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教师的积极评价不会有效地改变学生()。

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对学生的引导作用  对学生的激励作用  对学生的自我警示作用  对学生的约束作用  
能够降低税收筹划的收益,也能够有效降低税收筹划的风险  不会降低税收筹划的收益,但能够有效降低税收筹划的风险  能够降低税收筹划的收益。但不会有效降低税收筹划的风险  不会降低税收筹划的收益。也不会有效降低税收筹划的风险  
这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试  改变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化  能够充分调动学生的积极主动性  能够培养学生积极乐观的精神,促进学生情感态度与正确价值观的形成  
职务扩大化  职务丰富化  职务安全  职务轮换  
没有会计主体,就不会有持续经营  没有持续经营,就不会有会计分期  没有货币计量,就不会有现代会计  没有会计假设,就不会有企业  
事物是变化发展的  科学理论能够指导人们有效地开展实践活动  客观条件妨碍着人们主观能动性的发挥  没有量变作准备,就不会有质变发生  
能够降低税收筹划的收益,也能够有效降低税收筹划的风险  不会降低税收筹划的收益,但能够有效降低税收筹划的风险  能够降低税收筹划的收益,但不会有效降低税收筹划的风险  不会降低税收筹划的收益,也不会有效降低税收筹划的风险  
综合采用多样的评价方式,有利于促进学生全面成长  增加课外活动的测评,有效地评价了学生的认知水平  课内测评与课外活动结合,准确判断了学生的发展需求  评价主体单一,不能保证实现正确评价学生的学习水平  

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