有生成C中现象为证明生成SO2D中气体能使带火星木条复燃证明生成O2.【实验反思】1当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时只要控制CuSO4溶液的量一定NaOH溶液填过量或不足时就能生成浅绿色沉淀.2若碱式硫酸铜Cu3OH4SO4可表示为2CuOH2•CuSO4则Cu4OH6SO4还可表示为.【拓展延伸】1当反应物相同而反应物的量不同产物可能不同.试另举一个例子.2当反应物相同而不同时产物也可能不同.如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸在光照作用下二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气.3为了确定所得浅绿色沉淀的组成再进行后续实验取8.9g碱式硫酸铜假设化学式为aCuOH2•bCuSO4放入试管中加热充分反应后生成了0.9g水通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为.
下列是中常见的物质铁氢气氧化铜硫酸氢氧化钠氯化铜.它们进行击鼓传花游戏条件是相互之间能发生反应就可以进行传递.请把上述物质分别安排在A.﹣G.的位置上使花束能从A.传到G.其中A.的固体俗称干冰.请回答1氢氧化钠应放在位置上.2C.和D.反应的化学方程式为反应类型为反应.上述物质除了发生从A.到G.的化学反应外常温下还能相互发生化学反应的是.3当G.换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A.它是写名称.
化学老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图甲他将包有过氧化钠Na2O.2粉末的脱脂棉放在石棉网上向棉花上滴了几滴水棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣为什么脱脂棉会燃烧起来呢【提出猜想】A.小新认为过氧化钠Na2O.2与水反应生成了可以支持燃烧的物质.B.小海又根据燃烧的条件对小新的猜想进行了补充.【实验与分析】同学们设计了如图乙的实验装置.1打开分液漏斗的活塞控制水滴加的速度看到试管中有气泡产生将带火星的木条靠近P出口看到木条复燃你推测此气体可能是.2实验中还观察到烧杯中的导气管口有气泡冒出产生这一现象的原因是.3完成了以上实验老师介绍该反应的产物一共有两种于是同学们又展开了进一步的研究继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答另一种产物必含的元素是.【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应也可以和二氧化碳反应也能生成氧气.因此过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气.【补充实验】明确了以上性质小红同学又设计了一个实验如图丙将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中漏斗下方点燃一支短蜡烛蜡烛火焰与棉花不接触.请回答棉花填能或不能燃烧.这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠Na2O.2反应的物质同时反应放热.【实验反思】结合上述实验事实同学们对于运输过氧化钠固体提出了安全建议至少填写一条.
小明和小艳在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中向其中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是.同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】该熟石灰样品的主要成分是什么【作出猜想】甲同学猜想是CaOH2乙同学猜想是CaCO3和CaOH2你的猜想是.【实验与结论】请你通过实验验证乙同学的猜想实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中加适量的水充分溶解后过滤向滤液中加入适量的酚酞试液向滤出的固体中加入适量的溶液.乙同学猜想正确
静静完成化学老师布置的家庭实验.将紫甘蓝菜叶撕碎放在不锈钢锅里煮沸3﹣4min滤掉叶子放凉待用.取6只无色透明的一次性塑料杯分别倒入少量白醋洁厕剂苏打水蒸馏水洗涤灵和84消毒液6种无色液体将上述紫色的紫甘蓝汁液分别滴入各杯中观察溶液颜色并记录如下.溶液白醋洁厕剂苏打水蒸馏水洗涤灵84消毒液滴加紫甘蓝汁后的颜色红色红色蓝色紫色紫色无色1下列关于一次性塑料杯的说法正确的是_填字母序号.A.塑料属于有机合成材料B.废弃塑料应该焚烧处理C.废弃塑料可带来白色污染2经查阅资料静静了解到紫甘蓝汁会因为溶液的酸碱性而显示不同的颜色.①白醋的pH填＞＜或=7.②洁厕剂呈填酸或碱性.384消毒液可以漂白某些有色物质其主要成分是次氯酸钠NaClO次氯酸钠中氯元素的化合价为.
某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰产生了好奇于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究.【提出问题】他们要探究的问题是.【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成通常用于吸收二氧化碳及干燥气体.②熟石灰固体溶解度小溶于水放出的热量少可以忽略不计.【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaONaOHCaOH2CaCO3和.【实验探究】小组的同学设计实验并进行验证过程如下①小明取部分该碱石灰样品于试管中加少量水后无放热现象说明这包碱石灰样品中不含.继续加足量水振荡静置后有白色沉淀小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3小美认为他的结论不准确原因是.用化学方程式表示②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中向其中滴加过量BaCl2溶液有白色沉淀生成.③把过程②所得物质过滤向滤液中滴加无色酚酞溶液溶液变红色.【解释与结论】根据以上探究①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是可能含有的物质是.②实验探究过程③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是.【迁移应用】下列气体①氢气②氧气③一氧化碳④氯化氢⑤二氧化硫⑥氨气不能用碱石灰干燥的是填字母序号.A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤D.⑤⑥
实验课上小华同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液生成白色沉淀过滤后得到无色溶液他说我制得了氢氧化钠溶液！1请写出小华同学制得氢氧化钠所用反应的化学方程式2小玉同学认为这种溶液中还可能含有碳酸钠并设计了另一个实验步骤如下请你帮他完成实验报告单.实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管向其中滴加入足无色溶液中确实含有碳酸钠3分析与思考①小玉同学的实验所利用反应的化学方程式是②根据你的分析小玉同学依据什么怀疑小华同学所制得的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠.
现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.1当加入NaOH溶液质量为ag时溶液中的溶质有2求混合溶液中CuCl2的质量分数.3求恰好完全反应时消耗NaOH溶液的总质量.
探究学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O.3生成物的影响查阅资料CO2+ZnCO+ZnOFeCl3溶液遇KSCN溶液变红.请回答下列问题1装置B的作用是发生的反应化学方程式某同学建议F后面应加一盏酒精灯目的是.2将研究小组分为两组按如图装置进行对比实验甲组用酒精灯乙组用酒精喷灯对装置D进行加热其产物均为黑色粉末经检测为纯净物.两组分别用产物进行以下实验步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末加入盐酸溶解无气泡溶液呈浅黄绿色含两种金属离子溶解有气泡溶液呈浅绿色2取步骤1所得溶液滴加KSCN溶液变红无现象则甲组步骤1中反应的化学方程式是乙组得到的黑色粉末是.3通过该对比实验结果你可以归纳出结论.
R电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业在电缆生产过程中不可避免会产生一定量的含铜废料如零碎电缆.某化学兴趣小组的同学得知这一情况后围绕从含铜废料中回收铜提出了各自的看法.甲同学根据已学知识提出了一套回收方案图1铜可与浓硫酸在溶液中发生反应方程式为Cu+2H2SO4浓CuSO4+2H2O+SO2↑乙同学在查阅资料后得知在通入空气并加热的务件下铜可与稀硫酸在溶液中发生反应方程式为2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O于是他提出了另一套方案图21乙方案在滤液中加入铁屑的步骤中涉及的化学反应方程式是2从环保角度对两套方案的不同部分进行比较你认为选填甲或乙的方案不合理.理由是.3无论是甲或乙的方案加入略过量的铁屑的目的是.如果铁过量该用什么化学方法去除红色粉末中的铁.4最后老师肯定了同学们的积极思考但同时指出方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后会得到一种俗称绿矾的工业产品可增加经济效益.请写出使绿矾结晶的方法.绿矾的溶解度随温度升高而增大.
某兴趣小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时发现了一个意外现象氢氧化钠溶液滴入酚酞试液中溶液变成了红色一会儿红色就消失了.【猜想】可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.【实验设计一】实验方法观察到的现象和结论分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液然后各滴加2滴酚酞试液.质量分数小的溶液中红色不消失质量分数大的溶液中红色会消失则证明【反思与评价】通过大家分析讨论认为可能还有以下猜想猜想一可能是酚酞变质的缘故猜想二可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故猜想三可能是酚酞与空气中氧气反应使红色消失的缘故.【实验设计二】为证实猜想三做如下实验请完成下表.实验步骤设计这一步骤的目的1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液.2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞并在上方滴一些植物油.【理论分析】猜想一不对理由是猜想二也不正确理由是猜想三也不正确理由是.
某实验小组的同学用碳酸钠粉末粒状大理石稀盐酸浓盐酸稀硫酸这几种药品探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.【提出问题】上述哪两种物质的反应最适合在实验室制取CO2【查阅资料】1.常温下纯净的浓盐酸是无色有酸味和刺激性气味它具有很强的挥发性挥发出氯化氢气体.2稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙.【方案设计】大家经过讨论一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2你认为原因.讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.【实验与结论】1请你填写实验报告中①②处的内容.实验实验现象实验内容A.剧烈反应迅速放出大量气泡反应速率过快气体不便收集不宜于实验室制取二氧化碳B.产生气泡速率迅速减慢反应几乎停止.无法持续产生CO2不能用于实验室制取CO2C.①②2根据探究结论实验室制取二氧化碳的反应原理为用文字表达式表示.【拓展与迁移】由上述探究可知在确定实验室制取气体的反应原理时要考虑诸多因素例如反应速率要适中便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素.
60g大理石与527g稀盐酸恰好完全反应生成CO2气体22g计算所得溶液中溶质的质量分数大理石中的杂质既不溶于水也不参加反应.可能用到的相对原子质量Ca﹣40C.﹣12O.﹣16Cl﹣35.5.
A.～E是初中常见的物质盐酸氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠二氧化碳中的某一种.A可用于金属表面除锈B可用来改良酸性土壤.它们相互间发生反应或转化的关系如图所示﹣表面两种物质间能发生反应→表示两种物质间的转化关系.1A.C的化学式分别为D在生活和生产中的一种用途是2E→D反应的化学方程式为B与D反应的化学方程式为.
在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸反应停止后过滤取少量滤渣加入盐酸仍有气泡产生则滤渣中肯定含有的物质是滤液中肯定含有的物质的化学式是.发生反应的化学方程式为
红枣包装中常使用一种袋装防腐剂品名为504双吸剂其标签如图所示.同学们对一包久置的504双吸剂固体样品很好奇设计实验进行探究.【提出问题】久置固体的成分是什么【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.【作出猜想】久置固体中可能含有FeFe2O.3CaOCaOH2CaCO3.久置固体中可能含有CaOH2的原因是用化学方程式表示CaO+H2O=CaOH2.【实验探究】甲同学的方案见表.实验操作实验现象实验结论1取少量固体放于试管中加足量蒸馏水溶解静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫试管底部有不溶物溶液变红固体中一定含有氧化钙和氢氧化钙2另取少量固体放于试管中滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失有大量无色气体产生得到浅绿色溶液固体中一定含有铁一定不含有Fe2O.33将步骤2中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清的石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3【实验质疑】1乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有CaOH2的结论理由是氧化钙与水反应会生成氢氧化钙也能使无色酚酞变红不能确定原固体中是否有氢氧化钙2丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O.3的结论理由是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁铁与氯化铁溶液在常温下发生反应也会生成氯化亚铁使溶液显浅绿色.
A.﹣E是五种不同类别的常见物质铁二氧化碳氢氧化钙氯化铜硫酸中的某一种B常用于中和酸性土壤E属于酸.他们之间的关系如图其中实线表示物质间可以相互反应虚线表示物质间不能相互反应.请回答下列问题1A的化学式为B与E反应的化学方程式为该反应的类型是反应.2C与D反应的化学方程式为.3虚线相邻物质间存在转化关系的是→填化学式
在化学实验技能考试中有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液某同学进行了如图所示的实验.1写出试管②中反应的化学方程式2当看到不同现象时停止通气体将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中并将废液进行过滤同学们对滤液成分进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质【查阅资料】氯化钡溶液呈中性.【猜想假设】甲同学认为只含有氢氧化钠.乙同学认为只含有碳酸钠.丙同学认为含有氢氧化钠和氢氧化钙.丁同学认为含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙.你认为还可能是写一种猜想.【分析讨论】你认为同学的猜想不合理理由是【实验设计】设计实验证明你的猜想正确.实验步骤实验现象解释结论取少量滤液于试管中向其中加入填少量或过量的BaCl2溶液过滤.现象该步骤的目的是取上述实验所得滤液少量向其中滴加溶液.现象结论猜想成立.【实验分析】甲同学验证你的猜想进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中向其中滴入少量稀盐酸.无明显现象.猜想不成立.你认为甲同学对实验结果判断是否正确理由.
工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱氢气氯气等化工产品其反应原理为2NaCl+2H2O.2NaOH+H2↑+Cl2↑【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质【猜想】猜想一可能含有碳酸钠猜想的依据是用化学方程式表示猜想二可能含有猜想的依据是在化工生产中原料往往不能完全转化为产品.【实验探究】请帮甲同学完成以下探究实验猜想实验步骤实验现象实验结论猜想一①取少量烧碱样品于试管中加水溶解向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊猜想二③向步骤①所得的溶液中滴加几滴AgNO3溶液样品中含有氯化钠乙同学为了验证猜想一的实验结论也向烧碱样品的溶液中滴加了少量稀硝酸却发现无气泡产生.【解释与结论】大家经过分析发现乙同学所用试剂与甲同学相同却没有看到气泡原因可能是.【交流与反思】丙同学提出在甲同学做的实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替.你认为他的观点填正确或不正确.
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