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学校美育的任务是什么
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中学教育知识与能力(统考)《问答》真题及答案
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简述技能的作用
群体发展的最高阶段是
根据创造产品的价值意义可将创造分为真创造与______
课堂教学中常用的知识直观方式有______模象直观和言语直观
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短时记忆的容量有一定的限度其平均数量为个组块
______也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
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学生座位的分配一方面要考虑课堂行为的有效控制预防纪律问题的发生另一方面又要考虑促进学生间的正常______
美国心理学家桑代克1903年著书的教育心理学主要探讨了人的本性个性差异与______三大问题
______是道德发展的最高阶段
测验前的计划包括
认知领域中超越单纯的记忆代表最低水平的理解的是
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现以下不属于他提出的呈现方式的一项是
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题把教师的成长分为哪几个阶段
教育心理学研究表明新的学习需要可以通过两条途径来形成利用主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足
指导教学包括的活动有
对于情感以及道德行为表现的评价常常采用______的评价手段如案卷分析观察问卷量表以及谈话等
简述学习迁移的种类
身教重于言教是______的作用在教育实践中的表现
__症可分为
简述课堂纪律的类型
教师对学生持有积极的期待学生就会向教师期望的方向所发展这称为
去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度
试述在课堂教学中怎样培养学生的心智技能
______是个体早期生命中一个比较短暂的时期在此期间个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响
使用特定的量表为工具对个体的心理特征进行间接了解并作出量化结论的研究方法是
在知识学习中正例通常包含了事物的______
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