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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进________,他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模,是弘扬伟大民族精神的________。...
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高中语文《2011年唐山市八中下学期期中考试试题及答案》真题及答案
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将下列选项中的词语依次填入各句横线处最恰当的一组是①精神不集中就容易出_____②这座城市的许多道路
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1.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是①消防工作必
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依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是焦裕禄是在建设社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_____作为
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依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①出现失误就互相________的做法是十分错误的②出发前
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依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是因为小说的范围至为广泛作者挑选的_____写作的动机___
体裁 题材
体裁 素材
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将下列选项中的词语依次填入各句横线处最恰当的一组是 ①精神不集中就容易出______ ②
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依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 ①出现失误就互相_______的做法是十分错误的 ②
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依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是焦裕禄是在建设社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_______
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依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①这里曾一度______泥石流致使公路堵塞桥梁冲垮交通瘫痪
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阅读下面文字完成1~4题我的不读书的经验孙福熙1中国人太把读书看得严重书中自有黄金屋书中自有千钟粟的说法先认为读书苦不可耐于是用黄金利禄来引诱就是吃得苦中苦.方为人上人的意思2有人征求我读书的经验我不敢以读书人自居虽然读书人的书生气的坏处依然是很多我能说的不是读书的经验而是不读书的经验这该是很令人感到惭愧的3我3周岁以后就读书读书这样早完全因为我幼年时太活泼毁坏了许多东西的缘故一直到12岁全是旧式灌注的教育除了识字的成绩以外到现在是毫无益处因为读书没有趣味的缘故此后入学校直至师范学校毕业为止凡有书本的功课我都不大喜欢所喜欢的是手工图画以及书本以外兼有实物的理化博物再后则半工半读或者整日工作而夜间自己读书而已4尤其是在法国的时候因为经济的能力是不能读书的所以一方面分出时间去工作一方面又节省读书应用的一切欲读书而不可得了没有人肯教我法文为了节省起见不懂一句法文就进美术学校学画去了自己看看法文书弄出许多的错误为了这个缘故我的一点知识都与事实有关例如法文中的兰花一字是同学在公园中告我的所以至今联想到这同学与公园而延长一字则联想到下雨与房东老太婆因为并不是从读书得来所以我没有什么字是可以联想书本的5不但如此许多人是先读了书后来证之事实惊叹古人深思明辨于是豁然贯通地说一声此诚所谓‘学于古训乃有获’而我则不然我的肚皮里没有书没有用系统的书本知识辨别各种事理的资本每遇到事物上有疑问只得乱翻书本来求解答而已6我以为中国人把读书看得太尊贵了.于是与世界事物脱离了关系读书与散步踢球看电影游山玩水非但不冲突而且是互有补益的正如大学生天天进舞场未必有益但偶尔去一次非但未必带回满身的恶景也许还会获得另一种人生领悟7我觉得一个法国人走进图书馆去简直同走进戏院电影场去是一样的性质周末或假日不必工作的时候法国人就要利用这一天时同做有益身心之事我不是说法国人愚笨肯将读书苦事视为看戏看电影一样的快乐我要说的是读书得法的时候与戏剧电影之启发知识涵养德性陶冶情感的出之消遣性质者完全是一样的8中国的电影太受美国影响的缘故.游戏的性质太多学术的意味太少了反之中国的读书或者可以说学术的意味太多而引动趣味太少内容则平板陈腐文字则枯燥生硬虽有黄金利禄的的引诱天下尽有未用读书作敲门砖而骗到了黄金与利禄者9著书者与读书者的态度就可以改变一下选自读书的艺术——如何阅读和阅读什么有改动1.第一段中作者引用了书中自有黄金屋书中自有千钟粟的说法从全文来看这样写有何作用?2.第二段中作者说这该是很令人感到惭愧的结合文章说说作者的惭愧表现在哪些方面3.第六段中作者说的互有补益各指怎样的补益?分析大学生进舞场这一类比写法有什么好处4.文来说著书者与读书者的态度都可以改变一下在作者看来著书者与读书者的态度应作怎样的改变?
阅读下面的文章完成各题看病一蝶年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前林森身体好以前在农村时就没上过医院没想到一调进城里身子骨就像放了大量的酵母菌一个劲儿地发酵膨胀到现在连楼梯都快爬不动了他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体挂了号刚跨进候诊室就被他并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前年轻的白大褂一边给林森把脉一边跟他拉呱儿原来白大褂在市报和电视上见过林森知道他是市里的主要领导所以林森一进候诊室就被他认了出来受到了一次莫名其妙的优待谈话中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力并且得到了他一张名片魏大夫我的病林森见白大褂专心扯闲篇觉得有必要提醒他一句脂肪积聚症没啥大问题运动量少的人一般都容易得这病年轻的白大褂谦恭地微笑着说您叫我小魏吧在您跟前我是小字辈小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森说别坐车上下班步行一个月后我再给您复诊没问题的这是运动疗法方子上的药只起个辅助治疗的作用林森很高兴为了自己的病为了医生优质的服务他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫步履轻快地走出医院对在外面等候他的司机小景说他不坐车了他要走路治病林森的路走得很顺畅但始料未及的是随着时间的延伸他竞走出了不少的流言飞语有的说林森犯了严重的错误被市长拍着桌子骂了一顿要撤职呢有的说林森贪污受贿经济上有大问题正在停职审查呢这些话有一部分传到林森的耳朵里林森觉得可笑他相信身正不怕影子斜半夜敲门心不惊那些谣言让它们怎么生就怎么灭去吧!所以林森就继续他的路林森有个女儿女儿高中毕业后没考上大学成了待业青年市环保局闻讯派人专程来到林家说本单位缺人如果可以的话请她去局办做职员女儿很高兴林森当然更高兴可近来不知咋的环保局又一个劲儿地找各种借口延宕急得女儿老往环保局跑最后一次女儿是哭着回来的回来后就劈头盖脸地数落父亲接着又半跪着哀求父亲不要再步行了并且要争取多上几回市报和电视林森莫名其妙这与女儿的工作有啥关系?女儿稍稍平静下来断断续续说出了原因原来环保局的人被她缠得没法才亮出了底牌你爸爸要完了我们还要你干啥呀!林森听了气得面皮紫涨拍着桌子直吼岂有此理!真是岂有此理!他转过头来安抚女儿不要紧!啊不要紧爸爸给你安排个更好的工作咱不跟那些势利小人一般见识!哄得女儿高兴了林森心头却沉重起来积羽沉舟积毁销骨真是人言可畏啊!他终于领教到了谣言的厉害为期一月的运动疗法总算结束了林森眼前便浮现出小魏医生谦恭的微笑来他心情轻快了许多这个小魏不错他想有机会一定跟卫生局说说表扬表扬这样的年轻人如今不多了到了医院候诊室林森把挂号单递给了小魏医生和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑他面无表情地打量了一眼挂号单把它拂下地来排队去林森弯腰拾起挂号单想了想又掏出魏医生的名片递过去笑着说小魏不魏大夫你忘了我啦?我是林森呀!上个月什么上个月下个月的!白大褂的脸板得像青石板要遵守医疗公德按先后顺序一个一个来懂不懂?下一个王王瑶看着再一次被拂下地的挂号单和名片林森蒙了少顷他似乎明白了什么血涌上了头顶他大踏步走到候诊室中央从衣兜掏出小巧的手机啪啪啪按了几个数字凑在耳边大声吼道小景我是林××你马上把车给我开到市中心医院来!不给我开加长林肯!选自2001年微型小说精选1.小说中塑造的魏力具有什么样的性格特征?作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧?请简析2.小说的主要情节是看病但中间却写了林森的女儿找工作一事这样写有何作用?3.文章的结尾写到了林森的动作及语言请简析这些描写表现了人物怎样的心理?4.小说以看病为题有何含义?请简述
阅读下面的小说完成各题雉诱陈毓①谷雨前后便是打野鸡的好季节②在寂静的山坳里坡梁上野鸡的叫声此起彼伏把山里的春天叫得格外美丽③这时的母野鸡却格外少见老猎人说母野鸡在产卵在孵蛋而这孵蛋必须在秘密状态下进行因为公野鸡一旦发现母野鸡就会驱赶母野鸡并一一啄破被孵得温热的蛋④整个春天老猎人走向山里的脚步总会时时撞醒深草丛中那些一心一意孵卵的母雉它们一旦受到惊吓便会迅疾逃离且千方百计地将猎人引向远离窝巢的地方母爱使它们变得又勇敢又聪明而视整个群山为自家庄园的猎人在春天里是不打母野鸡的⑤这便为雉诱提供了可能⑥雉诱的来历颇为复杂先要找回当年的雉蛋带回家让自家抱窝的母鸡孵化后从中挑出小母雉经过一年的驯化之后那只最伶俐和猎人最默契的小母雉便在来年谷雨前后被老猎人带着出猎了⑦雉诱的出现无疑是山梁上一道最亮丽的风景山梁上迅速响起一片关关雎雎之声⑧随着更多的公雉的到来情况发生了变化因为几乎所有的公雉发现呼唤着它们的原来是同一只母雉战争是不可避免的⑨公雉们为了爱情的争斗开始了⑩先是歌舞在一片祥和之中杀机暗藏公雉们翩翩起舞它们五彩斑斓的长翎在空中盘旋交错在阳光下闪动着彩虹般美丽的光彩似乎连公雉它们自己也分不出它们谁高谁低在争夺异性的前夕它们一改刚才的美丽优雅一个个剑拔弩张睚眦必报好斗的公鸡大概就是来源于此吧它们勇猛顽强即便鲜血淋漓成为祭献在爱情高台前的牺牲品也在所不惜在公雉们酣斗之际隐藏在树丛中的猎人轻轻摘下身边的一片树叶放在唇边轻轻一吹那只站在高处观望的雉诱便顺着草丛快速跑回一头钻进老猎人的袄襟里去了猎人扶起他乌黑的长管猎枪枪膛里装满了发烫的绿豆只要一声枪响便会有成片的公雉永远地垂下它们高傲的翅膀它们渴望爱情的胸膛里便装满了世界上最圆的豆子往往老猎人一枪会打下上百只公雉而侥幸活下来的公雉便把这道山梁当作记忆中永远的伤心地今生今世不再回来在换过两三个山头之后这只雉诱便再也吸引不来成群的公雉了于是这只雉诱便算完成了它的使命老猎人就要重新培养新的雉诱而那只失去了吸引力的雉诱就像是一个出卖了同类而负罪深深的叛徒据说它会选择一个阴雨天悄然离开据说它要走到很远的地方去只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上1.文中描写公雉翩翩起舞和勇猛顽强酣斗的场景有什么作用?2.猎人的形象虽然着墨不多但给人印象深刻请你对这一形象作简要分析3.本文结尾两次写到只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上如果删去第二处行文是不是更简洁?谈谈你的看法4.雉诱的形象有很强的社会现实意义对它你有什么评价和体会?
阅读下面的文字完成1~4题贫困却不潦倒的风度天歌张罗同学聚会时我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等混得一般的交300混得不好的一分钱都不用出混得好的聚会缺多少补多少兜底大家图的就是个乐儿不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难尽管这样班长还是颇为担心地说九度能来吗是啊九度是那样好面子的一个人这些年先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗后是爱人查出了淋巴癌再后来跟人合伙开饭店饭店没开起来借来的钱却全让人卷走了九度这些事都是在校友录上同学们辗转相传的九度也来校友录留言却总是说些好事姑娘考了第一名尽管那只是小学二年级的期中考试妻子终于不用再去化疗了还有他给报社提供的新闻线索被采纳了人家给了50块钱有同学提议大家凑些钱帮帮九度好歹阶级兄弟一场却不想班长乘兴而去败兴而归他说那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢!人家的日子过得好着呢!同学说你看九度日子都过成那样了还是绷着还装死要面子活受罪是的九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人按照规定九度是可以申请贫困贷款的他却硬撑着不肯同学中一度流传着他的一句名言把钱留给更困难的同学吧并把这句话演变成各种版本把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧!把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧!那年冬天东北那叫嘎嘎冷连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑他说本来在零度边缘这一跑温度噌地蹿了九度其实九度说的是39度不过冻得嘴一哆嗦30就吞了下去这话风行了起来九度就叫了九度并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名聚会那天九度还真来了不光来了还穿得特别利索一身浅灰色的西装配了一条红格子领带比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士有同学上去就是一拳说你个九度不装能死啊咱们哥们儿谁还笑话你不成九度打着哈哈跑前跑后张罗着席间大家喝酒聊天牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来什么股票太没谱了说套牢就套牢十几万转眼就打了水漂儿什么现在的孩子太难管了钢琴说白买就白买那玩意儿放家里死占地方又不能当写字台使什么现在的官场简直就没法混大领导之间都别扭着听谁的话站谁的队有学问着呢!九度笑着给大家布菜倒酒一哥们儿喝得有点大硬着舌头说九度你说你点背的啥啥没赶上要不咋也弄个副局干干我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了没想到九度却端起酒杯对大家说我九度这些年是遇到些事但是还好都扛过来了我正有个好消息要告诉大家呢今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点学费全免我的天!我暗叫一声给儿子找了4个补习老师结果连市重点的门都没摸着九度说我也重新上岗了电视台聘我当特约记者咱也混进新闻界了还有我爱人从得癌症到今天已经8年了也就是说我们每一天都在创造着生命的奇迹九度一口干掉了杯里的酒不知为什么刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫咋好像自己的日子过得没九度带劲呢聚会结束时班长拿出了账单账单上九度的名字下面没有写交钱的金额而是写着一行字物品搬放保管接送班长说九度不肯白白占大家的便宜他没交钱一定要以别的方式补偿回来还有他的那身西装是他从前在机关时做的他的妻子最近很不好看着依旧忙忙碌碌送同学的九度我说换了我们谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒活得生气勃勃的呢是的我们眼里要面子的九度其实要的是一种有尊严的生活方式贫穷不可怕可怕的是看不到生活里的温暖失去了对生活的热情在这一点上九度表现得相当有风度1下列对小说的分析和概括不正确的两项是5分A.小说第二段班长的担心为后文故事情节的发展设置了悬念激起了读者的阅读兴趣B.毕业后的九度生活境遇不佳却在校友录上只报喜不报忧并且拒绝大家的帮助都是因为他死要面子这为他后来的转变作了铺垫C.一句把钱留给更困难的同学吧被同学们演绎出了各种版本这虽然是在开九度的玩笑但玩笑中却包含着大家对九度瘦死不倒架的敬佩D.小说运用插叙的叙述方式肖像描写动作描写语言描写等描写手法塑造了主人公九度的形象E.小说通过一波三折的故事情节表现了人生中重要的不是生活境遇而是面对生活的态度这一主题引发了我们对人生的思考2小说的主人公九度是一个什么样的形象请结合文章内容分条陈述6分_______________________________________________________________________3同学们在小说中有什么作用请简要分析6分________________________________________________________________________4结尾两段有人说是画蛇添足有人说其必不可少你的观点呢请结合全文进行探究8分________________________________________________________________________
解释下列词语1概莫能外2逃遁3熠熠4静谧5奇诡6贫瘠
阅读下面作品完成1~4题冬日香山①要不是有公务谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来要不是恰这时来香山性格的另一面我哪能知道呢②开三天会就住在公园内的别墅里偌大个公园为我们独享也是一种满足早晨一爬起来我便去逛山这里我春天时来过是花的世界夏天时来过是浓阴的世界秋天时来过是红叶的世界而这三季都游客满山说到底是人的世界形形色色的服装南腔北调的话音这一切将山路林间都塞满了现在可好无花无叶无红无绿更没有多少人好一座空落落的香山好一个清净的世界③过去来时路边是夹道的丁香厚绿的圃形叶片白的或紫色的小花现在只剩下灰褐色的劲枝头挑着些已弹去种籽的空壳过去来时山坡上是些层层片片的灌木扑闪着自己霜红的叶片如一团团的火苗在秋风中翻腾现在远望灰蒙蒙的一片其身其形和石和土几乎融在一起很难觅到它的音容过去来时林间树下是厚厚的绿草绒绒地由山脚铺到山顶现在它们或枯萎在石缝间或被风扫卷着聚缠在树根下如果说秋是水落石出冬则是草木去而山石显了在山下一望山顶的鬼见愁黑森森的石崖蜿蜒的石路历历在目连路边的巨石也都像是突然奔来眼前过去从未相见似的可以想见当秋气初收冬雪欲降之时这山感到三季的重负将去便迎着寒风将阔肩一抖抖掉那些攀附在身的柔枝软叶又将山门一闭推出那些没完没了的闲客然后正襟危坐巍巍然俯视大千静静地享受安宁我现在就正步入这个虚静世界苏轼在夜深人静时去游承天寺感觉到寺之明静如处积水之中我今于冬日游香山神清气朗如在真空④与春夏相比这山上不变的是松柏一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹树干粗粗壮壮溜光挺直直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝枝上挂着束束松针该怎样绿还是怎样绿这时太阳从东方冉冉升起走到松枝间却寂然不动了我徘徊于树下又斜倚在石上看着这红日绿松心中澄静安闲如在涅槃觉得胸若虚谷头悬明镜人山一体此时我只感到山的巍峨与松的伟岸冬日香山就只剩下这两样了苍松之外还有一些新松栽在路旁冒出油绿的针叶好像全然不知外面的季节与松作伴的还有柏树与翠竹柏树或矗立路旁或伸出于石岩森森然与松呼应翠竹则在房檐下山脚旁挺着秀气的枝伸出绿绿的叶远远地做一些铺垫你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝你看它们头上的红日蓝天你看那被山风打扫得干干净净的石板路你就会明白松树的骄傲它不因风寒而筒袖缩脖不因人少而自卑自惭我奇怪人们的好奇心那么强可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫亭台隐隐脚下山石奔突松柏连理无花无草一色灰褐好一幅天然焦墨山水图焦墨笔法者舍色而用墨不要掩饰只留本质你看这山它借着季节相助舍掉了丁香的香味芳草的倩影枫树的火红还有游客的捧场只留下这长青的松柏来作自己的山魂山路寂寂阒然无人我边走边想比较着几次来香山的收获春天来时我看她的妩媚夏天来时我看她的丰腴秋天来时我看她的绰约冬天来时却有幸窥见她的骨气她在回顾与思考之后毅然收起了那些过眼繁花只留下这铮铮硬骨与浩浩正气靠着这骨这气她会争得来年更好的花更好的叶和永远的香气⑥香山这个神清气朗的冬日取材于梁衡散文集觅渡1.下面对文章内容的理解正确的两项是A.文章第②段作者写到香山春夏歌三季的繁花浓阴红叶表现了对它们因熟见而生的冷漠甚至厌恶以映衬作者对冬季香山清净的强烈喜爱B.文章第③段写到苏轼在夜深人静时去游承天寺是为了以承天寺明静如处积水之中类比冬日香山神清气朗如在真空C.文章第5段天然焦墨山水图的比喻主要作用是为了形象地表现冬日香山如诗如画的美丽D.冬日的香山舍掉了春天的妩媚夏天的丰腴秋天的绰约因为香山需要的只是铮铮硬骨与浩浩正气从不需要这些热闹与繁华E.为突出冬日香山的特点作者在文中多次把它同春夏秋三季的香山景象进行对比写出了香山性格的那一面2.联系全文体会文章第①段谈谈要不是恰在这时来香山性格的那一面我又哪能知道呢?一句表达的意思和作用?答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.解释词语并回答问题1文章第③段所讲的重负指的是什么?答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2文章第⑤段作者讲冬天来时有幸窥见香山的骨气请依据文章说明骨气的内涵答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.统观全文简析文章结束句香山这个神清气朗的冬日的作用答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文章完成1~4题大河汤汤学群①大河之源呈现一派童年的清亮童话般的宁静黄河就从这里坦坦荡荡流来扭动灵巧的身姿舒展而随意地流过去一路起伏一路蜿蜒跌宕韬养了河水的豪气当它自狭隘的山口一涌而出就像一管狂草的巨笔浓墨重彩地在突然放宽的高原平地上恣肆奔流②它一路向前来到三秦也曾在山涧奔腾咆哮也曾与一条河你清我浊各自分流也曾浮载过诗经里的秋风落叶也曾在桥头驿边把晓风残月送往他乡也曾为自己的走向千回万转穿过绕过群山可当黄河轻轻地一扭身汤汤流来的时候它便别了长安带着唐诗汉赋像鳝鱼一样径直游进了血色黄河那是牵动群山万水的大河奔流顺手牵走了这根小小的渭河③没有山峰的尖锐没有岩壁的峭拔土地的每一次隆起都是那样平缓那样柔曼那样光滑经过水和时光的磨洗它就如同一块褶皱在那儿的绸缎水是没有了它们曾经有过的流淌还在泥沙代表水沉积在洼地里清楚地表达着水这是黄河古道这个地方浓缩了我们这个星球上的耕种四条腿的黄牛拖着犁两条腿的人跟在犁后面从东到西从西到东来来去去把塬上的土地由南及北由北及南纺织一遍人在纺织中把种子下到黄色的地里种子从地里长出来把土地变成绿色当庄稼变成土地一样的黄色人们就拿起镰刀收割收割以后又是耕种上一代人走了下一代人接着来重复着同样的故事④黄河负载得太多太多它整整背动了一座高原它其实是把一座高原放在河道里奔流风吹过黄土地也变得沟沟坎坎风来到汤汤黄河也变得层层叠叠仿佛载不动这些波浪河水迈着沉重的脚步就像细碎的慢镜头有时候真不明白它是在流淌还是在堆砌是液体在凝固还是固体在分解⑤黄河用水和泥沙叙说着时间一个地方的历史跑到另一个地方沉积下来露出水面的黄土地被绿色唤醒那是很久以前的高原遗留在它体内的记忆几万年几千年以前的泥土挪过几千里又在这里活转过来在这里泥土成了一个有生命的肌体看看那些细嫩的滩地那样光洁那样柔软!你忍不住要用嘴去呵护用手去触摸或者抡起你光裸的脚掌走遍她的细软处看看那些生长的地方剖开那层草皮里面就是鲜黄的血肉你几乎可以把自己的灵魂栽进里面生长千年万年千里万里黄河整整背过来一座大陆⑥在入海口黄河一下卸去重负甩脱捆束它的河道打着滚喊叫着朝大海奔去你感到你自己你身后的历史也跟着一起奔流起来奔流成海的起伏海的浩瀚黄河就是一部流动的历史它的奔腾它的流淌是最平常的也是最伟大的水和泥人类几千年的历史就是用水浇灌在泥土上生长起来的人吃的是泥土住的是泥土死后也就变成泥土兵马俑是凝固的泥土黄河是流动的泥土人是站立的泥土⑦黄土地上千万年的历史来到黄河上过去的时光又在波浪中活了转来蜂拥的人群奔腾的马蹄翻卷的犁沟耸立的山梁下切的深壑蜗旋的灶炕土地的质感和纹理全都在宽阔的河面展开千里万里尽情流泻⑧世界上再没有一条河流如此浓情地流着大地的血浆世界上再没有一条河流脚步如此沉重迈动着整整一座高原世界上再没有一条河流背负这么多历史这么多时光⑨黄河流着黄色的泥土那裹挟了无数先人的泥土一朵浪花一举溅起的就有好几个千年河水的每一次涌动不知有多少生命流过那闪烁的波光里该有多少先人的目光!一望之下它是如此深深地打动我打动我身上的血液黄河啊!节选自散文2006年第7期有删改1.文章写黄河为什么在第②段还要写到渭河2.解释下面两个句子在文中的含义①这个地方浓缩了我们这个星球上的耕种②人类几千年的历史就是用水浇灌在泥土上生长起来的3.作者在第⑤段中为什么说黄河整整背过来一座大陆4.黄河是中华民族的象征文章一字未提中华民族却句句不离中华民族请简要分析这一特点
阅读下面文字完成16—19题10分想北平节选老舍①如果让我写一本小说以北平作背景我不至于害怕因为我可以捡着我知道的写而躲开我所不知道的但要让我把北平一一道来我没办法北平的地方那么大事情那么多我知道的真是太少了虽然我生在那里一直到廿七岁才离开以名胜说我没到过陶然亭这多可笑!以此类推我所知道的那点只是我的北平而我的北平大概等于牛的一毛②可是我真爱北平这个爱几乎是要说而说不出的我爱我的母亲怎样爱我说不出在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候我独自微微的笑着在我想到她的健康而不放心的时候我欲落泪语言是不够表现我的心情的只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来我爱北平也近乎这个夸奖这个古城的某一点是容易的可是那就把北平看得太小了我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史一大块地方多少风景名胜从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影都积凑到一块每一小的事件中有个我我的每一思念中有个北平只是说不出而已③真愿成为诗人把一切好听好看的字都浸在自己的心血里像杜鹃似的啼出北平的俊伟但我不是诗人我将永远道不出我的爱一种像由音乐与图画所引起的爱这不但辜负了北平也对不住我自己因为我的最初的知识与印象都得自北平它在我的血里我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的我不能爱上海与天津因为我心中有个北平可是我说不出来!16.写出作者以北平作背景的作品一部1分17.写出下列句中加点词语指代的内容2分1我爱北平也近乎这个2这不但辜负了北平也对不住我自己18.作者真爱北平的原因有哪些4分19.这个爱几乎是要说而说不出的作者多次说说不出你如何理解3分
远与近[美国]托马斯·沃尔夫在小镇郊外离铁路不远的土坡上有一所装有别致的绿色百叶窗的洁白小木屋屋子的一侧是个园子几块菜地构成整齐的图案还有一个结着熟葡萄的架子屋前有三棵大橡树浓郁的树阴遮蔽着小屋另一侧生机盎然地长着一溜鲜花整个环境弥漫着一种整齐节俭而又朴素的舒适气氛每天下午两点过几分就有一辆特快列车路过这里二十多年来每当这列火车驶近小屋时司机就拉响汽笛听见这信号便有一个女人出现在小屋的门廊并向他挥手最初她身边偎依着一个小孩子现在这小孩已经长成一个体态丰满的姑娘每天她仍旧和母亲一块向他招手司机老了头发变得灰白他的孩子已经结了婚曾有四次在前方的轨道上他看见酿成的悲剧——一次是一辆轻便马车车上挤满一排排面容惊恐的孩子另一次一辆蹩脚的汽车在铁轨上抛锚车上的人都吓得呆若木鸡还有一次一个衣衫褴褛的流浪汉走在铁路边完全听不见鸣笛的警告又一次窗内有人忽然尖叫一声跳了出去凡是像他这样的人所能了解的悲哀和危险他都遇到过但是不管见过什么样的危险和悲剧在他脑海里留下的印象都不如那座小屋和那挥动胳膊大胆而自由地向他招手的女人来得深刻这印象美好而持久超然于一切不幸和毁灭之上他认为自己已完全了解了她们的生活直至她们一天中的每一小时每一分每一秒他决定将来退休时一定要去寻找她们对她们说说话儿因为他和她们之间已经如此地融成一体了这一天来到了司机终于走下火车踏上月台到达了那两个女人居住的小镇他在铁轨上往返的岁月终结了他现在只是铁路公司里享受养老金的职工了他慢慢地踱出车站走到街上小镇里的一切都显得这么不熟悉就像他以前从未见过它一样这果真是他经过了上万次的那个小镇吗这些房屋难道真是他从驾驶室的高窗向外看到的那些房屋吗他走着走着茫然失措的感觉愈加强烈了他终于站在他所搜寻的那所房屋面前了他看到屋前那高大的橡树花坛菜园和葡萄架以及远处闪光的铁轨是的这正是他所要找寻的那幢房子他所一心向往的目的地现在他既然已经找到了它他既然已经来到这儿为什么他的手还畏缩着不敢推门为什么这城镇这道路这通往他热爱之地的入口却变成像某些丑恶的梦境中的景色一样那么陌生呢为什么现在他感到这么彷徨怀疑和绝望呢最后他敲了敲门很快门开了一个女人站在他的面前顷刻间他感到一阵极度的失望和伤心而且后悔来到这儿他一眼就认出现在站在面前以一种不信任的目光看着自己的女人正是原来那个曾向他招过千万次手的女人但她的面容却是生硬而消瘦脸上的肌肉无力地松垂着形成黄黄的皱褶两只小眼睛充满猜疑惴惴不安地打量着他看到这般情景听到那不友好的言语那种他从她的招手中所领悟到的那股大胆自由和亲热劲儿立即消失得无影无踪现在他试图解释自己是谁为什么会来到这儿他觉得自己的声音听上去既不真实又可怕但他还是支支吾吾地说下去顽固地抑制着涌上心头的那种悔恨慌乱和疑惧交集之感这种恐惧感在他的心中不断地上涌淹没了他当初的全部欢乐并使得他为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧最后这女人几乎是不情愿地邀请他进屋高声刺耳地叫进了她的女儿他感到一阵难堪坐在一间又小又丑的客厅里竭力找一些话说而两个女人看着他目光里含有呆滞的困惑不解的敌意和阴沉的畏怯的拘谨后来他结结巴巴地简单说了声再见便离开了对着那伸向远方的熟悉的铁轨他内心曾是那样勇敢充满自信现在在这片陌生而又不容置疑的大地面前那块土地离他不过一箭之遥然而他心里充满了怀疑恐惧和厌倦他明白了他刚失去了光闪闪的铁路的一切魔力那条明亮的铁轨引向的远景还有他怀着希望追求着的美好的小小世界里那一块幻想的角落也都一去不复返再也得不到了本文有删改16.小说第一自然段的描写有什么作用17.作品在塑造司机这个人物形象时为什么要设置司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧和小屋母女给司机留下深刻印象这两个情节18.小说是如何通过对比来展现主人公的心理落差的你认为作品反映了怎样的一种思考
阅读下面的文字完成1~4题前方曹文轩①一辆破旧的汽车临时停在路旁它不知来自何方它积了一身厚厚的尘埃一车人神情憔悴而漠然地望着前方他们去哪儿归家还是远行然而不管是归家还是远行都基于同一事实他们正在路上归家说明他们在此之前曾有离家之举而远行则是离家而去②人有克制不住的离家的欲望③外面有一个广大无边的世界这个世界充满艰辛充满危险然而又丰富多彩富有刺激性能够开阔视野能够壮大和发展自己它总在__着人走出家门人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心因此人的内心总在呐喊走啊走!④离家也许是出自无奈家容不得他了或是他容不得家了他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫他必须走远走高飞因此人类自有历史便留下了无数逃离家园结伴上路一路风尘一路劳顿一路憔悴的故事⑤人的眼中心里总有一个前方前方的情景并不明确朦胧如雾中之月闪烁如水中之屑这种不确定性反而助长了人们对前方的幻想前方使他们兴奋使他们行动使他们陷入如痴如醉的状态他们仿佛从苍茫的前方听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐他们不知疲倦地走着⑥因此这世界上就有了路为了快速地走向前方就有了船有了马车有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车⑦路连接着家与前方人们借着路向前流浪自古以来人类就喜欢流浪当然也可以说人类不得不流浪流浪不仅是出于天性也出于命运是命运把人抛到了路上——形而上一点说因为即便是终身未出家门或未远出家门但在内心深处许多人仍有无家可归的感觉他们也在漫无尽头的路上四野茫茫八面空空眼前与心中只剩下一条通往前方的路⑧人生实质上是一场苦旅坐在这辆车里的人们将在这样一辆拥挤不堪的车里开始他们的旅途我们可以想像车吼叫着在坑洼不平的路面上颠簸把一车人摇得东歪西倒使人一路受着皮肉之苦那位男子手托下巴望着车窗外他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然丰子恺先生有篇散文专写这种老掉牙的汽车他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了并且总是不能修好他把旅途的不安无奈与焦躁不宁索然无味细细地写了出来真是一番苦旅当然在这天底下在同一时间里有许多人也许是坐在豪华的游艇上舒适的飞机或火车上旅行的他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗?如果把这种具象化的旅行抽象化为人生的旅途我们不分彼此都是苦旅者⑨人的悲剧性实质还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地而在于走向前方到处流浪时又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家家园和家乡就如同一句歌词回家的心思总在心头中国古代诗歌有许多篇幅是交给思乡之情的日暮乡关何处是?烟波江上使人愁崔颢近乡情更怯不敢问来人宋之问未老莫还乡还乡须断肠韦庄悲剧的不可避免在于人无法还家更在于即便是还了家依然还在无家的感觉之中那位崔颢本可以凑足盘缠回家一趟用不着那样伤感然而他深深地知道他在心中想念的那个家只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了那个可遮风避雨的实在的家并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉他只能望着江上烟波在心中体味一派苍凉⑩这坐在车上的人们前方到底是家还是无边的旷野呢?注本文是由摄影作品前方引发联想而写的摄影散文文中一辆破旧的汽车坐在车上的人们手托下巴的男子都是摄影图片中的形象1.下面对文章的分析鉴赏不正确的两项是A.面对照片上的旅人作者不写他们归家或远行的故事却宕开一笔写他们离家的欲望探讨人类心灵生活视角独特立意新颖B.作者让离乡的漂泊欲念和归家的故乡意识深刻交糅成一个永远的人生悖论这体现了作者对人类深广的悲悯情怀C.他们正在路上是作者对人生认识的形象化表述因为他认为人生就是一次从生到死的旅行谁都摆脱不了死亡的宿命D.介绍丰子恺先生写旅途的散文引用古代诗歌中思乡名句都表现了人在路上的艰辛和感伤说明人生从某种抽象意义上说就是一场苦旅E.开篇和结尾都用问句或引出下文或引发思考但都表现了作者对旅人劳苦的关怀和同情对人类精神渴望归依却又无所归依的理解与感叹2.从第五段看前方指什么根据文意概括回答前方有哪些特点每条不超过5个字前方指□□每格一个字前方的特点3.根据文意回答后面的问题即使未出家门或未远出家门但在内心深处许多人都有无家可归的感觉他们也在漫无尽头的路上这里的家有哪些含义路实质上指的是什么4.从全文看为什么说人生实质上是一场苦旅
阅读我心归去节选文段然后回答12-14题①我在圣·纳塞尔市为时一个月的家是一幢雅静的别墅两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我怎么也用不过来房子前面是蓝海旁边是绿公园很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客②最初几天的约会和采访热潮已经过去任何外来者都会突然陷入难耐的冷清恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外这个城市不属于你除了所有的服务都要你付钱外这里的一切声响都弃你而去奔赴它们既定的目的与你没有什么关系你拿起电话不知道要打向哪里你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了这成了最严重的事态因为在下一个钟头下一刻钟下一分钟你就不知道该干什么你到了悬崖的边缘前面是寂静的深谷不连深谷也不是深谷还可以使你粉身碎骨使你头破血流使你感触到实在那不是深谷那里什么也没有你跳下去不会有任何声音和光影只有虚空③很想念家里——似乎是有点没出息倒不是特别害怕孤寂而是惦念亲人我知道我对她们来说是多么重要我是她们的快乐和依靠我坐在柔和的灯雾里听窗外的海涛和海鸥的鸣叫想像母亲妻子女儿现在熟睡的模样隔着万里守候她们睡到天明人们无论走到哪里都没法不时常感怀身后远远的一片热土因为那里有他的亲友至少也有他的过去时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光引人回望④故乡存留了我们的童年或者还有青年和壮年也就成了我们生命的一部分成了我们自己它不是商品不是旅游的去处不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目故乡比任何旅游景区多了一些东西你的血泪还有汗水故乡的美中含悲而美的从来就是悲的中国的悲含有眷顾之义美使人悲使人痛使人怜这已把美学的真理揭示无余在这个意义上来说任何旅游景区的美都多少有点不够格只是失血的矫饰12请概括作者在法国的家的特点并说说作者这样写的用意4分13选文第②段运用了什么修辞手法请举例分析其表达效果6分14选文③④两段告诉我们故乡有哪些东西让我们能区别于旅游景区请归纳3分
阅读下面的文字完成1—4题我的第一只鹅[俄国]巴别尔①六师师长萨维茨基远远望见我便站了起来他身躯魁伟健美得令我惊叹他两条修长的腿包在紧箍至膝弯的锃亮的高筒靴内高三语文月考试题第5页共12页高三语文月考试题第6页共12页我将暂调我来师部的调令递呈给他执行命令!师长说执行命令你想把你安排到哪儿都行除了前沿你有文化吗?有我回答说很羡慕他青春的刚强和活力是彼得堡大学法学副博士原来是喝墨水的他笑了起来大声说还架着副眼镜好一个臭知识分子!他们也不问一声就把你们这号人派来了可我们这儿专整戴眼镜的怎么你要跟我们住上一阵子?住上一阵子我回答后便跟着设营员去村里找个下处住下设营员把我的小箱子扛在肩上我面前是环形村道黄不棱登的像南瓜天上奄奄一息的太阳正在吐出粉红色的气息我们走近一幢绘有花环的农舍设营员站停下来突然面带歉意地微笑着说我们这儿专拿戴眼镜的开涮劝阻不了功劳再大的人在这儿也会气得肺都炸裂您呀给娘们点颜色看看哪怕是最本分的娘们那就能取得战士们的好感他掮着我的箱子倒着脚走到我紧跟前又倒退一步心一横跑进了第一个院场哥萨克们正坐在干草上相互修面喂战士们设营员一边打招呼一边把我的箱子放到地上根据萨维茨基同志的命令你们必须接纳这个人住在这儿不得对他动粗因为这人刻苦读书很有学问设营员脸涨得通红头也不回地走了我举起手来向哥萨克们敬礼一个蓄有亚麻色垂发长有一张漂亮脸庞的小伙子走到我的箱子前一把提起箱子扔出院外然后掉过身子把屁股冲着我放出一串臊人的响声那小伙子就这么一点儿并不高明的伎俩施展完了便走开了于是我趴在地上把散得一地的手稿和几件破衣服放回箱子拎到院场的另一边我把干草铺在坏掉了的箱子上权作枕头躺到地上打算把真理报上登载的列宁在共产国际第二次代表大会上的讲话看完哥萨克在我脚边走来走去那个小伙子没完没了地拿我取笑也不觉得累我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来却怎么也走不到我身边于是我把报纸撂下朝正在门廊下搓线的女房东走去女掌拒的我说我要吃东西老婆子抬起她那双半瞎了的眼睛的暴眼珠朝我看了一下又垂了下去我说同志她沉默了一会儿说一提吃的事儿我宁愿上吊他妈的我气呼呼地咕噜着朝老婆子当胸就是一拳你敢跟我说这种话我掉过头去看到不远处撂着一把别人的马刀有只端庄的鹅正在院场里一边踱着方步一边安详地梳理着羽毛我一个箭步窜上前去把鹅踩倒在地鹅头在我的靴子下喀嚓一声断了血汩汩地直往外流雪白的鹅颈横在粪便里死鹅的翅膀还在扑棱他妈的!我一边说一边用马刀拨弄着鹅女掌柜的把这鹅给我烤一烤老婆子半瞎的眼睛和架在上边的眼镜闪着光她拿起鹅兜在围裙里向厨房走去我说同志她沉默了一会儿说我宁愿上吊说罢带上门走了进去院场里哥萨克们已围坐在他们的锅前他们笔直地坐着一动也不动像一群祭司而且谁都没看鹅一眼这小子跟咱们还合得来其中一个议论我说挤了挤眼睛舀起一匙肉汤哥萨克们像相互尊重的庄户人那样斯斯文文地吃着晚饭我用砂子擦净马刀走到大门外又回到院场里心里十分痛苦月亮像个廉价的耳环挂在院场的上空老弟哥萨克的头头苏罗夫科夫突然对我说你的鹅还没烤熟前先坐下来跟我们一块吃点儿吧他从靴筒里掏出一把备用的匙递给我报上都说些什么?那个蓄有亚麻色垂发的小伙子一边问我一边给我腾出了一块地方列宁在报上说我一边掏出真理报一边回答道我们各个方面都是贫乏的于是我像个亢奋的聋子那样扯直嗓门把列宁的讲话念给哥萨克们听我朗诵着欣喜若狂真理能让不管什么样的鼻孔通气我念完报后苏罗夫科夫说道要把真理从一大堆杂七杂八的东西里挑出来别提有多难可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿苏罗夫科夫这话是指列宁他是师部直属骑兵连的排长后来我们到干草棚去睡觉六个人睡在一起挤作一团取暖腿压着腿草棚顶上尽是窟窿眼连星星都看得见我做了好多梦还梦见了女人可我的心却叫杀生染红了一直在呻吟在滴血[注释]①伊萨克·巴别尔俄苏作家作为随军记者他以人道主义立场和独特的心灵感悟真切描绘了处于残酷战争中一个个具体的军人百姓的灾难经历和内心世界1下列对小说有关内容手法的分析概括最恰当的两项是5分A.本文以小见大写一位文职人员为得到哥萨克军人的认可而杀死了一只鹅但对暴力的鞭挞却不亚于对屠杀场面的渲染读之让人心头沉重高三语文月考试题第7页共12页高三语文月考试题第2页共12页B.苏罗夫科夫说道要把真理从一大堆杂七杂八的东西挑出来别提有多难可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿就在这一刻我体会到了革命对哥萨克这个马上民族的引导的力量C.房东太太是作为背景人物出现的但寥寥的几笔已见其魂灵她说了两次我宁愿上吊两次的意味是完全相同的D.一心想融入歧视臭知识分子的哥萨克生活的眼镜儿违背本性残忍地杀死了一鹅的壮举可笑又可悲!E.这次凶杀换取了一张带血的门票哥萨克们从此接纳了我我也融入了新的集体2一个年轻的戴着眼镜的大学生却朝老婆子当胸就是一拳又杀死一只端庄的鹅这样的情节有什么作用6分3试赏析文中划线句子我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来却怎么也走不到我身边的含义6分4简要概括本文男主人公我的形象特点作者是怎样塑这一形象的请作具体分析
阅读下面的文字完成1—4题25分人和猴的故事逢锦州百货大楼坐落在市中心是市内最繁华最热闹的地方在大楼广场的边缘种着一排碗口粗细的杨树就在那排树下面一位衣衫褴褛的老人木木地看着前方他手里拿着一顶宽檐大草帽身边放着一根探路用的竹竿在百货大楼侧对面出现了一个青年他肩上扛着个大衣箱手里牵着一只猴子他在广场中央把木箱放在地上然后从中拿出一面锣和一个槌交给那猴子猴子心领神会照着那面锣便卖力地敲起来哐哐哐青年又咕哝了句什么那猴子走到木箱前从里面扯出一些衣服在那青年的指点下忙着往身上穿人们说着笑着迈着各种各样的步子从老人身边走过悠闲的矫健的轻盈的一听到哐哐哐的敲锣声有人高叫一声耍猴儿喽快去看哪!于是大家你推我搡雀跃向前广场上很快围起了一个人圈那猴子穿戴完毕开始学着人的样子在圈中行走不时地向周围的人们作揖然后就开始耍了起来攀杠子荡秋千翻跟头钻竹圈人群里不断地发出一阵阵哄笑声大概是受了笑闹声的吸引那乞讨的老人用竹竿儿探着路穿过马路也走了过来摸索着靠向路旁的铁栏杆坐下举起大草帽好人们行行好吧耍得正精彩时青年发出一个口令猴子立刻收了势跑到箱子边拿了草帽捧在手里沿着圈子慢慢地走动把草帽举到人们面前且不住地鞠躬于是各种面值的钞票纷纷投落进草帽里草帽很快就满了猴子把钱倒回去接着继续往下走不停地举着草帽一圈下来草帽满了三次最后一次猴子没有把钱倒到箱子里而是捧着它跳到那青年的肩膀上单手拿草帽来了个漂亮的白猿献果人们一阵大呼小叫那猴子正要跳下忽然看到倚栏而坐的老人眼睛一亮曲腿弓腰抱定草帽噌地一下从人们的头上窜过去跳到了老人面前人群发出一片惊呼纷纷转回身来老人不知发生了什么事一下子呆住了手臂僵硬地停在空中猴子站在老人面前端详了一会儿突然把拿着的草帽向老人手上的草帽扣压过去拿起时里面的钱已经到了老人的草帽里人们又是一阵欢叫啊!真有意思!它可真逗那猴子看了看空草帽学着老人的样子手成作揖状冲着人群一拱一拱的人群里又飞出一些钞票落进草帽里人们的兴致也随之达到了高潮沸腾的像炸了窝的蜂群有叫的有笑的有相互戏谑打闹的还有就此发表高论的猴子正要把草帽里的钱再次扣进老人的草帽里那青年冲过来给了猴子一皮鞭猴子痛苦地嘶叫了一声跳出人群跑回到箱子旁蜷缩成一团有删改1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.经人驯化之后能乔装打扮学人姿态的猴对行乞老人进行施舍说明猴子的灵性已经超越了人类B.小说通过猴子非常态的举动主要是讽刺当今社会中的人道德上的缺失人类应当好好地反省自己的行为了C.人们的兴致也随之达到了高潮说明人们意识到自己帮助了行乞老人既看了猴戏又行了善所以兴致达到了高潮D.当猴子准备再次把草帽里的钱给老人时却遭到了青年的毒打表现了青年在利益面前的自私嘴脸E.此类事件在生活中并不鲜见人类甚至习以为常地漠视弱势群体形成了一种惯常心理猴子的表现无疑给了人们一次猛击2文章第一二段的环境描写有何作用?请作简要分析6分答3请结合文章内容概括小说的主旨6分答4小说的构思是奇巧的但这奇巧并非有赖于奇思妙想与苦心雕琢而是来自一种对社会人生的深切体验请结合你对社会人生的体验谈谈你的理解8分答
一阅读下面的文字完成14~15题在四十余被害的青年之中刘和珍君是我的学生学生云者我向来这样想这样说现在却觉得有些踌躇了我应该对她奉献我的悲哀与尊敬她不是苟活到现在的我的学生是为了中国而死的中国的青年她的姓名第一次为我所见是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长开除校中六个学生自治会职员的时候其中的一个就是她但是我不认识直到后来也许已经是刘百昭率领男女武将强拖出校之后了才有人指着一个学生告诉我说这就是刘和珍其时我才能将姓名和实体联合起来心中却暗自诧异我平素想能够不为势利所屈__一广有羽翼的校长的学生无论如何总该是有些桀骜锋利的但她却常常微笑着态度很温和待到偏安于宗帽胡同赁屋授课之后她才始来听我的讲义于是见面的回数就较多了也还是始终微笑着态度很温和待到学校恢复旧观往日的教职员以为责任已尽准备陆续引退的时候我才见她虑及母校前途黯然至于泣下此后似乎就不相见总之在我的记忆上那一次就是永别了况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君更何至于无端在府门前喋血呢始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了这是真的有她自己的尸骸为证节选记念刘和珍君14.以上文段叙述了刘和珍君的哪些事从中可以看出刘和珍君是怎样的人请加以概括5分15.作者为什么反复说到刘和珍微笑着态度很温和请简析
阅读下面的作品完成15—18题18分报秋宗璞似乎刚过完春节什么都还来不及干呢已是长夏天气让人懒洋洋的像只猫一家人夏衣尚未打点好猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来我先是一惊随即怅然这花一开没几天便是立秋以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露过了霜降便立冬了真真的怎么得了!这花的生命力极强随便种种总会活的不挑地方不拣土壤而且特别喜欢背阴处把阳光让给别人很是谦让据说花瓣可以入药还有人来讨那叶子要捣烂了治脚气我说它是生活上向下比工作上向上比算得一种玉簪花精神罢我喜欢花却没有侍弄花的闲情因有自知之明不敢邀名花居留只有时要点草花种种有一种太阳花又名死不了开时五彩缤纷杂在草间很好看种了几次都不成功连死不了都种死了我们常这样自嘲玉簪花却不同从不要人照料只管自己蓬勃生长往后院月洞门小径的两旁随便移栽了几个嫩芽次年便有绿叶白花点缀着夏末秋初的景致我的房门外有一小块地原有两行花现已形成一片绿油油的完全遮住了地面在晨光熹微或暮色朦胧中一柄柄白花擎起隐约如绿波上的白帆不知驶向何方有些植物的繁茂枝叶中会藏着一些小活物吓人一跳玉簪花下却总是干净的可能因气味的缘故不容虫豸近身花开有十几朵满院便飘着芳香不是丁香的幽香不是桂花的甜香也不是荷花的那种清香它的香比较强似乎有点醒脑的作用采几朵放在养石子的水盆中房间里便也飘散着香气让人减少几分懒洋洋让人心里警惕着秋来了秋是收获的季节我却是两手空空一年两年过去了总是在不安和焦虑中怪谁呢很难回答久居异乡的兄长业命喜好诗词前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月日日深杯酒满朝朝小圃花开自歌自舞自开怀无拘无束无碍青史几番春梦红尘多__才不消计较与安排领取而今现在我把领取而今现在一句反复吟哦觉得这是一种悠然自得的境界其实不必深杯酒满不必小圃花开只在心中领取便得逍遥领取自己那一份也有品味把玩获得的意思那么领取秋领取冬领取四季领取生活罢15.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开先是一惊随即怅然4分1作者为什么吃惊因为不超过8个字2联系全文看作者为什么怅然?因为不超过10个字16.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历这样写有什么作用?4分不超过12个字17.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个便宇和五个领取这样写在表达上有什么好处?7分1反复用便字的好处是不超过26个字2反复使用领取的好处是不超过26个字18.对文章的分析和鉴赏正确的三项是3分A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用可以提醒人们秋的到来让人减少一些惰性B.本文主旨可以概括为主要赞美那种生活向下比工作向上比的玉簪花精神C.作者对领取而今现在一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得面对现实的人生态度D.领取自己那一份是劝慰人们及时把握自己应得的那一份而不要有非分之想E.作者借助比较的手法巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香F.作者把玉簪花的绿叶描写为绿波使人们想到生活的长河有广阔的空间感和深邃的时间感
文学类文本阅读12分庄周的燕子格致今天的燕子两千多年前就已飞入庄周先生的视线并引起他的注意看来他不仅仅喜爱蝴蝶他看着围着茅屋飞进飞出的燕子低头思索了一会儿说鸟都怕人所以巢居深山高树以免受害但燕子特别它就住在人家的屋梁上却没人去害它这便是处世的大智慧!庄周先生说到这儿就不说了其实这后边是有一大段空白的庄子惜墨几千年前庄子辞了那个小官生活可能十分困难头脑里的思想又像春天怒放的花一层层一簇簇一齐挤着向外怒放庄子写不尽它们手里钱少买笔买墨都要算计有个思想只能几笔画个轮廓细节就顾不上了像采花的蝴蝶它要去光顾下一朵花所以庄周的身后是狂草的墨迹存在着大量的空白那是庄周的思想一路飞奔留下的空白庄周的燕子直到今天还活着仍重复着庄周时代的伎俩未被人类识破人类是见着什么鸟都举枪便射却对身边萦绕的燕子视而不见燕子的叫声可谓婉转却没一个人将燕子放到笼子里以听它的叫声取乐有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了这也怨不得人类实在是因为那些物种比人类还要愚蠢燕子智慧的核心是什么?那就是距离人类是一种你不能离他太远又不能离他太近的动物比如珍禽猛兽害怕人躲得远远的人便结伙去深山猎捕它们这是因为离人类太远家畜因完全被人豢养和左右人便可随意杀戮这是因为离人类太近近得没有了自己的家园只有燕子看懂了人类摸透了人类的脾气又亲近人又不受人控制保持着自己精神的独立于是人便像敬神一样敬着燕子说到底燕子是最狡诈的动物它控制着人类的第一招就是信任信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器因为人类不信任别人对来自别人的信任受宠若惊燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐上你一抬手就可以捣坏这是最彻底的信任没有任何一种鸟敢于这样信任人类于是人类被感动像找到一个相知的朋友一样对待燕子就差不能同燕子拥手相抱但燕子第一招奏效之后马上智慧地拉开了同人类的距离它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来落到了人类够不到的树枝上保持着自己的独立因为它知道人类能容忍它把巢建在屋梁上却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上手上肩上做亲昵状这样小心还不够它在人类的私生活领域求生存担心这样时间长了会出问题于是住上几个月便举家搬迁人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出乳燕动不动声嘶力竭的大叫正要发作想不到燕子就在这时知趣地搬走了于是人的所有怒火平息了又念起燕子的好来你看它们也不伤害小鸡也不啄食园子里的菜过了几个月人类已经开始思念燕子来燕子也就在这个时候又回来了燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀它也将巢建在人的屋檐下但它们的蛋被顽童任意毁坏成鸟被大量捕杀原因何在?其一麻雀鬼鬼祟祟不信任人类却又不远离人类这不是找死吗?它进进出出很小心怕被人发现这种做法激怒了人类小小的鸟竟敢在我的眼皮底下玩花样你以为我是瞎子?麻雀的这种做法极大地伤害了人的自尊心其二既防着人又不远离人整天围着人聒噪而且一旦住下就再也不走了惹得人烦不胜烦是有人将燕子比做剪刀的这就是外形说的可燕子从形到神都是一把锋利的刀它一刀插入人类精神深处游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动既不伤人类也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己在不知疼痛的情况下人类已被小小的燕子大卸了八块选自7个人的背叛人民文学出版社出版略有改动16.从全文看庄子从燕子的身上领悟到了什么样的处世的大智慧?4分17.结合第二自然段理解庄周的身后是狂草的墨迹存在着大量的空白这句话的含意?4分18.同样是与人类一起居住燕子和麻雀有哪些不同?4分19怎样理解燕子从形到神都是一把锋利的刀这句话的内涵?3分
阅读下面的作品完成16—19题雅舍思雅唐韧来到北碚居住听说雅舍还在很惊讶因为印象中的雅舍在四十年代初梁先生笔下已是不堪风雨更兼鼠子们多年啮盗即使存留亦应是废墟一抔了来到它跟前始知今日雅舍并非缀补翻盖的老屋应称之雅舍遗址纪念馆才是这雅舍和当年阅读所得的雅舍自然很是不同仿佛当年那个雅舍是某僵手滞足的文人草成的一幅字被丢置墙角多年现在拾起除尘熨平装裱悬于壁上先生后来从这间雅舍走向台湾走向西雅图走过程季淑走过韩菁清蔚为大家的后事全收集进雅舍里倒冲淡了雅舍先前的气息所谓先前的气息我指的是一种矮檐之下人不矮的肃挺之雅一间四根砖柱上面盖上一个木头架子看上去瘦骨嶙峋单薄得可怜但是顶上铺了瓦四面编了竹篦墙墙上敷了泥灰的房子一间有窗而无玻璃风来则洞若凉亭有瓦而空隙不少雨来则渗如滴漏的房子却赞它有个性就可爱还以雅名之透着倔犟仿佛说你逼我背井离乡想看我狼狈吧我偏在这烂房子里雅给你看在这间雅舍里他趣说社会生相应该还练习着给老舍做捧哏说相声雅本一轻词小词至此重了大了可属大雅之列战乱贫乏期的雅在今人看也许不过是迫于无奈真的大雅应该在安定繁荣后出现但今天还是有人叹息诗歌没了大雅2009年谢冕先生到西安借李白长安一片月万户捣衣声说诗歌的大国气象决不是刻意随意造出来的它来自诗人的大视野大境界谢先生不说君王行猎霓裳羽衣是大国气象单挑这两句诗解说真有见地欲品诗中大国气象还真要先静静地模拟对胡虏用兵年代长安民妇们心念着良人半夜浆洗寒衣那声音与气势秋风吹送的玉关情不是小院掩门的悲泣而是一家捣万户应成片涌起的棰石捣衣声在白霜也似的长安月色中一浪浪漫开化成何日平胡虏的豪壮祝祷这还不大气磅礴谢先生由此生发道李白说‘自从建安来绮丽不足珍’他所期待于当世的是有着建安风骨的‘正声’现在轮到我们发出感叹了大雅久不作吾衰竟谁陈!感慨大雅久不作的也还不限于诗人今天国运是山花烂漫金龙狂舞的旺势大国气象自然是有的但多在最危险的时候地震大水冻雨平时所见还少全国政协委员__不久前面对诸多社会问题批评说整个社会缺乏一种厚重的文化稳健的气质埋头苦干的精神奢靡之风弱化民族‘精气神’奢靡之风蔓延症状之一是场面越做越大一切只要好看连小县城盖个办公楼也敢把银子花得淌海水似的可非但不显大国气象反而只觉小家子气的摆谱许多小民一有钱也不免争当场面专家做足表面文章卖手机的强调拿着有面子卖车的吆喝极尽奢华卖字的宣传说练一手好字难练一个好签名就容易了连小小的达人们都流光溢彩地跳肚皮舞献秋波李白那个绮丽不足珍的傲岸早已置换为唯绮丽为珍这种世风中人能把雅舍放在眼里的还有几多寒冷的圣诞节中午我在那里的半小时共有三对游客进入且默默细读那些说明小小的雅舍还是游动着暖意使人觉得不爽的倒是那位看守雅舍登记来访者身份证号的先生告诉他梁实秋和鲁迅发生了文学阶段性和普遍人性的论争是弄错了阶段应该是阶级他头都不抬很怪来人多事的样子眼神定在那里不知在想什么选自2011年3月7日文汇报有删节16请解释下面的句子在文中的含意5分1仿佛当年那个雅舍是某僵手滞足的文人草成的一幅字被丢置墙角多年现在拾起除尘熨平装裱悬于壁上3分答2小小的雅舍还是游动着暖意2分答17本文题为雅舍思雅所思之雅有哪些结合全文谈谈它们的内容6分答18本文主要运用了什么表现手法试举例简要说明6分答19下列对文章的理解分析不正确的两项是4分A.雅舍是抗战时期梁实秋先生在重庆郊区避乱时的居所当年已是破旧不堪后来人去楼空逐渐荒废B.本文的主旨是怀念梁实秋先生甘于清贫积极乐观的品格希望人们即使生活困苦也要有肃挺之雅C.谢冕先生感叹大雅久不作吾衰竟谁陈!他是感叹当今的综合国力相对而言不如盛唐强大D.文章结尾看似不经意的一笔却绵里藏针批评了看门人精神世界的低俗强化了主题耐人寻味E.本文语言凝重隽永行文丝丝入扣收放有度各种材料巧于编排共同演绎着作者深远的忧思
阅读下面的作品完成1~4题思念是人生的彩虹从维熙①在冬日里思念起小草萌芽早春在春日里思念起十月的枫红在闷热如煮的夏日里忆起冬日飞舞的雪片或是在冰河封冻的严冬突然记者是花争艳的盛夏都会给人的精神上带来一丝慰藉如果把春夏秋冬比作人生四季那么思念是人生四季精神上的彩虹②随着高科扭亏为盈的发展和电子时代的到来人类逐渐无所不能天与地的距离浓缩到方寸之间固然给人类生活带来许多意外的惊喜但是将其放在感情的天平上去衡量却也发现这些现代化的东西对人类精神上的思念形成了一种撕裂③不久前孩子从美国打来电话说您在电脑上安上一个出像设备我们通电话时就可以面对面地看见彼此的形影了我说别还是让我留下点想象和思念的空间吧!之所以这么回答儿孙因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀如果电脑屏幕上出现了儿孙们的肖像那固然有瞬间面对面的快乐但是思念与想象之苦与乐便会随之化为泡影假如感情的天平永远在平衡点上会让人与人之间的感情淡化更有甚者会使感情霉变而生菌继而发生病变④古代诗词中的长想思来自于久别离台湾余光中老先生一首乡愁的诗章所以那么撕裂肝肠就是因为久别离而后孕生出来的长相思这种乡愁点燃起的思念之火将是海峡上架起飞虹的力量民族情愫如此亲情与爱情的真谛又何尝不是如此中国民谚中久别胜新婚的成语不就是对思念的最好的诠注吗!常常见到一些时尚中的小儿小女像蜜蜂巢居那般形影不离殊不知没有空间没有思念没有彼此守望的情感田园情感田园中的绿茵会褪色的没有精神空间的人生厮守久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧但实质上是无色无味的白开不了⑤古人说的大爱无形与挚爱无声不是空对倾家荡产地坐而论道而是实对实的感情果定记得1998年中国作家出访宝岛台湾王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时她的回答是我向往古典此话一出口立刻获得满堂喝彩声之所以如此全在于时尚中人太少了曲径通幽之美什么都像阿拉伯数字中的1那么快捷但却没有了九曲通幽之享受人类感情世界的精神数码有含金量是难以跟随手指在电脑键盘上的动作而翩翩起舞的凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏如果将此延伸至文化领域快捷的读图时代和娱乐致死之风都意味着将中华含蓄而深邃的文化引向肥皂剧般的精神墓场⑥当然电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便因而我们常为生在这个世纪而庆幸天上的飞机地下的地铁一直到笔记本电脑和无所不能的手机给了我们生活直达车的快捷但这些生活载体的飞跃进步不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反越是飞船上天人们更要警觉人类的真情坠地因为太多的方便和直达致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂化为宇宙间之乌有看看春运时人头攒动的车站吧那是思念井喷的绝妙写照如果人间死了这种思念还会有这种情致的画面吗⑦保留一点思念与想象的空间吧!那是作为万物之灵的人所独有的精神彩虹本文有删改1.下列对文章的理解和分析不正确的两项是A.文章开头作者通过对四季中最具体代表性的几种美好景物的思念体悟的思念是一种享受B.第②段中撒裂一词在文中有终止割断之意形象地写出现代科技给人类想象力带来的破坏C.作者不愿意安装电脑出像设备是担心一旦关心电脑仍然会陷入思念的痛苦中而难以自拔D.乡愁的动人魅力正来自于久别离孕育的长相思启示读者思念必须以时间与空间上的距离为前提E.全文以思念起以思念终其旨并不存在思念的感叹上而是着力于对现代社会人们精神生活的反思2.按要求回答下列问题1如何理解第①段中思念是人生四季精神上的彩虹答2解释下面加点词语在本文里的特定含义凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏答3.从全文看第⑤段中写王安忆访台一事有何作用答4.你是否赞同作者对读图时代和娱乐致死之风的看法为什么请加以说明答
阅读下面的文字完成1—4题桃花鱼刘醒龙1一个人终其一生不知会做多少荒唐事那些立即就懂了的自然是用同步进行的一笑了之有些荒唐当时并不晓得过去了经年累月了非要被某种后来才发生的事物所触发了才会明白2多年以前的一个夏天我曾经奔着桃花鱼而去那是奔流不息的长江为桃花鱼最后一次涨水秭归的朋友在电话里告诫这几天不来看就只能永远地遗憾了依照家在三峡的朋友们的说法桃花鱼也不是想见就能见到排除了当地人许多专门奔桃花鱼而来的人两眼空空来与去的实在太多了朋友所指人与桃花鱼的缘分不是俗来俗去的所谓桃花运就连当地人也说不清楚同样的天气同样的时辰同样的水流体态婀娜的桃花鱼有时候出来有时候却不肯露面我去的时候小妖一样的桃花鱼偏偏一身小资气质地现形了多年以后只要有审美的需要就会情不自禁想到此种细细的九亿年前的尤物譬如柔曼譬如玉洁冰清譬如款款盈盈再也没有比得过这__蓝碧之中所荡漾的了3现在我当然懂得任何的绝色无不属于天籁人的荒唐就在于不时地就会冲动想着那些非分之想失去桃花鱼的不是桃花鱼本身后来的一些日子里偶尔谈论或者是在书文中阅读桃花鱼总也免不了会猜度没有见过桃花鱼的人一天比一天多当他们与那早已成为虚空的桃花鱼相逢时传说中由王昭君涕泪洒入香溪河中幻化而生的精灵是否会被想像成北冰洋边人所尽知的美人鱼!4那一天去到江西永修境内的柘林湖徐徐退去云雾的水坝旁露出一块标示牌桃花水母繁殖基地叫桃花鱼的人与叫桃花水母的人不同只要开口就不难分辨出是天下人文故事的口口相传者还是治学古生物的专家那块标示牌不动声色地为我更换了一种旷远静谧的背景这样一片浩瀚的水面宛如一本智者的大书清澈水波被风吹起仿佛薄薄霜色铺陈大地自然湖光被山收拢一似翩跹秋叶装点森林5年复一年日复一日那些让城市永远无法企及的成份随风入怀__肆意毫无顾忌地游走在总是渴求一片冰蓝的情怀里6于是我在想在桃花鱼古老的生命里真正古老的是那份不与任何尘俗同流合污的高贵宁可死于每一点来历不明的污染也不改清洁的秉性宁可葬身万劫不复的沧浪也不放弃尊严随波逐流与柘林湖水同游时常有滴水成线的细微瀑布送来深厚修养的轻轻一瞥翡翠玛瑙散开的小岛大岛也会端明了九百九十几个情爱没有任何阴谋地坦荡说来高贵是桃花鱼生命中惟一的通行证舍此别无选择这一点常常让人类汗颜有桃花鱼的柘林湖理所当然值得每一个有心人去景仰并且还要深深感谢它用怡情的清洁用梦想的冰蓝用仰止的浩然在大地苍茫的时刻为滋养一种高贵细致地保养着她所必需的墒情注桃花鱼无脊椎低等多细胞腔肠动物水母类学名桃花水母主要呈淡粉红色淡紫色白色目前全球范围内桃花水母仅存于屈原王昭君的故乡秭归县境内据研究称每年在桃花盛开之际浮上江水表层桃花殒落之时潜入水里故称桃花鱼1作者为什么说桃花鱼不是想见就能见到的?请结合全文简要分析6分2文章第3节说失去桃花鱼的不是桃花鱼本身联系全文说说这句话的含义6分3第4节画线句主要运用了哪些修辞手法?有什么好处?6分4作者写桃花鱼的用意是什么?请结合全文简要说明7分
阅读下面的文字完成1—4题25分小公务员之死俄契诃夫一个美好的晚上一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫坐在剧院第二排座椅上正拿着望远镜观看轻歌剧科尔涅维利的钟声他看着演出感到无比幸福但突然间他的脸皱起来眼睛往上翻呼吸停住了他放下望远镜低下头便阿嚏一声!他打了个喷嚏无论何时何地谁打喷嚏都是不能禁止的庄稼汉打喷嚏警长打喷嚏有时连达官贵人也在所难免人人都打喷嚏切尔维亚科夫毫不慌张掏出小手绢擦擦脸而且像一位讲礼貌的人那样举目看看四周他的喷嚏是否溅着什么人了但这时他不由得慌张起来他看到坐在他前面第一排座椅上的一个小老头正用手套使劲擦他的秃头和脖子嘴里还嘟哝着什么切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军他在交通部门任职我的喷嚏溅着他了!切尔维亚科夫心想他虽说不是我的上司是别的部门的不过这总不妥当应当向他赔个不是才对切尔维亚科夫咳嗽一声身子探向前去凑着将军的耳朵小声说务请大人原谅我的唾沫星子溅着您了我出于无心没什么没什么看在上帝份上请您原谅要知道我┄┄我不是有意的哎请坐下吧!让人听戏嘛!切尔维亚科夫心慌意乱了他傻笑一下开始望着舞台他看着演出但已不再感到幸福他开始惶惶不安起来幕间休息时他走到布里扎洛夫跟前在他身边走来走去终于克制住胆怯心情嗫嚅道我溅着您了大人务请宽恕要知道我我不是有意的哎够了!我已经忘了您怎么老提它呢!将军说完不耐烦地撇了撇下嘴唇他说忘了可是他那眼神多凶!切尔维亚科夫暗想不时怀疑地瞧他一眼连话都不想说了应当向他解释清楚我完全是无意的这是自然规律否则他会认为我故意啐他他现在不这么想过后肯定会这么想的!回家后切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子他觉得妻子对发生的事过于轻率她先是吓着了但后来听说布里扎洛夫是别的部门的也就放心了不过你还是去一趟赔礼道歉的好她说他会认为你在公共场合举止不当!说得对呀!刚才我道歉过了可是他有点古怪一句中听的话也没说再者也没有时间细谈第二天切尔维亚科夫穿上新制服刮了脸去找布里扎洛夫解释走进将军的接待室他看到里面有许多请求接见的人将军被围坐在其中他已经开始接受呈文了询问过几人后将军抬眼望着切尔维亚科夫昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场若大人还记得的话庶务官开始报告我打了一个喷嚏无意中溅了务请您原什么废话!天知道怎么回事!将军扭过脸对下一名来访者说您有什么事他不想说!切尔维亚科夫脸色煞白心里想道看来他生气了不行这事不能这样放下我要跟他解释清楚当将军接见完最后一名来访者正要返回内室时切尔维亚科夫一步跟上去又开始嗫嚅道大人!倘若在下胆敢打搅大人的话那么可以说只是出于一种悔过的心情我不是有意的务请您谅解大人!将军做出一副哭笑不得的样子挥一下手您简直开玩笑先生!将军说完进门不见了这怎么是开玩笑切尔维亚科夫想根本不是开玩笑!身为将军却不明事理!既然这样我再也不向这个装腔作势的人赔不是了!去他的!我给他写封信再也不来了!真的再也不来了!切尔维亚科夫这么思量着回到家里可是给将军的信却没有写成想来想去怎么也想不出这信该怎么写只好次日又去向将军本人解释我昨天来打搅了大人当将军向他抬起疑问的目光他开始嗫嚅道我不是如您讲的来开玩笑的我来是向您赔礼道歉因为我打喷嚏时溅着您了大人说到开玩笑我可从来没有想过在下胆敢开玩笑吗倘若我们真开玩笑那样的话就丝毫谈不上对大人的敬重了谈不上滚出去!忽然间脸色发青浑身打颤的将军大喝一声什么大人切尔维亚科夫小声问道他吓呆了滚出去!将军跺着脚又喊了一声切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了什么也看不见什么也听不着他一步一步退到门口他来到街上步履艰难地走着他迷迷糊糊地回到家里没脱制服就倒在长沙发上咽了气1下列对小说有关内容和写法的分析和概括不恰当的两项是5分A.小说灵活地运用了语言心理动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象B.小说的主人公切尔维亚科夫向长官前后进行过多达四次的道歉而且一次比一次显得卑怯与悲戚C.小说喜剧性的结局既表现了作家对思想庸俗生活委琐的小市民的哀其不幸与怒其不争也堪称其对__罪恶的制度的控诉具有深刻的社会意义D.从创作手法上讲这篇小说突出的一个特点就是运用了重复和渐进深入的描述技巧形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响从而使人物的心理变化逐步显现E.小说从批判市侩意识的角度观察和反映生活写出了丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力的恐惧和服从2小说中画线部分的情节是否可以删去为什么请简要分析6分3小说的主人公切尔维亚科夫是一个怎样的人请结合作品简要概述6分4对于小公务员之死有人认为这完全归咎于__的俄国社会也有人认为这源于小公务员的奴性心理和等级观念还有人将其归因于小公务员自身的自卑情结你认同以上哪一种说法结合小说内容谈谈自己的观点8分
阅读下面的文字完成1一4题汽车等待的时候【美】欧·亨利黄昏刚降临穿灰色衣服的姑娘又来到那个安静的公园的偏僻角落她坐在长椅上看书一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和安详恬静的眼睛昨天同一时间她就来过还有前天了解这个情况的年轻人在附近徘徊翻页时姑娘的书从手上滑下在椅子上一磕足足滚落一码远年轻人迫不及待地扑到书上带着公园里和公共场合盛行一时的风度——彬彬有礼地献殷勤把书还给它的主人用悦耳迷人的声调冒险说了句不相干的关于天气的话姑娘从容不迫地打量着他瞅着他整洁平凡的衣服和他没什么特殊表情的容貌你高兴的话不妨坐下她说声音低沉爽朗光线太暗了看书不合适我宁愿聊聊天你可知道他说道我很久没有看到像你这样了不起的姑娘啦!昨天我就注意到了你美丽的小妞?不论你是谁姑娘冷冰冰地说你必须记住我是个上等女人我可以原谅你刚才说的话我请你坐下如果这一请却招来了你的‘小妞’那就算我没请过我衷心请你原谅年轻人央求说换个话题吧现在谈谈这条小路上来来往往的人吧他们去向何方?为什么匆忙?他们幸福吗?看看他们确实很有意思他顺着她的话说这是生活的美妙戏剧有的去吃晚饭有的去其他地方真猜不透他们的身世姑娘说我不那样好奇我坐在这儿是因为只有这儿我才能接近人类伟大共同搏动的心脏我生活中的地位使我永远感不到这种搏动你猜得出我为什么跟你聊天吗——贵姓?帕肯斯塔格年轻人回答接着他急切地期待她自报姓氏不能说姑娘举起一根纤细的手指微微一笑一说你就知道我的身份了不让自己的姓名出现在报刊上简直不可能这张面纱和女仆的帽子掩盖了我的真面目我跟你说话是因为我想和一个没有被可鄙的财富和虚伪的社会地位所玷污的人谈话哦!你不知道我多么厌倦——钱!钱!钱!欢乐珠宝旅行交际各式各样的奢华叫我腻味透顶我总是想年轻人吞吞吐吐地试探说钱准是个好东西够生活得舒舒服服就行啦当你有了几百万时她做了一个无奈的手势叫人生厌的是那种单调开车兜风宴会看戏舞会晚餐一切都镀上了财富的奢靡色彩有时候香槟酒杯里冰块的叮当声就几乎让我发疯你是干哪一行的帕肯斯塔格先生?她问道我帕金斯达克先生宣称在饭馆里干活姑娘稍稍一震不是侍者吧?她问我是出纳员就在——他们面前正对着公园的街上有一块耀眼的饭店灯光招牌——那家饭馆你怎么不上班呢?’’她问道我值夜班年轻人回答再过一小时才上班可不可以跟你再会面?很难说也许——不过我可能不再发奇想了现在得赶快走啦还有一个宴会你来这里时也许注意到公园前面拐角的地方有一辆汽车白色车身的红轮子的那辆吗?年轻人皱着眉头沉思地说对我总是坐那辆车皮埃尔在车里等我他以为我在广场对面的百货大楼买东西想想这种连自己的司机都不得不欺骗的生活多么不自由再见现在天黑了帕肯斯塔格先生说公园里都是些粗鲁的人可不可以陪你——假如你尊重我的愿望始娘坚决地说你就等我离开后在椅子上坐十分钟再见她在薄暮中迅速而端庄地离开了年轻人看着她优美的身形走到公园边上的人行道走向停着那辆汽车的拐角他不怀好意毫不犹豫借着公园里的树木的掩护沿着与她平行的路线牢牢盯着她姑娘走到拐角的地方看了看那辆汽车然后走过汽车朝街对面走去走进了那家有耀眼招牌的饭馆走到里面某个隐蔽的角落取下帽子和面纱坐到出纳员的位置年轻人沿着人行道慢慢往回走在转角上他脚下碰到了一本小小的平装书他认出是姑娘刚才看的书漫不经心地捡起来看到书名是新天方夜谭仍旧把书扔在草地上疑了片刻然后他跨进那辆等着的汽车往座垫上一靠简单地对司机说俱乐部昂里据王永年译文删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.年轻人不经意流露出轻佻的态度不怀好意地跟踪那个姑娘坐汽车到俱乐部等说明他属于内心空虚无所事事的富裕阶层B.穿灰色衣服的姑娘听到那个年轻人说在饭馆干活神色略有变化知道年轻人说了谎话却不戳穿可以看出她宽容而有教养C.天黑了为了姑娘安全年轻人提出护送却被姑娘坚决拒绝主要是因为她厌倦单调不自由的生活同时也希望自己的愿望被尊重D.两个人在谈话中都极力掩盖自己的身份又巧合地指向了对方的身份结局是各自回归真实的社会角色这使小说具有很强的讽刺效果E.小说构思巧妙对两个人的身份一直秘而不宣在情节发展中也未曾透露一点情况结尾却峰回路转使读者在惊愕之余不禁拍案叫绝2小说中穿灰色衣服的姑娘是什么样的形象请简要分析6分3小说中两次写到姑娘读书作者这样安排有哪些作用6分4小说中的汽车在主题思想人物塑造情节结构等方面有不同的作用请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析8分
红叶归处是秋风查干①自古至今红叶有着无尽的话题每每读到有关红叶的文字我便心动不由自主地沉浸于哲理的思考②有一年在京郊红螺寺我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白那是十月末的一天天空一片高蓝远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默使人不由想起禅气这个词我仰头去看高岩上的一树红叶猛然其中一片硕大的从高处安然飘落不带一丝忧伤仿佛是一位远游的行僧在欣欣然归来枫叶红透似一袭袈裟在秋阳下闪着奇异的光芒我想到了去西天取经的那位高僧和他的白马这样的时刻恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来像是迎宾曲叶落归根就该是这样的氛围叶落是一种美好庄严的过程是一种天律不可违背也不可抵触③有时人不如红叶它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智不能不叫人深思④在岁月漫漫中甚至连小小动物都能勇敢地面对生与死我观察多年从来没有见到一只自然死亡的鸟而人类就有些不同首先想的是长命百岁甚或万岁那些帝王将相活着时作威作福死后也不叫百姓安宁人是万物之灵却不知顺从自然规律一见死神就乱了方寸这是一种很可悲的心态⑤有一年深秋我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览这里天然小路曲曲弯弯一直沿着山下的河流伸向旷野和原始河水清澈似一条玉液在静静地流爬上一处高地远眺近目夕阳依依诸峰相衔山上山下都是斑斓的梦境金黄和火红使人目不暇接神魂颠倒是夜山月当空一阵山风拂过树木花草夺人魂魄的清香不但醉倒了山客也引来了一大群高大的水鹿它们如约而至来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝离我们只有百米之距它们仍有些许警觉但很安静以它们发蓝的眸子看着我们我一时兴起给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌其中一只顾不得舔硝竖耳聆听同游者笑着说你终于在这蛮野之地遇上知音了没错它一定听懂了我的歌声并且体会了其中的内涵天人合一绝非仅仅是理想只要人类怀有一腔慈悲之心⑥不料这一天的后半夜猛然间刮起了山风气势逼人似排山倒海我心中起忧担心红叶的命运久久不能入睡晨五时梦中有了幻听听到了钟声由远而近轰然而优雅我披衣而起抓起相机便匆匆出得门去山风有些冷但安静了许多俯仰之间满眼都是落叶像一地微微挪动的落霞它们落得安然飘得富有诗意竟无半点忧伤躺成了一山的哲思忧郁的我却成了多余惊愕之余我终于有了一些禅悟自然万物原本没有高低优劣之分只是人类给自己戴上了一副有色眼镜读不到事物的本色罢了⑦淡淡的山雾中我站在秋风中的山野终于明白人或者说我自己是弱智者而非万物之灵眼下躺了一山的红红落叶正在完成一种交接仪式生与死在这里只是一个概念而非实质我有幸列席这样的一次仪式不知不觉中提升了自己的一点点高度并且读到自己灵魂的色泽也正在由灰变红⑧红叶归处是秋风拥有秋风的万物有福了选自中国作家有删改9.文章第①段说每每读到有关红叶的文字我便心动不由自主地沉浸于哲理的思考结合全文说说作者有哪些哲理的思考分条简要概括写出其中的两点4分10.文章在第②段和第⑥段两次写到钟声分析这两处钟声描写对主题表达的作用4分11.文章第⑦段说读到自己灵魂的色泽也正在由灰变红句中的灰和红各意味着什么4分12.作者先称人是万物之灵文末却说人非万物之灵这种表述看似矛盾如何理解作者这样的变化6分
阅读下面的作品完成20~23题话说知音林非两千多年前的这个关于知音的传说已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里有时发出细微的声响让人们欣慰地咀嚼和回味有时却又像飓风似的咆哮催促人们赶快付诸行动神往和渴求充满了崇高友谊的知音是一种多么纯洁而神圣的情操说的是春秋时期的俞伯牙他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴樵夫钟子期竟会听得出神入化当他将仰慕着高山的情思注入音符时钟子期立即慷慨激昂地吟咏着巍巍乎若泰山!当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时钟子期又像是站在滚滚的江河之滨禁不住心旷神怡地叫喊起来汤汤乎若江河!对这变幻无穷和神秘莫测的琴声怎么能感应得如此丝毫不差竟犹如从自己心弦上盘飞旋着飞翔出来的如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思真像是变成了他的化身一般这怎么能不让伯牙万分兴奋和感激因此当钟子期死去之后他就再也没有心思触摸琴弦了知音难觅怪不得唐代的诗人孟浩然要反复地感叹恨无知音赏和知音世所稀了我偶或在黝黑的深夜里浏览里吕氏春秋·本味和列子·汤问思忖着知音这两个字的分量想得心驰神往时眼前似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾在惝恍和朦胧中超越了时间的阻隔觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来矍铄地站在我身旁当我向他衷心地致敬时多么想唐突地劝慰他依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音其中自然应该有悼念那位知音的悲歌让人们更透彻地理解智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重像这样美丽动人的乐曲难道就不会熏陶出第二个第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊!更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了我曾在乐府解题里看到过这样的记载据说他整整三年都困苦地弹奏着琢磨着冥想着手指都开裂了鲜血直往外冒浑身消瘦憔悴得像奄奄一息的病人但是琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声响于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海整日整夜在沙滩上踯躅狂风吹肿了眼睛暴雨淋湿了衣衫烈日晒黑了皮肤黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中那铺天盖地怒吼着的波涛茫茫无际蔓延着天涯扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟霍地使他开启了紧闭的心窍琴声突然变得悠扬而又壮烈清冽而又浩瀚刚劲而又缠绵悲切而又欢乐我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌像这样花费千辛万苦学得的技艺轻易放弃了是多么严重的损失艺术的追求必须不懈地坚持下去不能动摇和沉沦大凡能用声音图画或文字去打动人们的艺术家往往会历尽沧桑甚至要闯过多少生死的关隘还得在日后反复地揣摩昼夜都不能停歇既然已经耗尽了毕生的心血投入了如此巨大的工夫确实就应该永不停顿地奋斗下去将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中获得更多更多的知音20.下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.这篇散文选择了一个全新的视角对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说表达了作者对获得知音的独特看法B.全文以神往和渴求知音为线索以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰苦学琴的经历为主要内容揭示知音难觅但又可求的主题C.我似乎瞧见他滚滚流淌一句生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情也融入了作者学艺的切身体会D.最后一段以获得更多更多的知音收尾既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应又进一步阐释了第一段的内容E.第一段中有时发出细微的声响催促人们赶快付诸行动形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用21.俞伯牙遇到钟子期这个知音为什么会万分的兴奋和感激?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________22.知音的传说已经成为中国传统文化的一部分根据文意分两点对此概括说明1_____________________________________________________________2___________________________________________________________23.俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话但作者为什么还要唐突地劝慰他?根据文意简要回答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1—4题我的第一只鹅[俄国]巴别尔①六师师长萨维茨基远远望见我便站了起来他身躯魁伟健美得令我惊叹他两条修长的腿包在紧箍至膝弯的锃亮的高筒靴内我将暂调我来师部的调令递呈给他执行命令!师长说执行命令你想把你安排到哪儿都行除了前沿你有文化吗?有我回答说很羡慕他青春的刚强和活力是彼得堡大学法学副博士原来是喝墨水的他笑了起来大声说还架着副眼镜好一个臭知识分子!他们也不问一声就把你们这号人派来了可我们这儿专整戴眼镜的怎么你要跟我们住上一阵子?住上一阵子我回答后便跟着设营员去村里找个下处住下设营员把我的小箱子扛在肩上我面前是环形村道黄不棱登的像南瓜天上奄奄一息的太阳正在吐出粉红色的气息我们走近一幢绘有花环的农舍设营员站停下来突然面带歉意地微笑着说我们这儿专拿戴眼镜的开涮劝阻不了功劳再大的人在这儿也会气得肺都炸裂您呀给娘们点颜色看看哪怕是最本分的娘们那就能取得战士们的好感他掮着我的箱子倒着脚走到我紧跟前又倒退一步心一横跑进了第一个院场哥萨克们正坐在干草上相互修面喂战士们设营员一边打招呼一边把我的箱子放到地上根据萨维茨基同志的命令你们必须接纳这个人住在这儿不得对他动粗因为这人刻苦读书很有学问设营员脸涨得通红头也不回地走了我举起手来向哥萨克们敬礼一个蓄有亚麻色垂发长有一张漂亮脸庞的小伙子走到我的箱子前一把提起箱子扔出院外然后掉过身子把屁股冲着我放出一串臊人的响声那小伙子就这么一点儿并不高明的伎俩施展完了便走开了于是我趴在地上把散得一地的手稿和几件破衣服放回箱子拎到院场的另一边我把干草铺在坏掉了的箱子上权作枕头躺到地上打算把真理报上登载的列宁在共产国际第二次代表大会上的讲话看完哥萨克在我脚边走来走去那个小伙子没完没了地拿我取笑也不觉得累我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来却怎么也走不到我身边于是我把报纸撂下朝正在门廊下搓线的女房东走去女掌拒的我说我要吃东西老婆子抬起她那双半瞎了的眼睛的暴眼珠朝我看了一下又垂了下去我说同志她沉默了一会儿说一提吃的事儿我宁愿上吊他妈的我气呼呼地咕噜着朝老婆子当胸就是一拳你敢跟我说这种话我掉过头去看到不远处撂着一把别人的马刀有只端庄的鹅正在院场里一边踱着方步一边安详地梳理着羽毛我一个箭步窜上前去把鹅踩倒在地鹅头在我的靴子下喀嚓一声断了血汩汩地直往外流雪白的鹅颈横在粪便里死鹅的翅膀还在扑棱他妈的!我一边说一边用马刀拨弄着鹅女掌柜的把这鹅给我烤一烤老婆子半瞎的眼睛和架在上边的眼镜闪着光她拿起鹅兜在围裙里向厨房走去我说同志她沉默了一会儿说我宁愿上吊说罢带上门走了进去院场里哥萨克们已围坐在他们的锅前他们笔直地坐着一动也不动像一群祭司而且谁都没看鹅一眼这小子跟咱们还合得来其中一个议论我说挤了挤眼睛舀起一匙肉汤哥萨克们像相互尊重的庄户人那样斯斯文文地吃着晚饭我用砂子擦净马刀走到大门外又回到院场里心里十分痛苦月亮像个廉价的耳环挂在院场的上空老弟哥萨克的头头苏罗夫科夫突然对我说你的鹅还没烤熟前先坐下来跟我们一块吃点儿吧他从靴筒里掏出一把备用的匙递给我报上都说些什么?那个蓄有亚麻色垂发的小伙子一边问我一边给我腾出了一块地方列宁在报上说我一边掏出真理报一边回答道我们各个方面都是贫乏的于是我像个亢奋的聋子那样扯直嗓门把列宁的讲话念给哥萨克们听我朗诵着欣喜若狂真理能让不管什么样的鼻孔通气我念完报后苏罗夫科夫说道要把真理从一大堆杂七杂八的东西里挑出来别提有多难可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿苏罗夫科夫这话是指列宁他是师部直属骑兵连的排长后来我们到干草棚去睡觉六个人睡在一起挤作一团取暖腿压着腿草棚顶上尽是窟窿眼连星星都看得见我做了好多梦还梦见了女人可我的心却叫杀生染红了一直在呻吟在滴血[注释]①伊萨克·巴别尔俄苏作家作为随军记者他以人道主义立场和独特的心灵感悟真切描绘了处于残酷战争中一个个具体的军人百姓的灾难经历和内心世界1下列对小说有关内容手法的分析概括最恰当的两项是5分A.本文以小见大写一位文职人员为得到哥萨克军人的认可而杀死了一只鹅但对暴力的鞭挞却不亚于对屠杀场面的渲染读之让人心头沉重B.苏罗夫科夫说道要把真理从一大堆杂七杂八的东西挑出来别提有多难可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿就在这一刻我体会到了革命对哥萨克这个马上民族的引导的力量C.房东太太是作为背景人物出现的但寥寥的几笔已见其魂灵她说了两次我宁愿上吊两次的意味是完全相同的D.一心想融入歧视臭知识分子的哥萨克生活的眼镜儿违背本性残忍地杀死了一鹅的壮举可笑又可悲!E.这次凶杀换取了一张带血的门票哥萨克们从此接纳了我我也融入了新的集体2一个年轻的戴着眼镜的大学生却朝老婆子当胸就是一拳又杀死一只端庄的鹅这样的情节有什么作用6分3试赏析文中划线句子我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来却怎么也走不到我身边的含义6分4简要概括本文男主人公我的形象特点作者是怎样塑这一形象的请作具体分析8分
扩展阅读下面的文章完成题目回乡不是回家回家是亲切的记得母亲在世时回家是那样温馨是那样顺理成章一踏上故土远远望见屋顶上的炊烟望见炊烟下的竹篱竹篱后有慈母依门而望未进家乡邻用真诚而纯朴的目光迎候你哇回家来看母亲了匆匆推开柴门扑进母亲怀里一卸世路风尘的艰辛母亲去世后家就变得飘缈了但那是我的根那里有陶冶过我的乡情乡音在那里我懂得蒲公英是怎么飞的蚱蜢是怎么跳的画眉乌是怎么唱的它们都在呼唤我回归回归是必然的只是先人巳渺故居不存算不了回家就算回乡吧但回乡的路是艰难的当我踏上那弯曲的乡路时山还是那座山村还是那个村乡邻依旧友好迎候你的目光也依旧真挚但语意里有了陌生啊回来看看?是的回来看看看什么呢?流水依旧白前山依旧青但自己的目光巳不知往哪儿看脚步不知往哪儿挪了到乡翻似烂柯人一颗系念故乡的心顿时被悬起来了因为随着母亲的去世没有了依恋的那扇柴门也没有了那一缕炊烟于是无可挽回地要坠入从前黯然地走进童年的记忆很悲壮地站到昨日已远来日无多的路口踟蹰复踟蹰在乡邻目光的探询下不得不对自己的人生之路回乡之路一番审视和梳理了故乡是生命的根在抚摸生命之树的根须时如果没有结出丰厚的果实来回报那么你可曾以自己树冠的绿阴给故乡送来一丝一缕的清凉?你会想到自己没有做官不是荣归故里你不很富有不是衣锦还乡你也不是明星不为故乡增色也许这并不重要故乡无意苛求于你只是你对脚下的这片生你养你的土地可曾做过应有的付出?想到此你会明白前人为什么会有近乡情更怯的感喟了你会感叹自己是一只小鸟在山外的天地里飞了一圈感喟自已是一条小鱼在人生的江河里漫游了一圈如今日暮乡关想到故乡厚实的土地能歇你坎坷多愁的奔波能抚慰你疲惫至极的心灵于是你回乡因为你是从这里赤条条地来到世上也是从这里背起行囊携着故乡的期待开始世路风尘的跋涉而今倦游知返鸟归林鱼归渊回到了生命的源头你不得不回望一下自己的漫漫长途也不得不反躬自问你留在山外世界的行踪足踪是否歪斜?你是否行所当行止所当止?你坐食的一饭一粥是否取之有理有节?而对依旧贫瘠的土地你是否无愧于心无愧于乡呢?所以回乡不只是回到往昔回到记忆而是回到生活的始发站去审读自己的生命行程回家也许你会生出丝丝愧疚但会因亲情的抚慰而释然回乡面对养育你的土地你想到故乡的厚恩未有寸功的回报你会怵然而惊所以我害怕回乡12.这是一篇表达感情的文体文章从与的不同写起其中重点写的是害怕回乡从某种意义上说正是的同义语13.文章的开头作者为什么说回乡不是回家?不超过10个字14.作者在第6段中写到但回乡的路是艰难的1但回乡的路是艰难的这句话的实际意思是什么?不超过15个字2联系全文看但回乡的路是艰难的作者这样说的原因是什么?答①不超过15个字②不超过15个字③不超过15个字15.作者在第4段中写到匆匆推开柴门扑进母亲怀里一卸世路风尘的艰辛联系全文这样写的作用是什么?不超过25个字16.下列是对这篇文章的分析和赏析正确的两项是A.作者在本文中以饱含深情的笔墨回忆叙述了对母亲的依恋表达了对故土的思恋之情B.作者说回家不是回乡意在表明只有温馨的亲情和家的存在才能引发思乡之情C.作者在本文中用回乡之路象征人生之路认为没有取得成就就会使人近乡情更怯D.作者视故乡为生命的源头在此可以审读自己的生命行程表现了对人生的价值思考E.害怕回乡正可映衬出作者对故乡的思念无法报答故乡的愧疚正可见作者对故乡的深爱
下列句子中标点符号使用有误的一项是
阅读下面的文章完成1~4题倾听原野李登建原野疲惫地躺下来劳作后的汉子似地摊平四肢对着天空敞开宽厚结实的胸膛这个季节那拥挤着嬉闹着任性地在这边掀起排排绿浪从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退一群群地蹲在村旁场院里贪恋热闹日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟不知逃向了何方就连悠来荡去的小驴驹牛犊子也踪影杳杳了空旷沉寂不痒不痛无遮无拦一眼可望穿八百里只有树们还站在这儿就在我对面的这些树叫你简直不敢相认它们变得这么丑陋了憔悴枯瘦黧黑的枝干疙疙瘩瘩且密布着一道道小口子如同农人生了冻疮的皴裂的手僵直地扎熬着再没有往日那潇洒优美而夸张的舞姿漫天鹅毛大雪飘洒时才会替它们包一层絮棉有一株树许是负载过太多太重的果实树身前倾压弯的枝条几乎触到地面显得矮小衰老衣衫褴褛你不由得好生怜悯它自己却并不在意好像正沉浸于一团美梦肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽新芽上缀满露珠的宝石这片林子后面的树则散漫自由轻松得多它们或三五一伙地小憩在地头或稀稀落落地顺着沟渠遛达成一趟儿或独个儿在田间伫望徘徊很像丹青妙手恣意挥毫遗落的墨痕远树无枝远人无目你看不清它们的模样甚至它们各是啥树种你也说不上来你喊不出它们的名字其实对它们来说这不重要原野上的树有无姓名是无所谓的再蔓延开去的树就模糊了间距姿势仅剩一抹灰了浅灰深灰很长很长犹如峰峦起伏的山脉绵绵地横亘在天边冬天的日头总是躲得那么远像只断了线的风筝使劲往霄外挣有时藏在如铅的云层后好几天不露面宇间混浊晦暗酷似我读过的俄罗斯油画伏尔加河上的纤夫背景的色调平林漠漠烟如织浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕它的忧郁感染了树们一株株面色阴冷空气仿佛凝滞了即使近前的树也不见树梢晃动它们就这样默默地呆在那儿它们没有言语浑朴的原野睡熟了一般广阔的原野越发坦荡如砥无际无垠我走下河岸来到林子中与树们紧挨着站在一块儿摸摸这棵多粗比比那棵多高一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤踮踮脚捻一撮硬硬的皮屑它们冰凉的躯体泛着温热我能感觉到它们的脉跳喘息和微颤能感觉到它们在思虑什么为了什么愁闷此时我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松活得如此艰难它们在把痛苦忧伤咀嚼后咽进肚里在悄无声息地承受着命运压给的一切我的心异常沉重疼痛我为它们悲哀你们怎么就不怨恨不愤怒不呼号不抗争?!原野太平静了平静得令人绝望隐隐地原野深处传来丝丝声音细听又似乎什么都没有不是渐渐清晰渐渐扩大像钢铁铮铮的撞击声像海潮裂岸的轰鸣像万钧雷霆的震荡它迅速滚过整个原野无数头巨兽般疯狂地摇撼着原野要把原野翻个个儿一阵剧颠树冠上方支离破碎的天穹在噼噼啪啪地往下掉虽然我还分辨不出这声音是笑是哭是悲是怒但我已经被一股无敌的力量蓬勃的生机所裹挟所推动我眼前喧嚣起汹汹涌涌铺天盖地的绿意我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生!我不知道这声音来自树们还是我的幻觉原野的平静是一种大平静等待风1.本文的标题是倾听原野而表现的主体却是树作者为什么这样写?2.简要分析树在文中的象征意义3.原野的平静是一种大平静结合原文说说这句话在文中的含义4.文章倒数第二自然段作者说我不知道这声音来自树们还是我的幻觉你认为这声音来自哪里?请结合全文谈谈自己的看法
阅读下面的文字完成1——4题两棵树刘长春①万籁俱静雪亮的灯光打在形状很美的两棵树上四只弯曲的手臂伸向天空树梢是尖尖的没有风两个剪影好像两个站立在大地上的人沉思着什么晨风开始吹拂树叶沙沙作响小鸟飞上枝头稍顷音乐声起随着旋律的此起彼伏两棵树开始移动靠近又分开翩翩起舞随后音乐声止大地复归寂静天还是蔚蓝蔚蓝的风还是轻轻轻轻的两棵树又靠近靠近再靠近依然站成开幕时的两个剪影②是的两棵树两棵相依为命的树!经历风风雨雨而挺立的树!根与根相连纠缠的树!③这两棵树现在就站立在浙江奉化溪口一个山坡上一棵是楠树另一棵也是楠树一棵长得茁壮雄姿英发另一棵长得秀美亭亭玉立在他们站立的山坡边上终年不断地走着一道清澈的溪流远处雪窦古刹的钟声如九天飘落的梵音回荡在白云之间更远处的妙高台雄据绝顶一览众山眼前也不显得高大的武岭城墙在大树浓荫的覆盖下沉默墙头生野草也生野花在秋日的微风中俯仰自如昨日那一段惊心动魄风云变幻的时光早已融入远方苍茫的历史天空我提醒所有到了溪口的人请你们要去看一看那两棵树——蒋介石幽禁西安事变之后张学良住处后边的两棵树那可是活着的历史的一个见证!④树的形象会使我们想起人的脊柱没有脊柱的人就不能完美地挺立支撑每一个人的精神支柱都是不同的九一八事变之后蒙受不抵抗将军骂名的张学良可谓集国恨家仇于一身1935年冬偌大的华北已容不下一张课桌中日战争已是鼙鼓可闻了在强敌压境的危急关头一个仍然坚持攘外必先安内而声色不动另一个心里却呼啸着打回东北去的呐喊矛盾民族的矛盾国家与个人的矛盾压倒了义结金兰的兄弟情分张学良拍案而起导演中国现代史上实行兵谏的英勇一幕时间难以磨灭风雨不能剥蚀地域无法割裂浩然塞乎天地之间⑤树的绿叶还会使我们想起人的生命人的生命是有强弱之分的人的生命状态也是很不相同的在那个大敌当前共赴国难的枪林弹雨中有人退缩了有人变节了有人洁身自保了当然也有人呼啸着冲上历史的高地西安事变和平解决以后的张学良随机陪同蒋介石从西安飞南京旋后即失去了自由从此陪伴这位少帅的是长达半个多世纪的幽禁生活七七事变爆发已身陷囹圄的张学良愤而上书蒋介石要求带兵抗日满腔热忱却换来了冷冰冰的好好读书一句话报国无门英雄失路栏杆遍拍无人会登临意呵!当年叱咤风云的人物满腔忧愤对谁诉呼天天不应问地地不答问江问河江河没有回声不舍昼夜水自流心碎了人老了可是唯有生命之火不熄把不是牢房的牢房坐穿活着依然是一个堂堂正正的人1901年6月3日的诞辰2001年10月15日的忌日活过了百岁一个世纪的风雨雷电从他的耳边走过生前他还说我很想回到大陆回到东北看看!爱家的人不管走得多远生命之根还是在故乡的土地就像那树——生命之树常绿⑥那两棵树是他为她亲手栽种为什么只种两棵而且是楠树岁寒不凋零的常绿乔木也是富有象征意义的人称赵四小姐的赵一荻在张学良最需要的时候来到了他的身边陪伴他走过了最艰难的时光28年的磨难与考验成就了一对夫妻如歌如诉如泣的爱情诗章!是的那是天地之间让人感动得流泪的真正奉献给爱情的诗章!两棵树并排站着同呼吸共命运你看着我我望着你总有一种彼此相融的气息在流动太阳底下我久久凝视着那两棵楠树不禁想起萧•尼尔森的几句诗少女伫立在我身旁/她年轻的目光/在橘树的某处闪耀那是一种召唤一声脚步在阳光下或风雨中走动!江河行地岁月长流而树会长大长高两棵树两棵非凡的树肩并着肩手挽着手一起站成我心里两个剪影永远不再分开日月辉映之下每棵树都把自己的影子轻轻覆在他或她的肩上选自大地笔记载美文2004年第8期有删节1下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.第2段中反复咏叹的手法抒发了作者对舞台上两棵树的强烈的赞美之情自然而然地引起下文B.第3段的景物描写有对比有前后照应增强了文章的可读性也突出了两棵树的历史意义C.第5段的划线句子运用顶真的修辞手法衔接紧密节奏感强充分说明了张学良是一个堂堂正正的英雄D.最后一段作者引用了萧•尼尔森的诗句讴歌了张学良与赵一荻坚贞的爱情同时也热情讴歌了张学良一腔赤诚的爱国心E.作者在解读自然景观的同时实际上也是在观史读史这样作品的凝重感沧桑感沽沽流出为作品增添了审美情趣2从文中看两棵树的象征意义是什么3简析文章最后一段划线句子日月辉映之下在文中的含义及其在表达上的作用6分4文中的两棵树让我们想起鲁迅笔下月夜中的两颗枣树想起舒婷笔下橡树和木棉之间的爱情也许还会想起童年时和伙伴们一起攀爬的大树树还会引发你怎样的联想或者寄托了你怎样的情感请就此写一段话
阅读下面文字完成17~20题我的灵魂我的书梁文道气质就是品质散发出来的味道有一年一个美国小伙子考上了哈佛大学学工程哈佛大学第一年有个核心课程所谓核心课程就是新生进校不是上专业课而是上全体学生都必须上的公共课这些课程的内容千奇百怪什么都有学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域于是这个学生就选了一门课但选完后他非常后悔因为他选的是中古英文文学想想看一个想学工程的学生跑去念中古英文文学肯定非常痛苦更要命的是教授年纪大说话慢讲课风格老派听着很闷所以他经常逃课好不容易熬完了一学期的课放暑假了他很高兴他要打工挣钱于是就在学校附近的一家旧书店里找了份工作干什么呢这种书店常常接到电话被叫到别人家里收一些旧书回来然后出售——他就干这个有一天老板派他去哈佛大学旁边的一户人家里收书他去了一个老太太开的门老太太看上去一脸忧伤自我介绍后他发现老太太竟是那位教他中古英文文学课教授的夫人原来那位教授上完这学期的课后没多久就死了死后留下了一屋子的书老太太觉得这些书让她睹物思人所以决定把它们卖掉于是就给这家旧书店打了电话恰好是这个小伙子被派来收书这时小伙子意识到原来他刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课他是那位教授一生中最后一批学生之一虽然他不喜欢那位教授但他的心情也很沉重当他去看这些书该怎么搬时他发现教授书房的一整面墙的书柜里全是廉价的侦探小说这个学生笑了他想这个老家伙平时上课很严肃原来最爱看的是侦探小说他竟有这种兴趣!小伙子越想越觉得好笑书房后面是一扇大玻璃门出去后是一个小花园非常漂亮老太太说我丈夫生前最大的嗜好就是种花剪草玻璃门旁边还有两个书柜里面放的全是园艺书看了半天这个学生做出决定不搬这些书了!于是他回去对老板说老板我想把那位教授的书都买下来老板惊讶地问你全要价钱你付得起吗学生说那薪水我就不要了老板说那也不够学生说那这样吧我接下来的几个暑假都来你这里打工薪水全给你行吗老板问你为什么要买这些书这个学生说以前上课时他只觉得那位教授很沉闷很学术原来那只反映了教授的一面当他去了教授的家看了他的书房和藏书后他才发现了教授完整的人格那位教授喜欢廉价版本的侦探小说还在小说里面画线做笔记笔记里还有粗话他还喜欢种花草这些都是教授生前最爱的东西爱好兴趣甚至癖好都彻底浮现在教授的书房里当时这个学生有种很强烈的感觉如果把这些书搬回旧书店就得把它们分开分门别类地放在旧书店的书架上然后再去卖这样一来教授的藏书就崩溃了解体了而现在当这些书在它们主人的书房里安身时它们是完整的完整的意思是什么呢这些书完整地表达了它们主人的人格灵魂所以这个学生觉得只要教授的藏书还在只要这些书仍然完整地在一起那位教授就还没死他的灵魂就还在这些书里面他觉得他应该让那位教授的灵魂完整地保留下来所以决定把它们买下来不拆散它们!老板听了他的话后说算了这些书我6折卖给你你在我这里打3年工就够了于是他在那里打了3年工这个故事是真的一个人的书房一个人看什么书一个人拥有哪些书其实就是一个人的全部就是这个人17.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇文章用平实质朴的语言讲述了一个普通人的故事平中见巧写出了故事的起伏引人深思令人回味B.文章题目我的灵魂我的书将灵魂与书联系起来我不是指教授也不是指小伙子而是指作者C.当小伙子意识到刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课时当他意识到自己是那位教授一生中最后一批学生之一时他为自己的逃课行为懊悔不已D.虽然他不喜欢那位教授但他的心情也很沉重可当他发现教授书房的一整面墙的书柜里面全是廉价的侦探小说时小伙子笑了这一发现让他明白这位教授的阅读品味并不高E.作者在记述故事的过程中主要运用了侧面描写的手法写出了教授的兴趣爱好为我们展示了生活中的教授形象18.文章第三段中说更要命的是教授年纪大说话慢讲课风格老派听着很闷有人认为这句话可以删去你同意吗为什么6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.什么原因让小伙子宁愿不拿打工的薪水也要买下这些书6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.故事的结尾说一个人的书房一个人看什么书一个人拥有哪些书其实就是一个人的全部就是这个人请结合文章内容谈谈你对这句话的理解并联系生活实际探究这句话给你怎样的启示8分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1—4题界河[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯⑴命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入⑵大约3周之前他们来到河岸这边驻扎下来对岸就是敌军——通常被称为那边的人⑶河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__⑷据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况⑸记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!⑹第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时⑺翌日又是两个士兵下去了没有能再见到他们只听到几阵机枪的扫射声然后便是一片沉寂⑻此后司令部就下了那道禁令⑼然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河⑽这该死的命令!那天夜里他愤愤地诅咒道⑾这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适⑿对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!⒀士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘她正待他奔来突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!⒁这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮⒂他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉⒃天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两遭弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印记⒄他时而仰泳时而蛙泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁⒅左右两岸鸟儿在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼⒆少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现在30米开外的前方有一个脑袋⒇他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着21他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵22他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?23几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他也飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面24他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子25突然他觉得自己无法扣动扳机那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的26他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__27这到底是为什么呢28他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了29随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平仆在地1下列对本文的赏析不正确的两项是5分A.这篇作品写战场交锋没有枪林弹雨和弥漫的硝烟代之以双方的对峙与两个人的交手读来却有撼人心魄的力量在同类题材的作品中可谓别出心裁B.年仅23岁的他将河想象成恋人对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单同时寓有对爱的渴望对家的思念作品流露出士兵在特定环境中真实的心理C.界河曾夺去了三个人的生命以他为代表的士兵们甚至怀疑这条河是否真的存在作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉表现出界河带给将士们的痛苦与折磨D.作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造以他为代表的士兵徘徊在军纪与人愿之间既有普通人的情感又须履行军人的职责人物形象丰满富于感染力E.这篇作品最大的悲剧性在于一个战士的心中若是人性占了上风给了对手以喘息之机必会为自身酿成灾难在对敌斗争中这是一个我们应当记取的教训2文中画线句子属于描写简析这些描写在文中有何作用6分3作品第13段写了一个梦这是一个怎样的梦这个梦在文中有什么作用6分4有人说这篇作品的结尾震撼人心也有人说去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾更好?请谈谈你的看法8分
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