将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为

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将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

温度光照湿度空气浓度

右图所示的两盆相似植物被完全密封甲不透光乙可透光其余条件均相同在较强光照两小时后其结果最可能是

甲植物增重，装置内气体的量减少乙植物增重，装置内气体的量减少甲植物减轻，装置内气体的量不变乙植物减轻，装置内气体的量不变

下图所示的两盆相似植物被完全密封甲不透光乙可透光其余条件均相同则较强光照两小时后其结果最可能是

甲植物增重，装置内气体的量减少乙植物增重，装置内气体的量减少甲植物减轻，装置内气体的量不变乙植物减轻，装置内气体的量不变

实验证明光照可以影响生长素的分布而不会使生长素分解现切取甲乙丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端

a＞b＞c＞d b＞a＞c＞d a=b＞c＞d b＞a＞d＞c

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

温度光照湿度空气浓度　

实验证明光照可以影响生长素的分布而不会使生长素分解现切取甲乙丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端

a＞b＞c＞d b＞a＞c＞d a=b＞c＞d b＞a＞d＞c

夏天将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于相同的光照条件下夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙置于

甲好于乙乙好于甲没有区别无法判断

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

温度光照湿度空气浓度

08江西师大附中临川一中联考相同时间内在其他条件都适宜的前提下在光照强度同为500lx的白光和蓝光照

甲比乙多甲比乙少甲和乙一样多无法确定

两个完全相同的容器中分别盛有甲乙两种液体将完全相同的两个小球分别放入两容器中当两球静止时液面相平球所

p甲p甲=p乙;　　 p甲>p乙;　　　无法确定.

夏天将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于相同的光照条件下夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙置于

甲好于乙乙好于甲没有区别无法判断

将甲乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中甲幼苗顶端罩上不透光的小帽结果幼苗直立生长乙幼苗不罩小帽结果

植物生长具有向光性向光性与尖端无关尖端是感光的部位尖端能产生某种促进生长的物质

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物置于光照温度等相同环境下培养每天定时给甲盆喷洒清水给乙盆喷洒与

酸雨温度光照空气浓度

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

温度光照湿度空气浓度

将长势相同数量相等的甲乙两个品种大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内在光照温度等相同且适宜的条

20～45min期间，光强度是限制甲幼苗光合作用强度不再增加的主要原因将乙幼苗放入其它条件都适宜但CO2浓度为20mg/L的环境中，乙幼苗将不能生长夏天干旱季节，乙幼苗生长状况要比甲幼苗好 25min时乙植物通过光合作用贮存的能量要少于细胞呼吸释放的能量

植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉如上图所示现有完全相同的甲乙两个装置装置细管内水面相平

P甲＜P乙 P甲＞P乙 P甲=P乙无法确定

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

温度光照湿度空气浓度

将甲乙两盆大小和生长状况完全相同的植物白天置于光照湿度等相同环境下培养夜晚将甲置于相对温暖的环境中乙

空气浓度光照湿度温度

在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量和初温度都相同的甲乙两种液体用两个完全相同的电热器分别给它们同时加

甲的比热容小于乙的比热容甲和乙的比热容相同甲的比热容大于乙的比热容无法判断

两个完全相同的容器中分别盛有甲乙两种液体将完全相同的两个小球分别放入两容器中当两球静止时液面相平球所

p甲p甲>p乙; p甲=p乙; 无法确定.

将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为

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